Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта : Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта : Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

библиотека
материалов


Технологическая карта урока

Тема раздела Шипящие согласные звуки. Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН.


№ п/п

Параметр

Описание

Учебный предмет, класс

Русский язык. 2 класс.

Тема занятия/урока

Шипящие согласные звуки. Буквосочетания ЖИ-ШИ.

Цель занятия/урока


Закрепление знаний о твердых согласных звуках [ж], [ш] и написании буквосочетаний ЖИ – ШИ.


Ожидаемый учебный результат

Предметные результаты

Универсальные учебные действия



- уметь писать слова с буквосочетаниями жи – ши;

- находить данные сочетания в словах и объяснять их написание;

- увеличить словарный запас учащихся.





Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

-умение слушать и слышать друг друга;

- высказывать свои мысли.

- аргументировать свою позицию, проявлять активность в решении познавательных задач.

Личностные:

- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание, желание узнать новое.

Регулятивные:

- нацеливание на успешную работу.

- выполнять задание поставленной целью

- оценивать результаты своей работы, анализировать собственную работу;

- уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

- осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль;

- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Познавательные:

закрепить навык правописания букво- сочетаний ЖИ-ШИ,

- выявлять сходство и различие объектов,

-объединять в группы по признаку;

- оценивать результаты своей работы, анализировать собственную работу;

- уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

- осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль;

- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.


Оборудование и материалы

Для педагога

Для учащихся



Учебник «Русский язык», 2 класс

Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина 2012

Методическое пособие И.Ф. Яценко к учебнику

Карточки с буквами Ж А И У Ы.

Компьютер, интерактивная доска




Учебник «Русский язык», 2 класс

Карточки с диагностическими заданиями.

Интерактивный материал.

Фишки красного, зеленого и синего цвета.

Основные этапы и виды деятельности


Этап урока

Цель - результат

Содержание

(страницы учебных пособий, номера учебных заданий, медиаресурсы)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценка и контроль

Мотивация.

(эмоциональный настрой, создание ситуации успеха, интеллектуальная разминка, самоопределение к деятельности, возможность сочетать с проверкой домашнего задания и т.д.)

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу.

На доске карточки с буквами Ж А И У Ы.

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Задает вопросы:

-«Назовите эти буквы»

-«На какие две группы их можно разделить?»

-«Какое задание можно предложить, используя эти буквы?»

-«Запишите на одной строке слоги с буквой Ж, а на другой с буквой Ш. Какая буква оказалась лишней?»

-«Кто уже догадался над чем мы сегодня будем работать?»


Приветствуют учителя.


Отвечают на вопросы.









Записывают слоги:

жа жи жу

ша ши шу

Отвечают на вопрос.



Высказывают своё предположение. относительно темы урока.







При необходимости учитель поправляет ответы




Самоконтроль

Введение в тему урока. Постановка учебной задачи (создание условий для определения темы, формулирования цели и учебных задач урока: использование коллизий, проблемных ситуаций, эмпирических наблюдений и т.д.)

Проектирование вариантов работы над выявленными и возможными затруднениями

Подведение детей к формулированию темы и постановки задач урока

Игра «Редактор».

У Мишы жыл рыжый кот. У него пушыстый хвост, беленький жывот.

Раздает карточки и предлагает найти ошибки. Задаёт вопросы:

-«Какие ошибки вы нашли?»

-«Запишите текст правильно»

-«Какое правило применяли?»

Находят ошибки.






Записывают текст правильно.

Повторяют правило о написании буквосочетаний ЖИ-ШИ.







Самоконтроль

Проверка учителем выполненного задания.

Открытие нового (знания, способа действия)

Работа по учебнику Практическая работа, в том числе с использованием ИКТ

Обсуждение (возможно в парах, группах ) Формулирование вариантов выводов. Обобщение

Формирование умений писать слова с буквосочетаниями ЖИ-ШИ.

Учебник стр. 73 упр. 104

Предлагает прочитать слова в упражнении. Задаёт вопросы:

-«На какие вопросы отвечают эти слова?»

-«Выпишите сначала слова, которые обозначают предметы, а потом слова, которые обозначают действия предметов».

Выполняют задание



Отвечают на вопрос и делят слова на две группы.

Работают с комментированием и самостоятельно.

Самоконтроль






Проверка учителем выполненного задания

Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным

Самостоятельная работа

Творческие задания

Диагностические задания на осознание и понимание нового

Включение будущего нового материала

Умение действовать по правилу и применять правило в самостоятельной деятельности.

Интерактивная доска.

В лесу тиш…на там ж…вут разные ж…вотные лес – это дом для всего ж…вого друж… с лесом!

Просит определить границы предложений. Даёт задания:

-«Вставьте пропущенные буквы».

-«Спишите текст, разделив его на предложения».

-«Подчеркните изучаемое сочетание».

-«Почему в лесу нужно соблюдать тишину?»

-«Чем является лес для человека?»

Определяют границы предложений.



На интерактивной доске при помощи инструмента перо вставляют буквы.

Записывают текст в тетрадь.

Осуществляют взаимопроверку в парах.

Подчеркивают буквосочетания жи-ши.

Отвечают на поставленные вопросы, доказывают правильность своих суждений.

Совместная проверка








Взаимопроверка в парах


При необходимости учитель корректирует результаты ответов.






Подведение итогов. Итоговая рефлексия учебной деятельности. Задание на дом.




Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей.

Обеспечение понимания учащимися цели содержания и способов выполнения домашнего задания.




Домашнее задание упр. 105.

Предлагает прочитать все слова, записанные в тетради по изучаемой теме. Проводит разбор домашнего задания, дает подробное объяснение.

Просит детей оценить свою работу:

-«Покажите фишки.

Красный цвет- если у вас все получилось и без затруднений.

Зеленый цвет- если у вас все получилось, но были затруднения.

Синий цвет- если у вас получилось, но было трудно.

Подводит итог урока, комментирует работу учащихся.

Читают слова из тетради.

Повторяют правило, которое применяли.

Записывают домашнее задание.





















Выставление оценок за работу на уроке с комментированием.


6


Краткое описание документа:

Технологическая карта соответствует современным требованиям.

При составлении использованы современные методы и приемы. Разнообразные виды работ,задания на внимание, работа с интерактивной доской делают урок интересным и увлекательным. На уроке присутствует ра бота в парах, взаимопрверка заданий.

Подробно расписаны УУД для детей. 

Урок утвержден методистом ИПК ОИПКРО. 

Планируемые результаты:

-учащиеся научатся писатьслова с буквосочетаниями;

-различать написание ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ под ударением и в безударном положении;

-определять части речи, типы текстов.

Автор
Дата добавления 14.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1313
Номер материала 113708
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх