Инфоурок Всеобщая история КонспектыТехнологическая карта урока по теме: «Первые Романовы: от Смуты к новой династии»

Технологическая карта урока по теме: «Первые Романовы: от Смуты к новой династии»

Скачать материал

ГКУ «ГКС(К)ОУ «Школа-интернат №1 пятого

 вида»

          г. Саратова

                                               Технологическая карта урока

                                              Предмет: история России, 8 класс

Тема: «Первые Романовы: от Смуты к новой династии».

1.Ф.И.О. (полностью) Филиппов Александр Викторович

2. Место работы: ГКУ «ГКС(К)ОУ «Школа-интернат №1 пятого

 вида»

          г. Саратова

3. Должность: учитель истории и обществознания

4. Предмет: история

5. Класс: 8

6. Тема и номер урока в теме: 32

7. Базовый учебник: «История России: конец XVII-XIX в.» под редакцией А.Н. Сахарова. М.: Просвещение. 2009.

8. Цель  урока:  Выявить причины прихода на московский престол представителей новой династии; охарактеризовать внутреннюю политику первых Романовых; рассказать о преодолении последствий Смутного времени: трудностях и достижениях нового царя Михаила Фёдоровича Романова; указать на особенности царствования первого царя новой династии и подвести его итоги.

9. Задачи:

 обучающие:  получат возможность научиться усваивать и воспроизводить новый учебный материал, критически осмысливать новые исторические данные;  исторические личности - характер, поступки и последствия их действий; компетентно овладеют новой информацией, знаниями событий, имён, дат; смогут самостоятельно выражать  критическое осмысление того или иного события, представлять альтернативы в истории данного периода.

-развивающие: на основе работы с учебной информацией обучающиеся научатся закреплять  умение анализировать и обобщать факты, составлять тезисы, формулировать обосновывать выводы; анализировать и подвергать критическому осмыслению исторические видеоматериалы.

воспитательные способствовать повышению интереса к истории Отечества;

вырабатывать гражданственно-патриотическую, нравственную  позицию учащихся

10.Тип урока: комбинированный (ЦОР (тесты по предыдущим темам), предоставление  нового материала в форме презентации и видеофрагмента; закрепление пройденного материала).

11. Формы работы: учащихся фронтальная, индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор

ЭОР с сайта ФЦИОР, ЕКЦОР, переносной внешний носитель информации для видеоматериала.

13. Структура и ход урока

                                    Структура и ход урока

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в минутах)

11

Организационный момент

 

Приветствие учителя. Проверяет готовность к уроку

Приветствие учащихся

 

1

22

Актуализация знаний.

ЭОР1

http://fcior.edu.ru/ card/ 21450/pretendenty-na-rossiyskiy-prestol.html

         ЭОР 2

(вспомогательная схема по истории Суты)

http://схемо.рф/shemy/istorija/lekci-po-otechestvenoi-istori-v-tablicah-i-shemah-2007-g/2895.html#down

 

 

Учитель предлагает обучающимся ответить на вопросы:

1.Дайте общее определение смутному времени.

2.Были ли смутные времена на Руси и в Московском царстве до событий начала XVII в.?

3.В чём причины появления движения самозванцев?

4.Можно ли назвать правительство семи бояр правительством национальной измены? Почему?

5.Почему в этот период страну охватила гражданская война?

6.Какое внешнее обстоятельство осложнило ситуацию в стране в период Смуты?

7.Что позволило русскому народу и народам России одержать победу над  Смутой? 8.Назовите героев и антигероев.

Затем следует переход ЭОР 1 для решения тестовых заданий.

Решение тестовых заданий, содержащихся в материале презентации ЦОР «Претенденты на российский престол». Учитель направляет и руководит деятельностью учеников

Учащиеся  в ходе фронтального опроса отвечают на поставленные вопросы.

Решение вопросов, вызвавших затруднения

 

10

33

Стадия вызова

ЭОР 2

http://www.biografii.ru/index.php?name=Meeting&file=anketa&login=Mihail_Fedorovich

 

Слайды:

1.Земской Собор 1613 г.

2. Разорённая Смутой страна.

3. Интервенты в русских городах и сёлах.

4. Претенденты на русский престол

Организует обсуждение  проблемы - роль личности в истории, средства и методы достижения цели в деятельности правителя

 

Совместно с учителем формулируют тему и цели урока: С какой целью был созван Земский собор?

 

5

44

Изучение нового материала. «Погружение в эпоху».

        ЭОР 3

 

Видеофрагмент из художественно-документального фильма «Романовы». Фильм 1 «Романовы:МихаилФёдорович». (фильм 1)

http://kiwi.kz/watch/pzsh8rnbt1db/

 

 

Включает  видеофрагмент, дает ученикам возможность просмотреть отрывок из художественно-документального фильма «Романовы.  Фильм 1. «Романовы: начало династии»

Смотрят видеофрагмент, обсуждение увиденного.

 

15

55

Создание проблемной ситуации Исследование.

         ЭОР 4

Портрет Михаила Фёдоровича Романова

http://biography.yaxy.ru

 

Учитель предлагает ученикам дополнительно ответить на вопросы:

1.Каковы причины избрания на трон представителя династии Романовых?

2.Почему им был Михаил Фёдорович?

3.Какие претенденты на престол были ещё?

4. Какие шаги предпринял новый царь для преодоления последствий Смуты?

5. Как развивались отношения царя и патриарха Филарета?

6. Удалось ли решить внешнеполитические проблемы?

7. Каковы были итоги правления Михаила Романова?

 

Формулировка собственных выводов. Ответы на вопросы. Анализ просмотренного видеосюжета.

5

66

Анализ и обобщение

ЭОР 5

Слайды

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BC%D1%83%D1%82%D0%B0-%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=194&noreask=1&source=wiz

 

Учитель выслушивает и корректирует учеников

Формулировка ответов на поставленные в начале урока проблемные вопросы 

5

77

Рефлексия

 

Закрепление полученных знаний

Ученики записывают в тетрадь сформулированные выводы урока. Обмениваются мнениями об уроке.

3

88

Подведение итогов.

Домашнее задание

 

Выставление оценок ученикам, комментарии оценок.

 

Выставляют оценки. Записывают домашнее задание

1

 

                                              Приложение к Плану-конспекту урока

                                                                                                                      13. Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

11

Презентация «Претенденты на русский престол»

ЦОР

тест

http://fcior.edu.ru/ card/ 21450/  pretendenty-na-rossiyskiy-prestol.html

 

22

Схема «Смутное время»

ЦОР

схема

http://схемо.рф/shemy/istorija/lekci-po-otechestvenoi-istori-v-tablicah-i-shemah-2007-g/2895.html#down

 

33

Стадия вызова. Портреты Михаила Фёдоровича

ЭОР

слайды

http://www.biografii.ru/index.php?name=Meeting&file=anketa&login=Mihail_Fedorovich

44

Видеофрагмент из художественно-документального фильма «Романовы». «Романовы: Михаил Фёдорович». Фильм 1

 

ЭОР

видеофрагмент

http://kiwi.kz/watch/pzsh8rnbt1db/

55

Слайды: «Государство в период правления первых Романовых»

ЭОР

 

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%81%D0%BC%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8&uinfo=ww-2003-wh-983-fw-0-fh-598-pd-1

 

 

_________________                    конец формы            _______________________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока по теме: «Первые Романовы: от Смуты к новой династии»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Особое место в истории России принадлежит XVII столетию. Одним из самых ярких его событий является смена царских династий России. Именно в этом веке, после тяжелых для России времен Смуты, эпохи самозванцев, династия Рюриковичей сменилась новой династией Романовых.Целью моего урока является исследование времени правления первых представителей династии Романовых. Новаторство темы заключается в том, чтобы охарактеризовать внутри-, внешнеполитическое и культурное положение в стране и ее развитие при первых Романовых за довольно большой промежуток времени – более чем в столетие. В рассмотрение берется исторический период с 1613 по 1725 гг., в течение которого на престоле побывали такие значимые в российской истории фигуры, как Михаил Федорович Романов, Алексей Михайлович и Петр I. Пребывание на престоле Федора Алексеевича, Софьи Алексеевны и Ивана V особой активной преобразовательской деятельностью не ознаменовалось, поэтому в данном реферате подробности их правления рассмотрению не подвергаются.Структура урока определена следующим образом: вначале мною проводится анализ положения страны, охваченной последствиями Смуты, до прихода к власти Михаила Романова, затем приводится история возникновения рода Романовых и краткие биографические сведения, характеризующие первых его представителей. Далее я рассматриваю особенности системы управления государством, сложившиеся в анализируемый период, и социальные конфликты того времени (их причины, состав восставших, требования и результаты). В следующей главе, посвященной внешней политики России, мною дается обзор и характеристика внешнеполитического курса страны во времена правления первых Романовых, а также основные события, связанные с присоединением Украины и освоением Сибири и Дальнего Востока. В последней главе уделяется внимание церковным преобразованиям и развитию культуры России в рассматриваемый период.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 249 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.04.2015 2658
    • DOCX 27.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филиппов Александр Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филиппов Александр Викторович
    Филиппов Александр Викторович
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6429
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 417 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 202 человека из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 122 человека