724893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка на тему: "Винительный падеж имён существительных".

Технологическая карта урока русского языка на тему: "Винительный падеж имён существительных".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема

Винительный падеж имён существительных


Цели:


Образовательные:

  1. Познакомить учащихся с особенностями винительного падежа;

  2. Учить различать именительный и винительный падежи имён существительных;

  3. Развивать орфографическую зоркость.

Формировать УУД:

Личностные УУД: сформировать мотивацию к обучению и познанию;

Регулятивные УУД: постановка учебной задачи на основе известного и неизвестного; контроль над результатами своего труда;

Коммуникативные УУД: освоение коммуникативных умений в построении связного высказывания;

Познавательные УУД: овладение навыками сравнения, анализа и обобщения.


Планируемый результат.


Личностные: наличие мотивации к работе на результат; развитие самостоятельности при выполнении учебной задачи.

Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Предметные: знать условия выделения корня в однокоренных словах; уметь применять новые знания при решении логических заданий.


Коррекционная работа.


Формирование фонематического слуха при знакомстве с новыми словарным словом; уметь выделять окончания в словах.

Основные понятия

Винительный падеж, окончание, женский род, мужской род, средний род

Ресурсы:

Основные ресурсы.

Дополнительные ресурсы.



Учебник

Карточки со словами

Организация пространства:

Фронтальная работа



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная деятельность

Коммуникативная деятельность


Регулятивная деятельность

Осуществляемые действия

Формируемые действия

Осуществляемые

действия

Формируемые способы действия

Осуществляемые

действия

Формируемые способы действия

1 Этап "Повторительно- коррекционная работа"

1.Организация психологического настроя класса.

2.Организует работу по подготовке моторики руки


Наблюдение над записями на доске, высказывают предположения о предстоящей работе, слушают вопросы учителя и отвечают на них.

Выделять существенную информацию, выдвигать гипотезу и обосновать её.

Взаимодействие с учителем во время фронтальной беседы.

Строить связные высказывания в соответствии с учебными знаниями.

Контролировать правильные ответы одноклассников.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой и сохранять учебную цель и задачу.

2 этап «Постановка целей и учебной задачи»

1.Организует наблюдение над начальной формой существительного «пароход», ставит проблему

2. Организует коррекционную работу над построением связного высказывания на проблемный вопрос

Наблюдают над существттельны записанным на доске слушают вопросы учителя, выдвигают предположение по теме урока

Наблюдать над формами существительных в И.п и В.п, выдвигать грамматическую задачу и предлагать способ её решения

Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы

Слушать собеседника и строить связное высказывание

Контролирую правильность ответов одноклассников

Уметь слушать в соответствии с учебной задачей



3 этап «Наблюдение над фактами языка»

1.Организует работу над правилом в учебнике

2.Подводит учащихся к формированию вывода

Читаю вслух правило в учебнике, устанавливают соответствие новой формулировки и составленных предложений

Осуществлять анализ научной формулировки и графических обозначений в предложении

Слушаю ответы одноклассников, строят связные высказывания в устной форме

Уметь формулировать связное высказывание с использованием нового термина «В.п существительных»

Осуществляют взаимоконтроль

Вносить необходимее коррективы в ответы одноклассников

4 этап «Обобщение структурных и семантических признаков правила»

1.Организует работу над упражнением 131

2.Корректирует работу учащихся

Участвую в аналитической работе по определению падежа выделенных слов в упражнении. Озвучиваю существенные признаки нового правила

Осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме

Озвучиваю последовательность выполнения упражнения и определения грамматических форм существительных

Уметь строить речевое высказывание в форме алгоритма

Осуществляю самоконтроль в построении алгоритма

Обнаруживать отклонения в построении алгоритма от эталона

5 этап «Применение правила на новом языковом материале»

1.Организхует коррекционную работу над новым словарным словом «Жилище»

2. Организует работу над упражнение 133

Анализируют новое слово с точки зрения лексики и орфографии;

Записываю новое слово; продолжаю работу над алгоритмом

Анализировать языковой материал; определять роль предлога в определении падежа существительных

Работают во фронтальном режиме осознанно применяют новые знания на практике

Слушать собеседника, вносить коррективы в ответы одноклассников

Осуществляют взаимоконтроль

Адекватно воспринимать оценку учителя

6 этап «Итог урока»

1.Организует работу по выявлению характерных признаков В.п имён существительных

2.Оценивае результаты учебной деятельности

Участвую в беседе по составлению обобщённого вывода

Осознанно и произвольно строить речевые высказывания

Озвучиваю характерные признаки В.п существительных, зачитываю примеры из упражнения 131

Воспринимать на слух ответы одноклассников приходить к общему мнению

Осуществляют самоконтроль

Корректировать собственное высказывание , адекватно реагировать на оценку учителя





Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка на тему: "Винительный падеж имён существительных". Цели урока: Образовательные:

1.     Познакомить учащихся с особенностями винительного падежа;

2.     Учить различать именительный  и винительный падежи имён существительных;

3.     Развивать орфографическую зоркость.

Формировать УУД:

Личностные УУД: сформировать мотивацию к обучению и познанию;

Регулятивные УУД: постановка учебной задачи на основе известного и неизвестного; контроль над результатами своего труда;

 Коммуникативные УУД: освоение коммуникативных умений в построении связного высказывания;

Познавательные УУД: овладение навыками сравнения, анализа и обобщения.

Планируемые результаты: Личностные: наличие мотивации к работе на результат; развитие самостоятельности при выполнении учебной задачи.

Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Предметные: знать условия выделения корня в однокоренных словах; уметь применять новые знания при решении логических заданий.

 

Общая информация

Номер материала: 580383



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.