Технологическая карта урока русского языка в 6 классе "Буквы О и Е после шипящих в суффиксах существительных"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx Документ Microsoft Office Word.docx

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Орфографическая работаМедвеж…нок, крыж…вник, мяч…м, полотенц…м, плющ…м, ш…л,...

Скачать материал

Скачать материал "Технологическая карта урока русского языка в 6 классе "Буквы О и Е после шипящих в суффиксах существительных""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Орфографическая работа
Медвеж…нок, крыж…вник, мяч…м, полотенц…м, плющ…м, ш…л, ш…рох, ш…пот, врач…м, перц…м, ш…лк, очевидц…м.
Вставьте пропущенные буквы.
Распределите слова по двум группам.
По какому принципу можно разделить слова?
2 слайд

Буквы О и Е после шипящих в суффиксах прилагательных
3 слайд

Ситц…вый, образц…вый, дворц…вый, еж…вый, в дремуч…м, глянц…вый, кумач…вый, грош…вый, груш…вый.
4 слайд

Ключ:
ЕОО
ОЕЕ
ООО

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе по теме

«Буквы О и Е после шипящих в суффиксах прилагательных»

(программа Рыбченковой Л.М., Добротиной И.Г)

Тип урока: изучение нового материала

Тема	«Буквы О и Е после шипящих в суффиксах прилагательных»
Цели	Образовательные: освоить правописание букв о и е после шипящих в суффиксах прилагательных Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, парной, индивидуальной работе. Формировать УУД: - Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности - Регулятивные УУД:оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем - Коммуникативные УУД: определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию, с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли - Познавательные УУД: систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы
Планируемый результат	Предметные: Уметь определять основные способы образования имен прилагательных, выделять словообразующие морфемы в имени прилагательном, выбирать правильное написание гласной буквы в суффиксе прилагательного. Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности Метапредметные: Уметь оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем (Регулятивные УУД ) Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД) Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы (Познавательные УУД)
Основные понятия	Способ образования, суффикс, шипящий, имя прилагательное
Межпредметные связи	Русский язык, литература
Ресурсы -основные -дополнительные	Русский язык. 6 класс. Часть 2. (Л.М.Рубченкова и др.) – М.: Просвещение, 2012, с.18-19
Организация пространства	Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.

Технология проведения

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предмет

ные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цели:

Уточнить тип урока;

Уточнить тематические рамки

Готовятся к восприятию информации

Способствует созданию атмосферы сотрудничества.

Уточняет тип урока

Уточняет тематические рамки.

Уметь слушать собеседника

2. Актуализация изученного.

Работа с презентацией.

Вставляют пропущенные буквы. Распределяют слова по орфограммам. Восстанавливают в памяти орфограммы

Организует работу.

Слайд № 1

Организация активной мыслительной деятельности учащихся.

(Познавательные УУД). Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках.

(Коммуникативные УУД)

Уметь определять цель учебной деятельности, уметь слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию

(Регулятивные УУД).

Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей

3. Формулирование темы урока. Обозначение цели и способов ее достижения.

Формулируют тему урока. Обозначают цели и предлагают способы ее достижения.

Корректирует деятельность уч-ся.

Слайд № 2

(Коммуникативные УУД). Уметь оформлять свои мысли в устной форме, отвечать на вопросы учителя, слышать и понимать речь других.

(Познавательные УУД).

Уметь ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию.

(Регулятивные УУД).

Уметь определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем .

4. Работа по теме урока

Упр.332

Р.Р.Составить простые предложения с тремя словосочетаниями дополнить предложения так, чтобы они стали сложными. (в парах)

5. Актуализация знаний.

Формулируют порядок действий по определению правильного написание букв О и Е

Корректирует деятельность уч-ся.

6. Контроль усвоения.

Вставляют пропущенные буквы. Осуществляют взаимопроверку.

Координирует действия учащихся

Слайд № 3

Вставить пропущенные буквы.

Взаимопроверка по ключу.

Слайд № 4

7. Рефлексия

Отвечают на предложенные учителем вопросы.

Вопросы:

- Что было трудным?

- Что вызвало интерес?

Информирует о домашнем задании.

(Личностные УУД). Мотивация учебной деятельности, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

(Коммуникативные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме, отвечать на вопросы учителя, слышать и понимать речь других.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока русского языка в шестом классе по теме "Буквы О и Е после шипящих в суффиксах существительных" предназначена для коллег, которые работают по программе Рыбченковой, Добротиной. Собственно, данная работа - это опят моего осмысления такого понятия, как "технологическая карта урока". В архиве помимо технологической карты содержится презентация, на которую есть ссылки в карте. Презентация содержит в себе часть предлагаемых детям заданий и ключ к контрольному тесту, который запланирован на конец урока в качестве контроля за усвоением темы. Актуальность материала состоит в том, что по программе Рыбченковой пока еще довольно мало практических разработок.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 098 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Литературная пресс- конференция на тему: "Поэзия подвига" в 11 классе

12.02.2015
872
0

pptx

Презентация к проекту "Голоса эпохи"

11.02.2015
1928
8

docx

Урок рефлексии по теме "Повторение об имени прилагательном" 6 класс

11.02.2015
1009
0

docx

11 кълас. Цæгæраты Максим " Мады зарæг".

11.02.2015
1882
6

docx

Шпаргалка для ученика по теме: «Сложноподчиненное предложение и его грамматические признаки»

11.02.2015
5429
34

pptx

Презентация на тему "Главные члены предложения. Способы согласования подлежащего со сказуемым"

Рейтинг: 5 из 5

11.02.2015
2912
16

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 12.02.2015 1391
- RAR 86.1 кбайт
- Рейтинг: 2 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шулпина Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шулпина Светлана Николаевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 63611
- Всего материалов: 12