Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Какой бывает транспорт?" 2 класс

Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Какой бывает транспорт?" 2 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Окружающий мир по учебнику А. А. Плешакова

Класс: 2 Учитель: Тетюхина Е.Н.

Тема урока:

«Какой бывает транспорт?»

Цели урока:

Систематизировать знания учащихся о видах транспортных средств и их значении; познакомить со специальным транспортом, показать значение транспорта; развить у учащихся кругозор и познавательный интерес.

Этапы урока

Цели этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты





Личностные

метапредметные

предметные

I. Организационный момент.




Организовать рабочее место; обеспечить мотивацию учащихся

Контроль за организацией рабочего места

Организация рабочего места

Саморегуляция

Умение организовывать рабочее место


II.

Актуализация знаний.





Обеспечить включение учащихся в совместную деятельность по повторению учебного материала.

Проведение вводной игры «Поймай – скажи».

Включение в игру.

Мотивация учебной деятельности.

Выполнять правила игры; проявлять активность во взаимодействии.

Повторение состава предмета.

III.

Самоопределение к деятельности.





Обеспечить включение учащихся в совместную деятельность по определению целей учебного занятия

Предлагает учащимся разгадать кроссворд на определение новой темы урока.

Сообщение темы урока, определение целей урока.

Разгадывают кроссворд о видах транспорта.

Мотивация учебной деятельности.

Понимать учебную задачу и тему урока.

Правильно отгадывать виды транспорта. Заполнение кроссворда.

IV.

Работа по теме урока.




Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися нового материала.


Беседа с учащимися; демонстрация презентации о видах транспорта; организация работы в Рабочей тетради.

Высказывание мнений, ответы на вопросы; работа с рабочей тетрадью.

Отражение внутренней позиции учащегося; умение слушать и слышать

Р. выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

П. преобразование практической задачи в познавательную;

К. высказывание своего мнения; выслушивание мнения других

Сформировать понятия «виды транспорта».

V.

Физминутка.







VI.

Работа по теме урока.

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися нового материала.

Организация работы с учебником и дополнительной информацией в виде карточек; организация ответа по плану. Сообщение о специальном транспорте в виде загадок. Отработка номеров телефонов спец. служб.

Поиск информации, работа в группах, составление плана ответа, работа с учебником.

Уметь разгадывать загадки и соотносить их с картинками.


Р. формулировать и удерживать учебную задачу

П. Работать с информацией

К. навыки сотрудничества

Работать с учебником и карточками, определять виды транспорта, определять специальный транспорт, знать номера по которому можно его вызвать.

VII.

Рефлексия.

Выявить качества знаний учащимися, определить пробелы, установить их причину.

Беседа с учащимися; организация работы с видами транспорта и их фотографиями у доски.

Самостоятельная работа у доски.


Р. управление деятельностью П. контролировать и оценивать результат.

К. осуществлять взаимный контроль

Работать у доски; находить верный способ решения.

IX.

Итог урока.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся

Оценка результативной работы, выявление уровня понимания учащимися поставленной цели.

Участие в оценке результативной и процессуальной сторон работы класса и отдельных учащихся с использованием сигнальных карточек

Умение слушать и слышать; ценностная ориентация

Р. Контроль и коррекция

П. Формулирование познавательной цели

К. формулировка собственного мнения и позиции

Применение нового знания; анализ примененного знания в соответствии с ситуацией.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Цель урока:систематизировать  знания учащихся о видах транспортных средств и их значении; познакомить со специальным транспортом, показать значение транспорта; развить у учащихся кругозор и познавательный интерес.

Актуализация знаний: Обеспечить включение учащихся в совместную деятельность по повторению учебного материала. Проведение вводной игры «Поймай – скажи». Включение в игру. Мотивация учебной деятельности. Выполнять правила игры; проявлять активность во взаимодействии. Повторение состава предмета.  

Самоопределение к деятельности. Обеспечить включение учащихся в совместную деятельность по определению целей учебного занятия.

 

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров619
Номер материала 414703
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх