918037
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыТехнологическая карта урока Подвижные игры «Эстафета зверей», «Метко в цель» 4 класс

Технологическая карта урока Подвижные игры «Эстафета зверей», «Метко в цель» 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока по физической культуре для учащихся 4 класса

Раздел Подвижные игры

Тема: Подвижные игры «Эстафета зверей», «Метко в цель».

Цели: провести разминку в движении; эстафету, повторить подвижные игры «Эстафета зверей», «Метко в цель», «Кузнечики».

Формируемые УУД: предметные: выполнять разминку в движении, играть в подвижные игры «Эстафета зверей», «Метко в цель», «Кузнечики»; метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; личностные: сочувствовать другим людям, сотрудничать со сверстниками.

Инвентарь: секундомер, свисток, мячи, обручи.

Ход урока

Этапы урока

Организационно-методические указания

Универсальные
учебные действия

Виды
контроля

I. Организационный момент


Построение в одну шеренгу:

а) рапорт физорга класса;

б) приветствие;

в) проверка учащихся;

г) сообщение задач урока.

Обратить внимание на наличие спортивной одежды.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться;

Устный опрос

II. Актуализация знаний


Строевые приёмы на месте; повороты и перестроение в шеренге и колонне:

а) направо;

б) налево;

в) кругом.

Голову держать ровно, спина прямая, руки вдоль туловища, грудь вперёд, животы втянуть в себя, ноги вместе, носочки врозь, колени прямо.

Выполняют построения по команде «В одну шеренгу становись!».

Слушают, задают вопросы.



Личностные: активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей.

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем

Выполнение действий по инструкции

III. Изучение нового материала


Разминка в движении

Перейти на обычный шаг и остановиться.

Эстафета зверей

Ученики делятся на 2 команды и выстраиваются в колонны по одному, одна параллельно другой. Игроки в командах принимают названия зверей: «Медведи», «Зайцы», «Лисы». Перед впередистоящими игроками проводится стартовая черта. Впереди каждой колонны на расстоянии примерно 10—20 м ставится стойка (булава). На расстоянии 2 м от старта чертится линия финиша. Учитель громко вызывает любого зверя. Игроки, носящие имя этого животного, выбегают вперед, обегают стоящий напротив них предмет и возвращаются обратно. Тот, кто первым прибежит в свою команду, выигрывает очко для своей команды. Учитель вызывает зверей вразбивку, некоторых может вызвать 2 раза.


Помогает учащимся построиться в одну шеренгу по росту и следит за тем, чтобы построение было ровным, точно по линии или по специальным обозначениям (ориентирам).

во время ходьбы по кругу обратить внимание детей на соблюдение дистанции.

Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль

Указать на основные правила выполнения.

Следить за правильностью выполнения, дать указания при необходимости.

Познавательные:

общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели;

логические – осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем

Устные ответы




Осуществление самоконтроля.


IV. Первичное осмысление и закрепление


Метко в цель

Одна из команд выходит на линию огня (обозначенная линия) и выстраивается в шеренгу. Каждый участник команды получает по одному (можно два-три мяча) малому мячу (набивному, теннисному).

В 5-8м от играющих в линию параллельно команде расставлено 10-12 городков на расстоянии 50-80см один от другого.

По сигналу игроки команды залпом бросают мячи, стараясь сбить как можно больше городков. Сбитые городки подсчитываются и ставятся на место. Выигрывает команда, выбившая большее количество городков.

Кузнечики (Прыгуны)

На старте 2 команды. Игроки стоят в колонне по одному, каждый держит за пояс стоящего впереди. По сигналу ведущего дети прыгают на 2 ногах до финиша.

Выигрывает та команда, последний игрок которой первым пересечет финишную черту.


Указать на основные правила выполнения.

Следить за правильностью выполнения, дать указания при необходимости.



Указать на основные правила выполнения.


Коммуникативные: умеют использовать речь для регуляции своего действия и взаимодействовать со сверстниками в совместной деятельности.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений и в процессе участия в игре; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей

Выполнение действий по инструкции

V. Итоги урока. Рефлексия


1. Восстановление дыхания и расслабление мышц.

2. Построение, подведение итогов.

3.Рефлексия.

Объявить лучших в выполнении упражнений.

Краткий анализ урока.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке






Краткое описание документа:

Подвижные игры на уроках физкультурыю

Метко в цель

Одна из команд выходит на линию огня (обозначенная линия) и выстраи­вается в шеренгу. Каждый участник команды получает по одно­му (можно два-три мяча) малому мячу (набивному, теннисному).

В 5-8м от играющих в линию параллельно команде рас­ставлено 10-12 городков на расстоянии 50-80см один от дру­гого.

По сигналу игроки команды залпом бросают мячи, стараясь сбить как можно больше городков. Сбитые городки под­считываются и ставятся на место. Выиг­рывает команда, выбившая большее количество городков.

Кузнечики (Прыгуны)

На старте 2 команды. Игроки стоят в колонне по одному, каж­дый держит за пояс стоящего впереди. По сигналу ведущего дети прыгают на 2 ногах до финиша.

Выигрывает та команда, последний игрок которой первым пе­ресечет финишную черту.

Общая информация

Номер материала: 550458

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.