Инфоурок Иностранные языки КонспектыТехнологическая карта урока "Правильное питание"

Технологическая карта урока "Правильное питание"

Скачать материал

 

КОНСПЕКТ УРОКА

 

Класс: 7

Тема: Правильное питание

Цель урока: Научить обучающихся использовать новую лексику по теме в речевых ситуациях.

Задачи урока : 
коммуникативные:  научить составлять связное повествование по теме; 
развивающие: развивать умения во всех видах речевой деятельности; 
воспитательные: воспитывать стремление к здоровому образу жизни. 

Планируемые результаты:

1)        Личностные:

- формирование адекватной позитивной самооценки и самовосприятия

- развитие познавательных интересов и учебных мотивов

2)        Предметные:

- самостоятельное выделение в тексте новой или незнакомой лексики

3)        Метапредметные:

- умение структурировать знания (общеуч)

- поиск, анализ и выделение необходимой информации (общеуч)

- анализ объекта с целью выделения признаков (логич)

- выбор оснований и критериев для сравнивания и классификации объектов (логич)

- умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу (регулят)

- умение контролировать свою деятельность по результату (регулят)

- умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника (регулят)

- формирование умения слушать и воспринимать собеседника (коммуник)

Тип урока: урок усвоения новых знаний 

 

 Технологическая карта урока

п/п

           Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Организационный момент

Мотивирование к учебной деятельности

Приветствие

 

Речевая разминка

 Now, dear children, please answer my questions.

What day is it today?

What is the weather like today?

 

Фонетическая зарядка

[r]

 The rain is raining all around,

It falls on field and tree.

It rains on the umbrella here,

And on the ships at sea.

Ответное приветствие

 

 

Учащиеся отвечают на вопросы

 

 

 

 

Дети слушают и повторяют за учителем

 

 

 

 

Эмоциональная мотивация к учению:

настрой на работу, концентрация внимания.

2

Актуализация

знаний

Look at the picture and answer the questions:

  1. What kinds of food do you see?
  2. Which of these foods do vegetarians eat?

Учащиеся рассматривают картинки и отвечают на вопросы

 

Познавательные (знаково- символические – действия моделирования, логические – действия связанные с анализом)

3

Постановка

проблемной

ситуации

Look at the picture again and write two lists of products:

Healthy food

Unhealthy food

 

 

 

Work in pairs. Discuss your lists with your friend.

Учащиеся заполняют таблицу,

 

 

 

 

В парах обсуждают свои списки продуктов, комментируют и исправляют ошибки друг друга.

Познавательные (знаково-символические – действия моделирования, логические – выбор критериев для классификации объектов, доказательство своей точки зрения); регулятивные (действия коррекции); коммуникативные (действия направленные на взаимодействие)

4

Объяснение

нового

материала

 

Listen and read the article. Explain what a balanced diet consists of. Ex. 3 p.64

 

 

 

 

Write down new words into your vocabulary.

Учащиеся слушают чтение текста учителем, затем несколько учащихся читают текст и переводят его.

 

Новые или незнакомые слова записываются в словарь в процессе чтения и перевода текста.

Познавательные (общеучебные – действия смыслового чтения,  действия по поиску необходимой информации)

5

Первичное

закрепление

Read and complete the sentences.

  1. A balanced diet consists of …
  2. You must eat well, but…
  3. A nutrient is …
  4. A lot of meals are…
  5. It’s better to eat only a little of…
  6. Snack foods contain a lot of …  

Учащиеся дополняют предложения, используя прочитанный текст

 Познавательные (общеучебные – действия по поиску и выделению необходимой информации; логические – действия связанные с синтезом)

 

6

Итог урока.

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Talk about your family eating habits. Use our words and word combinations from the text. Discuss the questions.

  1. Do you and your family argue about the food you eat?
  2. Do you and your family argue about the food you don’t eat?
  3. What are / aren’t you allowed to eat?
  4. What should you eat to have a balanced diet?
  5. Do you often eat junk and fast food?

 

Оценивание

 

 

 

Учащиеся отвечают на вопросы используя лексику изученную на уроке

Личностные (действия в личном самоопределении); регулятивные (действия коррекции); коммуникативные (действия направленные на умение выражать свои мысли на иностранном языке)

8

Инструктаж

по домашнему

заданию

Write about your eating habits (10-15 sentences)

Прощание

 

Личностные (действия в личном самоопределении); коммуникативные (действия направленные на умение выражать свои мысли на иностранном языке)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока "Правильное питание""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Класс: 7

Тема: Правильное питание

Цель урока: Научить обучающихся использовать новую лексику по теме в речевых ситуациях.

Задачи урока :

коммуникативные: научить составлять связное повествование по теме;

развивающие: развивать умения во всех видах речевой деятельности;

воспитательные: воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Планируемые результаты:

1)Личностные:

- формирование адекватной позитивной самооценки и самовосприятия

- развитие познавательных интересов и учебных мотивов

2)Предметные:

- самостоятельное выделение в тексте новой или незнакомой лексики

3)Метапредметные:

- умение структурировать знания (общеуч)

- поиск, анализ и выделение необходимой информации (общеуч)

- анализ объекта с целью выделения признаков (логич)

- выбор оснований и критериев для сравнивания и классификации объектов (логич)

- умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу (регулят)

- умение контролировать свою деятельность по результату (регулят)

- умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника (регулят)

- формирование умения слушать и воспринимать собеседника (коммуник)

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2015 858
    • DOCX 56.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вострюхина Наталья Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вострюхина Наталья Федоровна
    Вострюхина Наталья Федоровна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8436
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания немецкого языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Английский для специальных целей (ESP)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Английский язык для IT-специалистов

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 42 регионов

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе