Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка (обучение грамоте) УМК "Гармония" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока русского языка (обучение грамоте) УМК "Гармония" 1 класс

библиотека
материалов

Технологическая карта урока
Звук [о], буквы О, о


ФИО (полностью)

Смирнова Ольга Викторовна

Место работы

МБОУ Уренская средняя общеобразовательная школа №1

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык. Обучение грамоте

Класс

1

Тема и номер урока в теме

Графика и орфография, урок №2

Базовый учебник

Букварь: Мой первый учебник: для 1 класса. В 2 ч./ М.С.Соловейчик, Н.М.Бетенькова и др. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.

Цель урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Задачи:

- обучающие:

  • способствовать формированию знаний учащихся о гласном звуке [о], буквах О, о:

- учить различать понятия «звук» и «буква»;

- учить определять характер каждого звука в слове;

- учить характеризовать звуки, словесно и схематически;

- учить понимать характеристику звуков речи, представленную в модельном виде, сравнивать и классифицировать указанные звуки речи по заданным параметрам;

- учить анализировать и группировать слова по указанным характеристикам звуков;

- учить определять количество слогов в слове, определять в слове ударный слог.

- развивающие:

  • развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение, умение анализировать, делать выводы, сравнивать, классифицировать;

  • развивать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

  • развивать способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, применять разные способы фиксации информации (словесный, схематичный и др.), использовать эти способы в процессе решения учебных задач;

  • развивать навыки сотрудничества со сверстниками и учителем.

-воспитательные:

  • воспитывать коммуникативные умения учащихся, воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательности друг к другу;

  • воспитывать аккуратность, самостоятельность, трудолюбие.

Тип урока: открытие новых знаний

Формы работы учащихся: парная, индивидуальная, фронтальная.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

Структура и ход урока


Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

1

Мотивация к деятельности, актуализация знаний


Эмоционально настраивает на урок, организует оценку готовности рабочего места учащихся.

Создает атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

Организует диалог

с обучающимися,

в ходе, которого

конкретизирует

понятия "звук", «буква», «классификация звуков»

Обращается к индивидуальному опыту учащихся, организуя работу в парах.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Целенаправленно слушают учителя.







Взаимодействуют с учителем во фронтальном режиме.

Принимают и сохраняют учебную задачу.

Классифицируют звуки по их признакам.

Излагают своё мнение и аргументируют свою точку зрения.

Проводят звуковой анализ слова.


5 мин.

2

Целеполагание и планирование



Просит выдвинуть предположение о теме урока.


Формулирует некоторые задачи урока, составляет совместно с уч-ся план урока.

Выдвигают предположение о теме урока. Доказывают правильность выбора темы урока.

Сотрудничают при определении общей цели, пути её достижения.

Формулируют учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что неизвестно.

Планируют учебные действия и их последовательность.


3мин.

3

Открытие новых знаний
















На что похожа буква "о"? (N 193491)

1


Осы. Выделение звука из слова (N 193489)

2

Организует парную работу при звукобуквенном анализе слов в работе с загадками. Контролирует выполнение работы.




Организует игру «Живые звуки».







Организует знакомство с новой буквой и звуком, спрашивает, на что похожа буква «о», для чего она нужна. Демонстрирует ЭОР.

Добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы.

Демонстрирует ЭОР


Принимают и сохраняют учебную задачу. Составляют звуковые модели слов.

Сравнивают звуки в словах.

Сравнивают модели слов.

Учитывают позицию партнёра, организуют и осуществляют сотрудничество со сверстниками.

Используют знаково-символические средства (модели, схемы). Осуществляют самоконтроль при выборе звуковой фишки.

Приводят примеры слов с буквой «о» в начале, середине и конце слова.

Закрепляют зрительный образ буквы. С опорой на ЭОР









Выделяют звуки, делят слово на слоги, ставят ударение.

10мин.

4

Физкультминутка


Организует физкультминутку для снятия усталости и напряжения уч-ся, показывает движения.

Повторяя за учителем, совершают движения под музыку.

2 мин.

5

Первичное закрепление


















Найди букве подругу (N 193493) №3

Организует дифференцированное чтение по степени сложности:

- с хорошо читающими уч-ся - чтение текста с целью развития интереса к чтению и желания читать.

- с уч-ся, читающими по слогам -выборочное чтение слов с буквами «а» и «о».

- с уч-ся, неумеющими читать -

чтение слогов с буквой «о».

Демонстрирует ЭОР.

Организует

беседу по уточнению и конкретизации первичных знании. Подводит итог этапа закрепления.

Учатся оценить свои силы и возможности для выполнения учебной задачи при чтении.

Учатся выделять ключевые мысли в тексте.



Отбирают слова по заданному критерию.

Выполняют учебные действия в речевой и умственной форме.




Читают слоги, работают с ЭОР, предложенный учителем.

Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили.


Подводят итог этапа закрепления.

7 мин.

6

Первичная проверка понимания новых знаний










Тест к уроку "Гласный звук [о], строчная буква "о"" (N 193771)

4

Организует самостоятельную работу учащихся с последующей самопроверкой.

Стремиться оценивать продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.

Задает задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки

Демонстрирует ЭОР для проверки понимания новых знаний.

Принимают и сохраняют учебную задачу.

На индивидуальных карточках самостоятельно выделяют цветными карандашами буквы «а» и «о» в словах, распределяют слова по количеству слогов в группы. Проверяют работу по образцу. Сотрудничают с учителем. Учатся корректировать результат и исправлять ошибки при самопроверке.

Выполняют задание (ЭОР).


Формулируют конечный результат своей работы

на уроке.


5 мин.

7

Подведение итогов.

Рефлексия


Проводит рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения учебных задач.

Обучает детей осуществлять рефлексивное действие

Принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию.

Анализируют собственную учебную деятельность.

Оценивают собственное поведение.

Учатся пользоваться критериями в ходе самооценки.


3 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Звук [о], буквы О, о

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Таблица 2.

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

На что похожа буква "о"? (N 193491)

Анимация

Анимированный видеофрагмент

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a35ed-0a01-0180-01e9-14859061024d/?from=fc22552b-f30d-4632-87d3-26e44d08c3d2&

2

Осы. Выделение звука из слова (N 193489)

Иллюстрация

Практическое задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a35c7-0a01-0180-017b-27126be54031/?from=fc22552b-f30d-4632-87d3-26e44d08c3d2&

3

Найди букве подругу (N 193493)


Чертеж/График/Схема

Практическое задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a35fd-0a01-0180-005f-00f9f0b563d4/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&

4

Тест к уроку "Гласный звук [о], строчная буква "о"" (N 193771)

Тест

Тест-тренажер

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b9e55592-c001-4266-abee-404cd2934ca8/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=8


Краткое описание документа:

Технологическая карта урока русского языка (обучение грамоте) на тему "Звук [о], буквы О, о". Урок открытия новых знаний.Данный урок способствует формированию знаний учащихся о гласном звуке о, буквах О,О,  об осени как времени года. На уроке созданы условия для формирования УУД.  Учащиеся вступают в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвуют в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения, учатся осознавать,  высказывать и обосновывать свою точку зрения, проявлять терпимость по отношению к высказываемым другим точкам зрения. Учащиеся учатся целеполаганию, планированию, контролю, коррекции, оценке своих действий. Применяют разные способы фиксации информации  (словесный, схематичный и др.), используют эти способы в процессе решения учебных задач, учатся понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме; переводить её в словесную форму; строить несложные рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их.

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1222
Номер материала 483965
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх