Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Орфография. Нужны ли правила?" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Технологическая карта урока по русскому языку на тему "Орфография. Нужны ли правила?" (5 класс)

библиотека
материалов

1. Предмет: Русский язык

2. Класс: 5

3. Автор УМК: М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др., 2008г.

4. Тема урока: Орфография. Нужны ли правила?

5. Тип урока: Урок изучения нового материала ( урок с презентацией)

6. Цель урока: находить орфограммы по опознавательным признакам, правильно писать слова с орфограммами


Технологическая карта урока русского языка «Орфография. Нужны ли правила?»


Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организационный этап

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Актуализация изученного.








Предлагает материал для фонетического анализа слов

Сосчитайте, сколько раз в предложении

Жили­были старик со старухой.

встречается звуки [т’, и, р].

([т’] не встречается ни разу, [и] – три раза, [р] – один раз.)

Фонетический разбор слова жили.

Обучающиеся анализируют предложенный материал


Делают выводы о количественном использовании звуков


Выполняют звукобуквенный анализ слова.

Мотивация учебной деятельности обучающихся.













Прокомментируйте ситуацию, описанную А. Милном в книге «Винни­Пух и все­все­все».

Однажды Кролик пришёл в гости к Кристоферу Робину, но того не было дома. Зато Кролик нашёл записку: «Ушол Щасвирнус занит щасвирнус К.Р.» (Текст записки на слайде).

Кролик ничего не понял и отправился за помощью к Сове, которая довольно неплохо умела читать, если только ей не заглядывали через плечо и не спрашивали ежеминутно: «Ну, так что же?»

Конечно, столь образованной особе ничего не стоило прочитать такую записку: «Ушол Щасвирнус. Занит щасвирнус»…

По­моему, дорогой мой Кролик, довольно ясно, что произошло, – сказала она. – Кристофер Робин куда­то ушёл с Щасвирнусом. Он и этот… Щасвирнус сейчас чем­то заняты… Ты за последнее время встречал у нас в лесу каких­нибудь Щасвирнусов?

Ммм, – сказал Кролик, – я как раз хотел у тебя узнать. Как он выглядит?


Слушают отрывок.



Комментируют услышанное.






















Ну, – сказала Сова, – пятнистый или травоядный. Щасвирнус – это просто… По крайней мере, – сказала она, – он больше всего похож на… Но, конечно, – продолжала она, – это сильно зависит от… Ну… – сказала Сова. – Словом, я плохо представляю себе их внешний вид, – закончила она чистосердечно.

А каким вы представляете себе Щасвирнуса?

Каких орфографических и пунктуационных правил не знал Кристофер Робин?

«Переведите» на «грамотный» язык слова и фразы героев этой книги:

«Прашу падёргать эсли не аткрывают. Сава. Миод».

Попробуйте предположить, какую проблему будем решать на уроке. (Как правильно оформлять слова, предложения на письме?










Самостоятельно формулируют проблему урока.

Постановка цели и задач урока.


Подводит уч-ся к формулированию темы, цели и постановке задач урока

Используется презентация к уроку.

Предлагает проанализировать предложенные на слайде слова и найти известные орфограммы; на основе выполненного задания сформулировать задачи и цель урока.


Называют тему урока, цель и задачи

Ученики определяют, в каких словах есть орфограммы, называют знакомые виды орфограмм и признаки, помогающие их обнаружить, приводят орфографические правила.

На основе выполненного задания ученики формулируют цели и задачи урока: вспомнить виды орфограмм (а может быть, узнать новые?) и признаки, по которым их можно обнаружить

Этап изучения нового материала

Учитель вводит новый термин «Орфограмма»у (стр.23 учебника) и предлагает записать его в тетрадь.

Углубление понятия «орфограмма».

  1. Организует деятельность по орфографическому анализу слов – упр.56

Организует электронную физкультминутку.

  1. Организует деятельность по выработка навыка «орфографической зоркости» - упр. 58

Работа по учебнику (рубрика «Учитесь читать и пересказывать лингвистический текст с.23»).


Читают определение, записывают в тетрадь.



Производят орфографический анализ слов .

Выполняют упражнения физкультминутки.

Анализируют и оценивают работу одноклассника у доски.


Применение знаний и умений в новой ситуации.

Организует работу по чтению текста научного характера «Возьмите на заметку!» с . 24


Организует деятельность по работе со словарными словами: ЗСП 4;

Читают текст научного характера.


обучающиеся выполняют морфемно-орфографический анализ слов, записывая их в «Словарик»




Этап закрепления

Организует самостоятельную работу уч-ся:

- придумайте и запишите по 4 слова с разными орфограммами

Выполняют самостоятельную работу


Итог урока

Организует подведение итого урока.

Какие цели и задачи были поставлены на уроке?

Что нового узнали? Как помогает это решать орфографические задачи?

– Запишите ключевые слова урока.

- Слова Орфография и орфограмма однокоренные. О чем это свидетельствует?

- всегда ли мы на письме используем правила? Почему?


Подводят итог сказанному на уроке.


Домашнее задание (записано на доске).

Комментирует ДЗ:

У 57

Записывают ДЗ в дневниках.

Рефлексия учебной деятельности.

Организует рефлексию.(презентация). Акцентирует внимание на результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

Оценивает работу на уроке.

Формулируют конечный результат своей работы на уроке.




Краткое описание документа:

Технологическая карта урока русского языка «Орфография. Нужны  ли правила?» представляет собой описание урока изучения нового материала с использованием презентации (презентация также сохранена в разделе «Авторские разработки»). В ней отражены все этапы урока (организационный этап, актуализация изученного, мотивация учебной деятельности обучающихся, постановка цели и задач урока, этап изучения нового материала, применение знаний и умений в новой ситуации, этап закрепления, подведение итогов урока, рефлексия учебной деятельности), а также подробно описана деятельность педагога и деятельность учащихся на каждом из этих этапов.

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2440
Номер материала 313518
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх