Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая-карта. Пьеса- сказка «Двенадцать месяцев»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Технологическая-карта. Пьеса- сказка «Двенадцать месяцев»

библиотека
материалов

Пьеса- сказка «Двенадцать месяцев»


Оборудование: использование ИКТ, мультимедийный проектор, компьютерная презентация, театральный реквизит, видеокамера, фрагмент мультипликационного фильма «Двенадцать месяцев», штатив,

учебник В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин


Цель урока: Формирование творческих способностей детей через инсценирование фрагмента литературного произведения и обсуждение просмотренного фрагмента.


Содержательная: 1. Закрепить пройденный материал по темам «Драматическое произведение», «Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев»;

2. Продемонстрировать связь драматургии с искусством театра

2. Воспитать в детях грамотного зрителя.



Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного.

Методы и приемы обучения. Использование элементов театральной деятельности (инсценировка), деятельностный подход, проблемный диалог, викторина, здоровье сберегающий компонент.

Место проведения урока. Актовый зал.















1.Организационный момент.

(Цель: настроить учеников на

учебную деятельность)

Этап знакомства с текстом и выдвижение первичных смысловых версий

Проверяет готовность учеников к уроку.

-Добрый день. Посмотрите друг на друга, настройтесь на продуктивную деятельность.






Ученик проверяет наличие учебного материала к уроку;

оценивает готовность к уроку;

настраивается на учебную деятельность.


Л- внимание, уважение к окружающим; совершенствование духовно- нравственных качеств личности

К - планировать учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;

Р - саморегуляция


2. Постановка целей и задач

(Цель: формировать навыки самостоятельной постановки целей и задач)

Как видите, мы сегодня находимся в необычной обстановке. Как вы думаете, почему? О чем мы сегодня с вами будем говорить?

Сегодня мы пришли в театр, чтобы ….

  1. Стать воспитанным зрителем

  2. Вспомнить особенности драматургии

  3. Просмотреть фрагменты пьесы

  4. Убедиться , что в постановке принимают участие и актеры и зрители.

Мало кто знает, но 27 марта – всемирный День театра.

Что же ожидает нас сегодня в театре. Не знаете? Вам поможет театральная программка. Подобные программки печатаются к каждой постановке. Они помогают зрителю узнать немного о спектакле, посмотреть список действующих лиц, познакомиться с актерами и постановщиками. (читают этапы урока)


Формулируют цели и задачи урока. Учатся извлекать информацию из различных источников.

Л-приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры

Р – самостоятельно формулировать цель и задачи урока;

Р- самостоятельно составлять план решения учебной проблемы;

3.  Актуализация знаний

(Цель этапа: проконтролировать качество выполнения домашнего задания, выделить основной материал).















Афоризм театралов – «Театр начинается с вешалки». Что обозначает это выражение? (зритель должен прийти в красивой одежде, снять верхнюю одежду). Вы все достойно одеты.

В гардеробе каждый получает номерок и хранит его у себя до конца выступления. Обычно он лежит у зрителя в кармане или сумке. Но сегодня он поможет нам вспомнить особенности драматического произведения, а так же театра.


Викторина:

Драма – произведение, предназначенное для постановки на сцене.

Пьеса – драматическое произведение любого жанра.

Ремарка – авторское уточнение

Жанры драмы – комедия, трагедия, драма;

Акт - действие, в драматургии и сценическом искусстве, часть произведения;

  1. Реквизит- Совокупность настоящих или бутафорских (ненастоящих) предметов для театральной постановки.

  2. Антракт- перерыв между действиями;

  3. Монолог – Художественная речь одного человека (или героя);

  4. Декорации – украшения сцены (чаще мебель, деревья)

  1. Театр - Искусство изображения драматических произведений на сцене. Помещение, где происходят такие представления.

  1. Режиссер- Художественный организатор, руководитель театральной, кинематографической постановки;

  1. Роль - Изображение актёром на сцене действующего лица пьесы;

  2. С.Я.Маршак – автор пьесы-сказки «12 месяцев».

  3. Сцена – площадка, на которой происходят театральные действия;

  4. Действующие лица – герои пьесы;

  5. Актер- исполнитель роли

  6. Зритель – человек наблюдающий театральное и анализирующий театральное действие;

  7. Кулисы - плоские части театральной декорации, расположенные по бокам сцены параллельно или под углом к рампе

Вспоминают особенности драматического произведения, отвечают на вопросы кроссворда, выстраивают развернутый ответ.






























Л - стремление к совершенствованию собственной речи;

Л- потребность в самовыражении через слово;

Р – работа по плану, сверяя свои действия с целью.

устные высказывания

К-умение создавать

К- оформлять свои мысли в устной форме с учётом речевой ситуации.


К- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической формой речи;




4. Первичное закрепление

(Цель этапа: обобщить пройденное.)



А теперь вспомним, каких персонажей мы встретили в пьесе?

Кто из них будет представлен в нашем спектакле? Грамотный зритель всегда анализирует образы героев и сопоставляет из с актерами. Я думаю, вы грамотные зрители. Но времени у нас мало. Мы должны успеть проанализировать образы, пока не прозвенят три театральных звонка. После третьего любые разговоры и обсуждения в зале запрещены. (2 минуты). Именно после третьего звонка начинается представление.


Вспоминают и обобщают пройденное на первом этапе урока, анализируют образы героев, сопоставляют героев с исполнителями (одноклассниками).

П- осуществлять анализ и синтез.


К- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи, различными видами монолога и диалога;

5.Творческое применение

(Цель: формирование навыков работы в группе, развитие творческих способностей, формирование навыков публичного выступления)

Запись режиссера. Инсценировка фрагмента.

Распределяют роли, подбирают нужный реквизит, детально знакомятся с заданным эпизодом, подбирают интонационные средства, инсценируют заданный эпизод.

Л- проявление индивидуальных творческих способностей

К- осмысленное чтение и адекватное восприятие планирование учебного сотрудничества со  сверстниками;

Р – анализировать выбора учебного действия для достижения результата.


К - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

К-уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

К- выступать перед аудиторией сверстников

6.Физкультминутка

(здоровьесберегающий компонент)

Антракт. В это время можно немного отдохнуть, выйти из театрального зала. А мы с вами проведем небольшую физ.паузу. (снятие блоков, рисование глазами). (3 звонка)

Выполняют разминку.


7.Творческое применение


Занимаем свои места и продолжаем просмотр.

Попросим наших артистов выйти на поклон. (после просмотра)

Актеры -подбирают интонационные средства, инсценируют заданный эпизод;

Зрители – просматривают фрагмент, анализируют деятельность одноклассников, рецензируют выступление.

П- уметь извлекать информацию из различных источников; анализировать объект с целью выделения существенных признаков.

К-строить небольшие монологические высказывания;

Р – саморегуляция


8.Домашнее задание

От нашего сегодняшнего похода в театр у каждого остались впечатления. О них я узнаю из вашего небольшого сочинения.

Зрители напишут немного о каждом актере, а актеры о подготовке и своих ощущениях.

Записывают домашнее задание.

Р – саморегуляция


9.Рефлексия

(Цель этапа: рефлексия, оценка интерпретаций произведения, постановка проблемных вопросов, объяснение домашнего задания)


Сегодня всеми проделана огромная и трудная работа. Ведь не зря говорят, что в театре талантливый зритель важен не меньше чем талантливый актер.

А кто такой талантливый зритель? (соблюдающий правила этикета, сопереживающий действию на сцене)

- Что узнали?

-Где применять?

И все-таки чего-то не хватает. Вы знаете сюжет сказки. Скажите, нашла ли падчерица подснежники? Нашла целую корзину. Но сегодня они не только для королевы. Помните, я вам говорила о том, что номерки ни в коем случае нельзя терять? Напишите на них свое Имя и фамилию и оцените свою работу на уроке. Номерки сдайте обратно в гардероб. Падчерица подарит вам цветок, который будет напоминать вам о нашем сегодняшнем походе в театр.

Отвечают на вопросы, анализируют свою деятельность.

Р-оценивать свою работу.

К-строить небольшие монологические высказывания

Пр- сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДБ-304877
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх