Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока по теме "Делители и кратные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта урока по теме "Делители и кратные"

библиотека
материалов

Учитель: Маскалева Людмила Леонидовна

Тема: «Делители и кратные»

Цель урока: ввести понятие делителя и кратного числа; научить находить делители и кратные числа.

Задачи:

- обучающие: (развитие познавательных и логических УУД) научить различать делители и кратные числа.

- развивающие: (развитие регулятивных УУД) развивать умение ставить перед собой цель целеполагание, как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; и планировать свою работу - планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

- воспитательные: (развитие коммуникативных и личностных УУД) учиться планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; учиться умению осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; учиться смыслообразованию т. е. установлению учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом-продуктом учения, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется.

Тип урока: мотивационный урок

Оборудование: проектор, компьютер

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить делители и кратные числа.






Технологическая карта урока математики

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности (1-2 мин)

Создать благоприятный психологический настрой на работу

- Здравствуйте, ребята. Урок математики. Сегодня у нас с вами не совсем обычный урок, на уроке присутствуют гости. Мы должны гостям показать, как умеем работать на уроке. Проверим, с каким настроением вы пришли на урок. Если у вас хорошее настроение – большой палец вверх, плохое настроение – палец вниз, настроение в норме – ладонь на столе.

- Настроение замечательное, начинаем работу.


Слушание.







Личностные: самоопределение.


2. Актуализация знаний.

Стадия «вызов» (7-10 мин)



(Слайд 1,2,3,4)

Актуализация опорных знаний и способов действий.

- Итак, все внимание на экран.

Устная работа:

  1. Вычислите

  2. Разделите данные числовые выражения на группы.

- На сколько групп разделили?

(На 2 группы, на 3 группы)

- На какие?

(Делятся с остатком и делятся без остатка; делитель 1 и делитель – другие числа; делимое 100, делимое 66 и делимое 72)

- Итак, с заданием справились.



-Деление на группы.














Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником.

Познавательные: логические - анализ объектов с целью выделения признаков.

Вызов устойчивого интереса к изучаемой теме. Выявление проблемы.

(Слайд 5)



(Слайд 6)













3. Формулирование темы урока, постановка учебной задачи


(Слайд 7)

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.






















Организация постановки цели, формулирование темы урока







Вспомните, как называются числа при делении?

(Делимое, делитель, частное)


Найдите устно:

  1. Частное, если делимое – 1000, делитель – 4. (250)

- Как найти частное, если известно делимое и делитель?

  1. Делимое, если делитель – 8, частное – 25. (200)

- Как найти делимое, если известен делитель и частное?

  1. Делитель, если делимое – 1000, частное – 125. (8)

- Как найти делитель, если известно делимое и частное?



- Как вы думаете, какая тема нашего урока?

- Исходя из темы урока, сформулируйте учебную задачу.



- В тетради запишите тему урока и число.









- Ответы учащихся на вопросы учителя.

















Формулировка темы урока учащимися.

УЗ: научиться находить делители и кратные числа

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: постановка вопросов.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы.

4. Построение проекта выхода из затруднения


(Слайд 8-12)



Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изученной темы: делители и кратные.

- А теперь решим задачу.

- Начертите в тетради таблицу и заполните ее.

- Сверьте свою таблицу с моей.

- Итак, числа 1, 5, 7, 35 являются делителями числа 35.

- Попробуйте сформулировать определение: что называется делителем числа.

- Прочитайте и постарайтесь запомнить.

- А число 35 является кратным для чисел 1, 5, 7 и 35.

- Попробуйте сформулировать определение: что называется кратным числа.

- Прочитайте и постарайтесь запомнить.

- Вместо фразы «а делится нацело на в» часто используют такую запись (слайд 13)

Решение задачи в тетради.



Вывод определений.

Коммуникативные: постановка вопросов, инициативное сотрудничество.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические- формулирование проблемы, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; доказательство.

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

5. Первичное закрепление

(Слайд 14)






(Слайд 15)

Установление правильности и осознанности изучения темы.

Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

- Давайте закрепим данные определения.

- Назовите делители числа 54. (1,2,3,6,9,18,27,54)

- Назовите числа кратные числу 54. (54,108,162 и т.д)

- Назовите делители числа 6. (1,2,3,6)

- Назовите числа кратные числу 6. (6,12,18,24,…)

- Найдите сумму делителей числа 6, исключая само число 6.

- Сколько получилось? (6)

- Такие числа называются совершенными.

- Чему мы научились на данном этапе урока?

- Где у вас есть еще проблемы? Что еще нужно повторить?

Устная работа по новой теме.


















Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные: умение структуризировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия.

Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.

6. Самостоятельная работа

(5-7 мин)

(Слайд 16)

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков.

- Откройте учебники на странице 161 и найдите №705. Запишите этот номер в тетради и решите: под а)-самостоятельно, б)-в парах.


- Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте правильно ли выполнили задание под а).

- Кто уже хорошо понял тему? Поднимите руку.

- Кто понял, выполняет следующее задание, а кто не совсем понял тихонько подойдите ко мне.

Учащиеся самостоятельно решают примеры в тетрадях.

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные: самоопределение.

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке (2-3 мин)

(Слайд 17)




(Слайд 18)

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе.

- Итак, возвращаемся к нашей учебной задаче.

- Кто знает что такое делители и кратные – поднимите руку.

- Продолжите предложение…



- Дом.задание: п.25, прочитать; Узнать возраст мамы и папы. К полученным числам найти все делители и по 3 кратных.













Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные: рефлексия.

























Краткое описание документа:

Тема: «Делители и кратные»

Цель  урока:ввести понятие делителя и кратного числа; научить находить делители и кратные числа.

Задачи:

- обучающие: (развитие познавательных и логических УУД) научить различать делители и кратные числа.

- развивающие: (развитие регулятивных УУД)развивать умение ставить перед собой цель целеполагание, как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; и планировать свою работу - планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

- воспитательные: (развитие коммуникативных и личностных УУД)учиться планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; учиться умению осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; учиться смыслообразованию т. е. установлению учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом-продуктом учения, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется.

Тип урока: мотивационный урок Оборудование: проектор, компьютер

 

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить делители и кратные числа.

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1271
Номер материала 348964
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх