1285933
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока русского языка

Технологическая карта урока русского языка

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта открытого урока русского языка в 3 классе Васильевская НОШ учитель: Целюрик И.А. 24 октября 2014 г

Тема: Формы слова. Окончание. Тип: изучение нового материала.

Задачи:

  • Формировать представление об изменении формы слова;

  • Учить выделять окончание в словах;

  • Воспитывать доброжелательное, внимательное отношение к окружающим людям.

Планируемые результаты:

Предметные:

- Находить окончание в слове;

- Определять значимость окончания в слове.

Метапредметные:

- Понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя;

- самостоятельно делать выводы;

- самостоятельно оценивать выполненные задания.

Личностные:

- проявлять интерес к русскому языку.

Межпредметные связи: Чтение. Тема «Работа с пословицами».

Ресурсы урока: учебник, рабочая тетрадь, рабочая программа, карточки для групповой работы, смайлики для оценивания, карточки для планирования.

Ход урока.

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Мотивация познавательной деятельности

Предлагаю объяснить смысл пословицы Доброе дело два века живёт. Подумать какие добрые дела можно сделать для одноклассников.

Работа в группах, объясняют смысл, обсуждают, какие поступки можно считать добрыми.



Актуализация необходимых знаний.



Предлагаю обозначить тему и учебную задачу урока, опираясь на проблемный вопрос на стр.81 учебника, оценить что нужно знать, чтобы ответить на него.

Называют тему, ставят учебную задачу. Вспоминают и уточняют известные сведения об окончании.



Организация познавательной деятельности

Предлагаю понаблюдать за изме-нением формы слова в упр. 147 учебника.











Организую совместную работу с упр.148 Предлагаю объяснить значение второй пословицы, назвать более понятную пословицу.



Предлагаю подвести предварительные итоги урока, вы-полнить упр. 106 в рабочей тет-ради.



Организую самостоятельную работу с упр 107.







Организую самостоятельную работу по упр 105. Предлагаю выбрать форму работы индивидуально или в паре.





Предлагаю для д\з упр. 104

Работа в паре. Читают задания, поясняют порядок выполнения ( кто понял, помогает другому понять, объясняет) делают вывод как правильно найти окончание. Соотносят свой вывод с правилом в учебнике.



Читают задание, проговаривают алгоритм действия для нахож-дения окончания в слове. Находят окончания в словах второй пословицы.



В парах составляют сообщение по вопросам.







Читают задание, проговаривают порядок выполнения. Обсуждают результаты, проводят самопро-верку, взаимопроверку.



Читают задания, предполагают, что для составления предложений нужно изменит форму слов. По окончании читают предложения, выбирают лучшие варианты.



Знакомятся с заданием.

Подведение итогов

Спрашиваю, удалось ли на уроке совершить какое – либо доброе дело. Предлагаю обосновать, почему его можно считать добрым

Обобщают полученные знания о нахождении окончания. Оцени-вают свои поступки на уроке. Рассуждают, делают выводы.



Диагностика достижений планируемых результатов:

Выделить окончания в словах: Скворцы насвистывали новую весеннюю песню.

Дополнительные творческие задания:

Найти пословицы о доброте и добрых делах.

Достижения














































Сложности



Краткое описание документа:

Технологическая карта урока русского языка полностью соответствует требованиям ФГОС НОО.

В ней хорошо просматривается содержание деятельности учителя и деятельности учащихся.Организована познавательная деятельность. Просматриваются метапредметные связи. а также диагностика достижений планируемых результатов. Планируемые результаты: предметные, метапредметные  и личностные. Согласно требованию ФГОС НОО с точки зрения системно - деятельностного подхода просматривается работа  в паре, группе, самооценка.  Дано дополнительное творческое задание. С помощью таблицы по окончании урока можно провести анализ достижений и сложностей.

Общая информация

Номер материала: 176970

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.