Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка.Тема "Определение".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока русского языка.Тема "Определение".

Выбранный для просмотра документ презен определение.ppt

библиотека
материалов
Урок русского языка в 3-А классе
Угадай букву венок
Минутка чистописания Н Н н н Н Н Н н н н
Словарная работа ракета малина остров интересный морковь песок пирог привет о...
Разбор предложения Зелёная листва шелестит на ветках. Пушистые снежинки ложат...
Зелёная листва шелестит на ветках. Пушистые снежинки ложатся на землю.
 Тема урока О + прекрасный+ умножение
 Тема урока Второстепенный член предложения. Определение.
Цели урока Научиться находить новый второстепенный член предложения: определе...
 Спасибо за урок!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 3-А классе
Описание слайда:

Урок русского языка в 3-А классе

№ слайда 2 Угадай букву венок
Описание слайда:

Угадай букву венок

№ слайда 3 Минутка чистописания Н Н н н Н Н Н н н н
Описание слайда:

Минутка чистописания Н Н н н Н Н Н н н н

№ слайда 4 Словарная работа ракета малина остров интересный морковь песок пирог привет о
Описание слайда:

Словарная работа ракета малина остров интересный морковь песок пирог привет огород

№ слайда 5 Разбор предложения Зелёная листва шелестит на ветках. Пушистые снежинки ложат
Описание слайда:

Разбор предложения Зелёная листва шелестит на ветках. Пушистые снежинки ложатся на землю.

№ слайда 6 Зелёная листва шелестит на ветках. Пушистые снежинки ложатся на землю.
Описание слайда:

Зелёная листва шелестит на ветках. Пушистые снежинки ложатся на землю.

№ слайда 7  Тема урока О + прекрасный+ умножение
Описание слайда:

Тема урока О + прекрасный+ умножение

№ слайда 8  Тема урока Второстепенный член предложения. Определение.
Описание слайда:

Тема урока Второстепенный член предложения. Определение.

№ слайда 9 Цели урока Научиться находить новый второстепенный член предложения: определе
Описание слайда:

Цели урока Научиться находить новый второстепенный член предложения: определение. Тренироваться разбирать предложения с новым второстепенным членом предложения: определением.

№ слайда 10  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока Щетининой.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока русского языка.

Ф.И.О. педагога: Щетинина Татьяна Анатольевна

Предмет: «Русский язык»____________________

Класс: 3 «А»___________ Тип урока: открытие нового знания____

Тема урока: «Второстепенный член предложения. Определение»___

Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организацион-ный момент

1 мин

Подготовка класса к работе. Девиз урока: слушаем внимательно, работаем дружно и старательно.


Слайд №1

Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя.


-Ребята! Улыбнитесь друг другу, и пусть будет таким же тёплым наш урок русского языка.



Организация рабочего места под руководством учителя, целеполагание (Р)

Актуализация знаний и фиксация затруднений.

10 мин




Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции.

Работают в тетрадях. Записывают число, классная работа. Прописывают букву.

Отвечают на вопросы учителя.


Формулируют задание. (Вставить пропущенные буквы).

Проверяют задания на интерактивной доске.


Оценивают себя.

Слайд№2

Минутка чистописания

Организует работу над заданием.



Слайд № 3



Слайд № 4 Словарная работа.

Организует работу над заданием.


Отгадайте загадку:

- Его плетут девушки из травы, веточек, листвы, цветов и надевают его на голову. Что это? (венок). - А сейчас мы определим, какую букву будем писать на минутке чистописания. Эта буква обозначает в слове венок согласный, твёрдый, звонкий, непарный звук. (Буква Нн).



У вас на партах лежат карточки. Возьмите карточку№1 со словарными словами.

Сформулируйте задание, что нужно сделать.

Р..кета, м..лина, остр..в, инт..ресный, м..рковь, п..сок, п..рог, пр..вет, ог..род.

- У вас есть маршрутный лист урока, на котором вы будете оценивать свою работу после каждого задания. На маршрутном листе урока найдите №1 и оцените себя. (Раскрасьте кружок зелёным цветом, если не допустили ошибок; жёлтым цветом, если 1-2 ошибки и красным цветом, если 3 и более ошибок).

Умение проверять написанное.










Повторяют правила написания словарных слов.

Планирование учебного сотрудничества с учите-лем и учащимися (К)

Самоопределение;

осознание ответствен-ности за общее дело (Л)

Целеполагание, выстраивание алгоритма действий (Р)

Формулиро-вание темы урока, целеполагание

9 мин


Формулируют и уточняют тему урока, ставят цель. Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции. Работают в тетради.

Взаимопроверка.












Работают с учебником (с.95)

Активизирует деятельность учащихся, создаёт проблемную ситуацию.


Слайд № 5, №6













Слайд № 7


Слайд № 8



Слайд № 9





Организует деятельность учащихся при работе с учебником.


Ребята! Прочитайте предложения. Зелёная листва шелестит на ветках. Пушистые снежинки ложатся на землю. Запишите их в тетрадь и подчеркните известные вам члены предложения.

-Какие вопросы можно задать к членам предложения, которые остались? (Какая? Какие?)

-А мы знакомы с данным членом предложения? Давайте попробуем определить тему урока.

Это слово начинается на букву о, дальше присоединяем первый слог слова «прекрасный», а окончание слова - это название действия, обратное действию умножению в математике. Какое слово у вас получилось? Сформулируйте цель нашего урока.



Пользуясь учебником, расскажите, что такое определение.


Анализируют, делают выводы.


Целеполагание, прогнозирование (Р)

Самоопределение, осознание ответственности за общее дело (Л)

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)

Работа по теме урока

10 мин




Физминутка

3мин


















Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции.

Фронтальная работа.

Работа в группах.

Оценка деятельности.





Чтение стихотворения Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…»









Активизирует деятельность учащихся, выявляет уровень знаний.


Устанавливает осознанность восприятия.


Применяет здоровье сберегающую технологию.

Организует деятельность по применению знаний.


Контролирует выполнение заданий.

.


1)Выполним упр.2 с.96

-Чтобы выполнить задание правильно, что вы должны сделать?


2)1группа выполняет задание в ноутбуке (Академия школьника, разбор предложений)

2группа делится на 2 команды (из слов составить предложения, подчеркнуть известные члены предложения) 1.В траве прыгает зелёный кузнечик.2.На цветок сел мохнатый шмель.

На маршрутном листе урока оцените себя.


3)-Вспомните стихотворения русских поэтов об осени, которые вы читали или учили наизусть.

Назовите слова, которые обозначают признаки осени.

-Каким членом предложения они являются?



Применяют знания на практике.



Применяют знания алгоритма разбора предложения.

Логические- анализ объектов с целью выделения признаков, выстраивание алгоритма действий (П)

Взаимодействие с учителем во время опроса, построение речевого высказывания, оценка действий партнера (К)

Контроль за правильностью ответов одноклассников, коррекция. (Р)

Самостоятельность, самооценка. (Л)

Рефлексия


4мин



Осуществляет самооценку собственной учебной деятельности, соотносит цель и результаты, степень их соответствия.

Итоговое оценивание

Организует рефлексию и самооценку.

Просит вспомнить, какие цели ставили в начале урока. Обобщает сказанное.

Благодарит за работу. Оценивает ответы.

Слайд № 8,9(повтор)

Слайд №10

- Какую цель ставили? Достигли цели?

- Какая была тема урока?

-Что нового узнали на уроке?



Рефлексия способов и условий действий (П)

Контроль и оценка результатов деятельности (П)

Самооценка (Л)

Адекватное понимание причин успеха (неуспеха) (Л)

Домашнее задание

3мин


Записывают задание в дневник, с.97упр.4

или с.97 упр.5

Подают дневники для оценки учителю.

Объясняет домашнее задание разного уровня сложности.

Советует поработать с орфографическим словарём.



Дифференцированные задания (П., Л)



Краткое описание документа:

Технологическая карта урока русского языка.


Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организацион-ный момент

1 мин

Подготовка класса к работе. Девиз урока: слушаем внимательно, работаем дружно и старательно.

Слайд №1

Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя.

-Ребята! Улыбнитесь друг другу, и пусть будет таким же тёплым наш урок русского языка.

Организация рабочего места под руководством учителя, целеполагание (Р)

Актуализация знаний и фиксация затруднений.

10 мин

Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции.

Работают в тетрадях. Записывают число, классная работа. Прописывают букву.

Отвечают на вопросы учителя.

Формулируют задание. (Вставить пропущенные буквы).

Проверяют задания на интерактивной доске.

(К)

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров363
Номер материала 168268
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх