Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по физики в 7 классе на тему «Плотность вещества».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Технологическая карта урока по физики в 7 классе на тему «Плотность вещества».

библиотека
материалов

Технологическая карта урока обобщения и систематизации знаний по физики в 7 классе на тему «Плотность вещества».


Этапы урока

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности. Цели: подготовить учащихся к работе на уроке.


Слушают учителя.


Приветствие, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой.

Прозвенел звонок весёлый

Все готовы? Всё ль готово?

Всё ль на месте? Всё ль в порядке?

Ручка, книжки и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все ль готовы слушать? Молодцы.

Начинаем наш урок.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Так скорей друзья за дело!





Личностные: формирование желания выполнять учебные действия.


II. Актуализа-ция знаний.

Цель: вспомнить понятие «плотность», формулу и единицы измерения физических величин, входящих в формулу.

Вспоминают определение и формулу плотности, физические величины, входящие в формулу и их единицы измерения.

Задает наводящие вопросы.

Ответить на наводящие вопросы:

1) От каких величин зависит плотность вещества?

2) В каких единицах они измеряются?

3) Как взаимосвязаны плотность и молекулы вещества?

Понимание смысла понятия «плотность».

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации.

Коммуникативные: навык сотрудничества.


III. Обобщение и система-тизация знаний и умений. Цель: углубить и закрепить знания.

Ответы на вопросы, просмотр и анализ презентации, работа с текстом учебника.































Закрепление материала через проблемные вопросы с использованием презентации, учебника.































Ответить на проблемные вопросы:

  1. Запишите формулы, в которые входят следующие величины: m, V, S, H, ρ;

  2. Найдите ошибки в мензурках.


hello_html_745899d6.png

  1. Имеются две банки: с керосином и молоком. Сравните массы этих веществ.

hello_html_m74138f3f.png

  1. Два одинаковых ящика заполнены дробью: в одном крупная, другом – мелкая. Сравните массы этих ящиков.

hello_html_m45ef713a.png

  1. Сравните плотности этих тел.

hello_html_354c8594.png

Закрепление знаний.

Коммуникативные: навык сотрудничества.

Познавательные: навык работы с формулой, выделения различий, умение структурировать знания, смысловое чтение.

Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей.

Личностные: формирование желания выполнять учебные действия.



IV. Применение ЗУН в новой ситуации.

Цель: применить знания при выполнении эксперимента.

Выполнение эксперимента.





Координация деятельности учащихся при проведении эксперимента.







Определите массу тела, имея в наличии:

1. мензурку с водой

2. таблицу плотностей .


Умение измерять объем жидкости. Умение работать с мензуркой.

Умение применять на практике знания.

Познавательные: навык работы с таблицей, сравнения результатов.

Личностные: выбор уровня задания, анализ своих способностей.

V.Контроль усвоения и их коррекция.

Самостоятельное решение задач с выбором уровня.










Записывают домашнее задание.

Координация деятельности учащихся при решении задач.












hello_html_61df8f68.png

Следующий урок – контрольная работа по теме «Плотность вещества». Дома повторить формулы и подготовится к контрольной работе.

Умение использовать полученные знания на практике.

Умение решать задачи.

Познавательные: навык работы с формулой, выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Регулятивные: алгоритмизация действий при решении задач.

Личностные: формирование желания выполнять учебные действия, личного отношения к себе и окружению.

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Цель: подвести итоги урока.

Заполнить бланк.

Раздать бланк.

Оценивание работы учащихся с анализом их бланков.

На кирпичиках написаны этапы урока. Детям предлагается раскрасить каждый этап разными цветами в зависимости от того, как они оценивали свою деятельность на уроке: красный – я активно работал и выполнял все задания учителя; желтый - я выполнял все задания, но отвечал только тогда, когда меня спрашивал учитель; зелёный – я выполнял все задания, но иногда отвлекался; синий – мне не удалось выполнить все задания.


Коммуникативные: при диалоге с учителем, формирование умения объяснять свой выбор.

Регулятивные: определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.

Личностные: смыслообразование.


Краткое описание документа:

Технологическая карта урока обобщения и систематизации знаний по физики в 7 классе на тему «Плотность вещества».

Карта полностью соответствует требованиям ФГОС и представлена в виде таблицы. Название столбцов: этапы урока, деятельность учеников, деятельность учителя, задания для учащихся, которые приведут к достижению запланированных результатов и планируемые результаты.  К каждому этапу урока поставлена цель.  Карта сопровождается красочными рисунками и это соответсвует интересам учеников 7 класса. В итоге повторяем весь материал в интересной форме. 

Главное в составлении технологической карты нужно понимать одно - с этой картой любой другой учитель, даже не по предмету физика, должен провести урок.

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров853
Номер материала 345207
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх