Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Технологическая карта урока по обществознанию по теме "Как принимаются законы?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Технологическая карта урока по обществознанию по теме "Как принимаются законы?"

библиотека
материалов

Технологическая карта изучения темы



ФИО: Чаргаа Роберта Константиновна

Предмет: обществознание

Класс: 6

Тип урока: урок решения учебной задачи

Форма урока: урочная


Тема

Как принимаются законы?


Цель урока: создание школьного закона


Образовательные: самостоятельно определить алгоритм создания закона в РФ , научиться создавать законопроект.

Воспитывать: продолжить воспитание навыков сотрудничества, уважения к чужой точке зрения, ценностного отношения к результатам своего труда.

Развивающие: развить навыки самостоятельного приобретения новых знаний, самоанализа и самооценки результатов своей деятельности.

Формировать УУД:

- Личностные УУД: направленность на освоение новых знаний и способов действий; на взаимодействие входе учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: планировать по времени учебную деятельность; оценивать свои действия на уроке;

- Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать друг друга; полно и точно выражать свои мысли

- Познавательные УУД: поиск, отбор, анализ информации; обобщение и выводы

Основные понятия

Закон, правовая норма, законотворческий процесс, Государственная Дума, Президент РФ, Правительство,

Межпредметные связи

История: монархия, русский язык: грамотное написание законов

Ресурсы:

Учебники «Обществознание», источники - Конституция РФ.

Оборудование:

Учебный кабинет; ПК, проектор, слайды, интерактивная доска; раздаточный материал















Технология проведения

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Формулирование темы урока, постановка цели (5-7 мин)

Цель: постановка учебной задачи


Проблема





Учебная задача


Оценить проблемную ситуацию с правовой точки зрения



Закон



Познавательные

Размышление, анализ,

Коммуникативные

.выражение своих мыслей; учет разных мнений

Регулятивные .

оценивать жизненные ситуации с правовой точки зрения

II. Изучение нового

материала

(25мин)

Цель: решение учебной задачи:
















корректирует

организует

содействует

Чтение ст.104-108 Конституции РФ




Выявить критерии закона


Проект


Голосование

Обсуждение



Публикация проекта на сайте школы или

На личной странице учителя

http://www.proshkolu.ru/user/chargaa/

Проанализировать, преобразовать информацию (составить схему принятия закона)


Сравнивают разные законы



Написание школьного закона




Соблюдение правил групповой работы, распределение функциональных обязанностей

Этапы принятия закона






Коммуникативные

умение слушать и слышать друг друга; адекватное восприятие информации; учет разных мнений

Познавательные

Усвоение новых понятий; фактов социальной действительности

Регулятивные: планирование выступлений во времени


III.Рефлексия учебной деятельности на уроке (8мин)

Цель: осознание сложности и ответственности

принятия закона

смысл проблемы

Оценочная

деятельность.

Оценка деятельности группы по критериям



Коммуникативные

Полно и точно выражать свое мнения

Личностные

самоопределение




Краткое описание документа:

Урок посвяшен законотворческому процессу в России. На основе изученного теоретического материала учащиеся разрабатывают свой школьный закон. 

Тип урока: решение учебной задачи. Форма урока: урочная.

 Цель урока: создание школьного  закона 

Образовательные: самостоятельно определить алгоритм  создания закона в РФ , научиться создавать законопроект.

Воспитывать: продолжить воспитание навыков сотрудничества, уважения к чужой точке зрения, ценностного отношения к результатам своего труда.

Развивающие:развить навыки самостоятельного приобретения новых знаний, самоанализа и самооценки результатов своей деятельности.

Формировать УУД:

- Личностные УУД:   направленность на освоение новых знаний и способов действий;  на взаимодействие  входе учебной деятельности.

-  Регулятивные УУД: планировать по времени учебную деятельность; оценивать свои действия на уроке;

- Коммуникативные УУД:  умение слушать и слышать друг друга; полно и точно выражать свои мысли

- Познавательные УУД: поиск, отбор, анализ информации; обобщение и выводы 

На основе созданного и опубликованного  школьного закона, учащиеся делают выводы о сложности, ответственности законотворческой деятельности в Российской Федерации.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров379
Номер материала 310551
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх