Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока по английскому языку 3 класс по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока по английскому языку 3 класс по ФГОС

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по английскому языку 3 класс

Учителя английского языка МАОУ СОШ №5 г.Ростова-на-Дону Новичковой А.Н.

Тема урока « Животные. Употребление модального глагола can» 

Тип урока Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями  

Образовательные ресурсы доска, карточки для индивидуальной и групповой работы, слайдовая презентация, магнитофон, аудиозапись.  Учебник: Spotlight - 3, В. Эванс, Д. Дули, Н.И. Быкова, М.Д.Поспелова, «Просвещение», «Express Publishing», 2013 год

Цель урока создание условий, которые позволят учащимся расширить лексический запас по теме «Животные», освоить в устной и письменной речи употребление модального глагола Can. 

Формы и методы обучения – работа в парах, группах, фронтальный опрос, монологические высказывания. 

Основные термины и понятияanimals, модальный глагол can 

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

  • предоставление языкового материала для вычленения нового;

  • актуализация ранее изученного материала;

Личностные:

  • воспитание вежливости, дружелюбия и отзывчивости, толерантности;

  • умение работать в группе, слушать и слышать собеседника.

Метапредметные:

  • выделение нужной для решения практической или учебной задачи информации;

  • систематизация, анализ.

Организационная структура урока 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации совзаимодействия на уроке

УУД

Организационный момент

 

Давайте начнем наш урок. Перед вами на доске 5 картинок. Каждая картинка пронумерована от 1 до 5. Я называю Вам слово на английском языке, а вы мне на пальцах показываете номер картинки.

  Показывают на пальцах номер картинки. Называют названия животных.

Работа с классом 

актуализация ранее изученного материала 

Актуализация знаний

 

Вы были внимательны, одно слово без картинки. Давайте проговорим данные слова.

Скажите, пожалуйста, те слова, которые мы повторили с вами, к какой теме относятся?

Проговаривают слова.

Называют тему: Животные. 

Фронтальный опрос 

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Изучение нового материала

 

Правильно. Тема нашего урока «Животные». Сегодня мы расширим наши знания по этой теме.

Давайте прослушаем с вами песню, а затем вы ответите на мои вопросы. Один я задам до прослушивания: Назовите, какие названия животных вы услышите?













Ученики называют:

О животных. Птица, кролик, попугай. Прыгать, плавать, летать. 

Фронтальный опрос 

предоставление языкового материала для вычленения нового 

Первичное осмысление и закрепление

 

Правильно. Но это не все животные, которые представлены в песне. Давайте поработаем со словами, которые даны в песне. У вас на столе лежат карточки под разными номерами. Сейчас нам понадобится карточка номер 1. На этой карточке находится задание для групповой работы.

Соотнесите английские слова с русским переводом:

Проверка по клику мыши.

Правильно. Молодцы. Скажите, пожалуйста, если мы посмотрим на 2й столбик, на русский перевод, на какие 2 группы можно разделить эти слова? А в английском языке? 















Ученики слушаю задание и выполняют, затем представители из каждой группы отвечают, идет обсуждение на уровне групп и на уровне класса.



Ученики отвечают: Названия животных и то что они могут делать, существительные и глаголы.

Работа в группах 

умение работать в группе, слушать и слышать собеседника , классифицировать слова по тематической группе.

Первичная проверка понимания

Некоторые слова, вызвали у нас затруднения. Это новые для нас слова. Поэтому мы сейчас проговорим эти слова хором и попробуем их запомнить.

В данной песне говорится не только о животных, но и о том, что они умеют делать. А для этого нам нужен модальный глагол Can.

Правило на слайде:

Работа в парах.

Сейчас нам понадобится карточка номер 2. На этой карточке находится задание для работы в парах.

Напишите, что могут или не могут делать животные, вставляя can или cant.


Затем несколько учащихся читают слова самостоятельно по слайду.





















Учащиеся выполняют задание, обсуждение на уровне класса






Учащиеся проговаривают и хором и индивидуально
















Работа в парах



















выделение нужной для решения практической или учебной задачи информации; систематизация, анализ


Итоги урока.

Рефлексия

 

Хорошо. Подводя итог нашему уроку, скажите, пожалуйста, что нового мы с вами узнали?? Что повторили во время урока??

Ученики: Слова по теме животные, модальный глагол can.

 

Фронтальный опрос 

систематизация, анализ 

Домашнее задание

 

Учебник с. 78 у. 2 письменно по образцу. 

 

 

 



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по английскому языку 3 класс  по ФГОС

Данная разработка является отражением плана-конспекта урока согласна ФГОС.

Для выполнения цели урока были выбраны следующие методы обучения: метод наглядности, словесный метод, метод практического применения знаний, поисковый метод, самостоятельная работа.

Структура урока позволила создать информационный фон для дальнейшего употребления в  устной и письменной речи  правил здорового образа жизни на английском языке; развить навыки неподготовленной монологической речи.

На уроке применялись общедидактические принципы сознательности, практической направленности. Были реализованы методические принципы коммуникативной направленности обучения иноязычной речи, функциональности, опоры на родной язык.

 

Принцип здоровьесбережения был реализован при помощи выбора темы урока, в смене видов деятельности, равномерной нагрузкой на всех учащихся, также тем, что при подготовке к уроку мною были учтены возрастные особенности обучающихся: высокий интерес к изучению предмета, развитые на достаточном уровне общеучебные умения и навыки, хорошие потенциальные возможности к овладению иноязычной культурой, достаточно высокая мотивация, которая стимулировалась сменой форм организации учащихся на уроке (фронтальная, групповая).

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1610
Номер материала 489675
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх