Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Рабочие программыТехнологическая карта занятия по математике по теме Деление натуральных чисел

Технологическая карта занятия по математике по теме

Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД

Предмет

Математика

Класс

5

Авторы УМК

Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков,

С.И. Шварцбурд

Тема учебного занятия

Десятичные дроби.

Тип учебного занятия

Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий.

Цели учебного занятия

Формировать понятие десятичной дроби; способствовать развитию математической речи, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, групповой работе.


Планируемые образовательные результаты



Предметные



Метапредметные



Личностные


П1: ознакомить с понятием десятичной дроби.

П2: сформулировать правило записи десятичной дроби.

П3: научиться записывать десятичные дроби.

П4: научиться читать десятичные дроби.

Познавательные:

Пз1: закрепить навык работы с учебником

Регулятивные:

Р1: закрепить умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Р2: проявление инициативы и самостоятельности

Коммуникативные:

К1: закрепить умение высказывания суждений с использованием математических терминов

К2: закрепить умение общаться друг с другом

Л1: способствовать воспитанию позитивного отношения к учебному труду

Л2: закрепить умение высказывать свою точку зрения и выслушивать чужую

Л3: закрепить умение адекватной самооценки и самоконтроля

Технологии обучения

Технология развивающего обучения

Методы обучения

Словесный, наглядный, практический, работа с книгой

Средства обучения

Учебник, презентация, доска

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Компьютер, проектор, экран

Дидактические разработки

Презентация


Организационная структура урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Развиваемые УУД

I Организационный

этап

Знакомство с учениками, настрой на урок.

Слайд 1

Знакомятся с учителем, проверяют наличие принадлежностей и дневников

Л1

II

Актуализация знаний


Проведение математического диктанта с последующей проверкой

(инструкция по написанию)

(Слайд 2, 3)

Баллы на полях

Учащиеся записывают в тетради необходимые числа, проверяют правильность их написания, проставляют себе баллы

Л3

III

Постановка задачи


1 Прочитайте дроби (слайд 4)


2 Чем похожи эти числа? (слайд 5, 6)


3 Сегодня на уроке мы будем записывать дробные числа по новому – без знаменателя


4 Открываем учебники стр. 180-181. Прочитайте статью и приготовьтесь отвечать на вопросы


1 Учащиеся поднимают руки и читают

2 В знаменателе

10, 100, 1000, 10000









Ученики работают с текстом учебника

Л2

Р1

Пз1

П1

IV

Работа по новой теме


1Учащимся задаются вопросы

-Как называется новая запись дроби?

-Что обозначает число записанное перед запятой?

- Что обозначает число записанное после запятой?

-Сколько знаков должно быть после запятой?

- Сколько знаков должно быть после запятой если знаменатель 10, 100, 1000, 10000?

-Как читается десятичная дробь?






Десятичная дробь



Целую часть



Дробную часть



Сколько нулей в знаменателе дроби




1, 2, 3, 4


Также как и обыкновенная или как смешанное число

Р1

Р2

К1

Л2

Пз1

V

Первичное усвоение новых знаний

Рассмотрим на примере как перевести смешанное число в десятичную дробь и сформулируем алгоритм наших действий

(Слайд 7)


Учащиеся выдвигают свои версии по записи десятичной дроби, формулируют свои действия, сравнивают с алгоритмом

П2

П3

П4

Р1

К1

Л2

VI

Первичная проверка понимания

Представьте в виде десятичной дроби

(Слайд 8)

Проверка (Слайд 9)

Подсчитаем количество баллов и запишем их на полях

Учащиеся самостоятельно выполняют задания и проставляют себе баллы при проверке

Л3

П3

Р1

Р2

VII

Первичное закрепление

Конкурс на самое быстрое и правильное решение № 1144

Проверяем правильность, смотрим скорость, считаем баллы, пишем их на полях.

Ученики решают в парах и друг за другом бегут к доске записывать ответ, проставляем баллы

К2

П3


1145 цепочкой

Ученики читают десятичные дроби

Л2

П4

VIII

Запись Д/з с инструкцией

Слайд 10

Ученики записывают

Дифференцированное Д/з

Р1

IX

Рефлексия, выставление оценок

Какую обыкновенную дробь можно заменить десятичной?

Это можно назвать определением десятичной дроби?

Приведите свои примеры.



Просчитайте количество баллов, шкала перевода в оценку на доске

Ту у которой знаменатель 10, 100, 1000, 10000 и т.д.





Да.

Ученики поднимают руку, выходят, проговаривают и пишут на доске

П1

П3

П4

Л2



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД

По теме "Десятичные дроби" ФГОС 5 класс.

Авторы УМК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Тип учебного занятия: Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий.

Цели учебного занятия: Формировать понятие десятичной дроби; способствовать развитию математической речи, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, групповой работе.

Технологии изучения: Развивающее обучение

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 646 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 08.02.2015 743
    • DOCX 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Остапенко Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Остапенко Юлия Александровна
    Остапенко Юлия Александровна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3379
    • Всего материалов: 5