1000

Технологическая карта урока по МДК 01.01 Технология механизированных работ в сельском хозяйстве по теме

Предпросмотр материала:

Технологическая карта учебного занятия

        МДК 01.01 Технология механизированных работ в растениеводстве

Профессия 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Курс  2  Семестр  2   № занятия  19  Группа  202-Т

Тема  Технология возделывания льна-долгунца

Вид занятия  Лекция

Цели занятия:

Образовательная: Сформировать представление об  особенностях  биологии, внесения удобрений, обработки почвы, посева, ухода за посевами и уборки льна-долгунца через умение работать с дополнительными источниками, текстами, выделять основное

Развивающая: развивать самостоятельность, умение  организовывать свою деятельность,  умение работать с текстами и выделять главное, развивать речь.

Воспитательная: воспитывать интерес к будущей профессии, к работе в коллективе.

Обеспечение занятия:

1. Наглядные пособия: Презентация «Технология возделывания льна-долгунца»

2. Раздаточный материал:  Тесты, текст «Биология льна-долгунца»

3. Техсредства обучения:  Телевизор, компьютер

4. Литература основная:  Л.Т.Пашедко «Организация и технология механизированных работ», Б.Г.Третьякова «Основы агрономии»

Дополнительная: Растениеводство Г.А.Коренев, В.А.Федотов

5. Межпредметные связи: Биология, МДК 01.02

6. Внутрипредметные связи: Технология возделывания картофеля, технология возделывания зерновых и зернобобовых культур

 

 

 

Структура, содержание занятия

I.                   Актуализация опорных знаний                                                                 

1.Организационный момент

- проверка  готовности студентов к уроку

2.Проверка домашнего задания

-в виде теста (ответы на слайде, студенты обмениваются листочками и проверяют работы друг друга, ставят оценки)

3.Подведение студентов к теме урока

-просмотр фрагмента фильма о льне-долгунце

Вопрос к группе: Как вы думаете о чём пойдёт речь у нас на уроке?

По какому плану мы с вами рассматриваем технологию возделывания сельскохозяйственной культуры?

Какие вопросы мы должны рассмотреть на уроке?

4.Сообщение темы, целей  и плана урока (на слайде)

II.                Формирование новых понятий и способов действия                            

1.Ботаническое описание льна-долгунца (на слайде)

2.Народохозяйственное значение льна-долгунца

- просмотр фрагмента фильма и беседа со  студентами по применению льна-долгунца

(основные области применения студенты записывают в тетрадь)

3.Особенности биологии льна-долгунца

-Самостоятельная работа студентов с текстами: Записать в тетрадь отношение льна к влаге, теплу, почвам, место в севообороте.

-Проверка записей (по слайду)

4.Приёмы возделывания (разбираются совместно преподавателем и студентами по презентации)

-внесение удобрений ( какие удобрения вносятся и когда)

-обработка почвы

-подготовка семян и посев

-уход за посевами

Вопрос к группе: Какие технологические операции входят в уход за посевами с/х культур? (борьба с сорняками, вредителями и болезнями, подкормка растений, разрушение почвенной корки)

-Уборка льна-долгунца (способы уборки и машины для уборки льна)

Преподаватель:Более подробно уборку льна-долгунца и его послеуборочную обработку мы рассмотрим на следующем уроке.

III.  Применение полученных знаний, умений и навыков                               

 - фронтальный опрос студентов по вопросам:

1.Каковы основные области применения льна-долгунца?

2.Как относится лён к влаге, теплу и почвам?

3.Какие удобрения вносятся под лён-долгунец?

4.Какой способ посева льна-долгунца наиболее распространён и какие машины используются для посева?

5.Что входит в уход за посевами льна-долгунца?

6.Какие способы уборки льна существуют?

 

IV. Самостоятельная работа дома                                                 

      Задание: по изученному материалу составить технологическую карту по  

                       возделыванию льна-долгунца

V. Подведение итогов занятия                                                                                   

Анализ и оценка теоретической (практической) подготовки студентов    

-  рефлексия – что заинтересовало на уроке, что получилось, не получилось  – 2-3 человека

 

 

                                                                                                                    

0%

Краткое описание материала

Технологическая карта урока по МДК 01.01 Технология механизированных работ в сельском хозяйстве по теме

    DOCX

07.04.2015

2179

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Подольская Елена Сергеевна

Подольская Елена Сергеевна

преподаватель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 74973
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 33
  • 74973
    просмотров
  • 33
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Подольская Елена Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: