1540960
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Обществознание КонспектыТехнологическая карта урока по обществознанию по теме "Как принимаются законы?"

Технологическая карта урока по обществознанию по теме "Как принимаются законы?"

библиотека
материалов

Технологическая карта изучения темы



ФИО: Чаргаа Роберта Константиновна

Предмет: обществознание

Класс: 6

Тип урока: урок решения учебной задачи

Форма урока: урочная


Тема

Как принимаются законы?


Цель урока: создание школьного закона


Образовательные: самостоятельно определить алгоритм создания закона в РФ , научиться создавать законопроект.

Воспитывать: продолжить воспитание навыков сотрудничества, уважения к чужой точке зрения, ценностного отношения к результатам своего труда.

Развивающие: развить навыки самостоятельного приобретения новых знаний, самоанализа и самооценки результатов своей деятельности.

Формировать УУД:

- Личностные УУД: направленность на освоение новых знаний и способов действий; на взаимодействие входе учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: планировать по времени учебную деятельность; оценивать свои действия на уроке;

- Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать друг друга; полно и точно выражать свои мысли

- Познавательные УУД: поиск, отбор, анализ информации; обобщение и выводы

Основные понятия

Закон, правовая норма, законотворческий процесс, Государственная Дума, Президент РФ, Правительство,

Межпредметные связи

История: монархия, русский язык: грамотное написание законов

Ресурсы:

Учебники «Обществознание», источники - Конституция РФ.

Оборудование:

Учебный кабинет; ПК, проектор, слайды, интерактивная доска; раздаточный материал















Технология проведения

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Формулирование темы урока, постановка цели (5-7 мин)

Цель: постановка учебной задачи


Проблема





Учебная задача


Оценить проблемную ситуацию с правовой точки зрения



Закон



Познавательные

Размышление, анализ,

Коммуникативные

.выражение своих мыслей; учет разных мнений

Регулятивные .

оценивать жизненные ситуации с правовой точки зрения

II. Изучение нового

материала

(25мин)

Цель: решение учебной задачи:
















корректирует

организует

содействует

Чтение ст.104-108 Конституции РФ




Выявить критерии закона


Проект


Голосование

Обсуждение



Публикация проекта на сайте школы или

На личной странице учителя

http://www.proshkolu.ru/user/chargaa/

Проанализировать, преобразовать информацию (составить схему принятия закона)


Сравнивают разные законы



Написание школьного закона




Соблюдение правил групповой работы, распределение функциональных обязанностей

Этапы принятия закона






Коммуникативные

умение слушать и слышать друг друга; адекватное восприятие информации; учет разных мнений

Познавательные

Усвоение новых понятий; фактов социальной действительности

Регулятивные: планирование выступлений во времени


III.Рефлексия учебной деятельности на уроке (8мин)

Цель: осознание сложности и ответственности

принятия закона

смысл проблемы

Оценочная

деятельность.

Оценка деятельности группы по критериям



Коммуникативные

Полно и точно выражать свое мнения

Личностные

самоопределение




Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок посвяшен законотворческому процессу в России. На основе изученного теоретического материала учащиеся разрабатывают свой школьный закон. 

Тип урока: решение учебной задачи. Форма урока: урочная.

 Цель урока: создание школьного  закона 

Образовательные: самостоятельно определить алгоритм  создания закона в РФ , научиться создавать законопроект.

Воспитывать: продолжить воспитание навыков сотрудничества, уважения к чужой точке зрения, ценностного отношения к результатам своего труда.

Развивающие:развить навыки самостоятельного приобретения новых знаний, самоанализа и самооценки результатов своей деятельности.

Формировать УУД:

- Личностные УУД:   направленность на освоение новых знаний и способов действий;  на взаимодействие  входе учебной деятельности.

-  Регулятивные УУД: планировать по времени учебную деятельность; оценивать свои действия на уроке;

- Коммуникативные УУД:  умение слушать и слышать друг друга; полно и точно выражать свои мысли

- Познавательные УУД: поиск, отбор, анализ информации; обобщение и выводы 

На основе созданного и опубликованного  школьного закона, учащиеся делают выводы о сложности, ответственности законотворческой деятельности в Российской Федерации.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.