Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по английскому языку 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока по английскому языку 5 класс

библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка

ФИО учителя: Вешкина Татьяна Геннадьевна

Класс: 5Б, В

Тип урока: Комбинированный урок

Тема урока: «Путешествия»

Цели:

1) Образовательные: формирование грамматических навыков по теме «Абсолютная форма притяжательного местоимения», лексических навыков и навыков говорения по теме «Путешествия»

Формировать УУД:

1. Регулятивные:

-) умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение;

2. Познавательные:

-) умение работать с текстом и таблицей, с различными источниками информации;

-) произвольное и осознанное построение речевого высказывания на иностранном языке;

3. Коммуникативные:

-) умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников;

-) умение адекватно использовать речевые средства (иностранного языка) для решения коммуникативных задач (рассказ о путешествиях);

4. Личностные:

-) умение понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности;

-) развитие учебно-познавательного интереса.

Планируемый результат:

-) Предметные:

Знать: необходимую для рассказа о путешествии тематическую лексику;

Уметь: рассказывать о путешествии, с использованием информации из различных источников, изученного лексико-грамматического материала и с опорой на образец.

Знать: что такое абсолютная форма притяжательного местоимения.

Уметь: употреблять абсолютную форму притяжательного местоимения, применять на практике правило.

-) Метапредметные:

умение планировать и осуществлять работу в группах;

-) Личностные:

развитие познавательного интереса к учебному предмету.


Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы


Индивидуальная, парная, фронтальная

Основные: УМК О.В. Афанасьевой «Радужный английский» (“Rainbow English – 5”)

Дополнительные: Интернет – ресурсы, двуязычные словари, личные дидактические разработки учителя.

Технология проведения

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности (4 мин)

Цели: настрой на работу, активизация изученного лексико- грамматического материала, речевая разминка

Проверяют готовность к уроку.

Приветствуют партеров

Отвечают на вопросы учителя

Пытаются определить по вопросам учителя тему урока.

Проверяет готовность учащихся к уроку.

Задает вопросы для речевой разминки.

Помогает вывести тему урока.

  1. Поприветствуйте партнера по плечу, по лицу. Запомните партнера по лицу

  2. Поприветствуйте друг друга. Отвечаем на вопросы








-) повторение лексического материала по теме;

-) повторение грамматического материала

Умение осуществлять самооценку;

Развитие интереса к предмету, к теме урока

2. Формулирование темы урока, постановка целей (1 мин.)

Цели: определение темы и задач на урок

Формулируют задачи на урок (содержательные и развивающие);



Организует работу , направляет деятельность учеников по формулированию задач;








Тема: «Путешествия»

Задачи:

-)научиться употреблять абсолютную форму притяжательного местоимения;

-) поработать с информацией о путешествиях

-) научиться высказываться по теме.





Развитие умения предполагать, анализировать, делать выводы, ставить цели своей деятельности

3. Фонетическая зарядка.

(2 мин)

Читают слова, называют звуки.

Организует работу учащихся

Слова для фонетической разминки.



4.Речевая разминка по теме «Путешествия» (3 мин.)

Отвечают на вопросы учителя по теме

Организует работу учащихся, задает вопросы

Вопросы по теме

Говорение

Умение высказывать свое отношение, мнение по теме

5. Введение и закрепление новой лексики по теме «Путешествия», осуществляют взаимопроверку по шаблону. (10 мин.)

Слушают аудиозапись, повторяют слова за диктором, записывают в словарь, выполняют задание на употребление новой лексики




Организует работу учащихся



С.50 №5,6

Знание новой лексики по теме и умение правильно ее употреблять




Умение осуществлять взаимопроверку и оценивать работу

6. Чтение и перевод текста по теме. (5 мин.)

Читают текст, переводят.

Организует выполнение задания.

С.51 №7А


Умение работать с текстом

Умение работать с информацией

7. Составление диалогов по теме «Путешествия» Парная работа (10 мин.)

Разыгрывают диалоги по теме

Организует работу учащихся



С.51 №7В

Диалогическая речь

Умение работать в паре

7.Закрепление грамматического материала «Абсолютная форма притяжательного местоимения». Закрепление материала (5 мин.) Индивидуальная работа

Выполняют упражнение с опорой на модель.

Организует закрепление грамматического материала.

С.95 №13 Тетрадь

Закрепление и повторение грамматического материала по теме «Абсолютная форма притяжательного местоимения»

Умение работать с информацией, применять изученное правило

8. Рефлексия учебной деятельности (5 мин.)

Цели: самооценка результатов деятельности на уроке

Оценивают собственную работу, объясняют, что нового узнали, что было сложно, что осталось непонятным. Записывают домашнее задание.

Организует обсуждение работы на уроке и результатов работы учащимися.

Дает домашнее задание.

Выставляет оценки за урок.

Как вы оцените свои знания о по теме?

Что пожелаете себе и друг другу?


Оценка результатов достигнутого на уроке, сравнение уровня владения новым знанием в начале и в конце урока.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока английского языка

ФИО учителя: Вешкина Татьяна Геннадьевна

Класс: 5Б, В

Тип урока: Комбинированный урок

Тема урока: «Путешествия»  

Цели:

1) Образовательные:  формирование грамматических навыков по теме «Абсолютная форма притяжательного местоимения», лексических навыков и навыков говорения по теме «Путешествия»

Формировать УУД:

1. Регулятивные:

-) умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение;

2. Познавательные:

-) умение работать с текстом и таблицей, с различными источниками информации;

-) произвольное и осознанное построение речевого высказывания на иностранном языке;

3. Коммуникативные:

-) умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников;

-) умение адекватно использовать речевые средства (иностранного языка) для решения коммуникативных задач (рассказ о путешествиях);

4. Личностные:

-) умение понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности;

-) развитие учебно-познавательного интереса.

Планируемый результат:

-) Предметные:

Знать: необходимую для рассказа о путешествии тематическую лексику;

Уметь: рассказывать о путешествии, с использованием информации из различных источников, изученного лексико-грамматического материала и с опорой на образец.

Знать: что такое абсолютная форма притяжательного местоимения.

Уметь: употреблять абсолютную форму притяжательного местоимения, применять на практике правило.

-) Метапредметные:

умение планировать и осуществлять работу в группах;

-) Личностные:

развитие познавательного интереса к учебному предмету.

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1418
Номер материала 418320
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Здравствуйте, Татьяна Геннадьевна! Думаю, этот материал будет полезным для меня.

1 год назад

Эту технологическую карту я использую для работы в 5 классе.

1 год назад

Здравствуйте, Татьяна Геннадьевна. Спасибо за материал.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх