Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическаякарта урока окружающего мира на тему "Государственная граница России"
  • Начальные классы

Технологическаякарта урока окружающего мира на тему "Государственная граница России"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет

Окружающий мир

Класс

4 «Б»

Тип урока

Изучение нового материала

Тема урока

Государственная граница России

Цель урока

Дать понятие о государственной границе, ее значении; познакомить с видами границы России, ее протяженностью

Планируемые результаты

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД: находить и выделять под руководством учителя необходимую информацию из текстов; устанавливать причинно – следственные связи

Коммуникативные УУД: включаться в диалог с учителем и сверстниками; формулировать ответы на вопросы.

Предметные УУД: научиться определять по карте с какими государствами граничит Россия на суше, море; показывать государственную границу России; называть сопредельные с Россией страны

Основные понятия

Государственная граница, таможенная служба

Оборудование

Толковый словарь, учебник, рабочая тетрадь, презентация с иллюстрациями, конспект









Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Эльмира Дмитриевна. Сегодня урок окружающего мира проведу у вас я. Тихо садитесь


Личностные УУД: готовность к восприятию информации

2.Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Прежде чем начать новую тему, давайте вспомним, о чем вы говорили на предыдущем уроке.

- На каком материке расположена Россия?

- Почему Россию можно назвать союзом равных?



- Как полностью называется наша страна?

- Что такое федерация?

- Какие субъекты входят в состав РФ?







- Какие символы отличают один субъект Российской Федерации от другого?

- Какое название носит субъект, в котором мы живём?



- Для чего необходима государственная власть в стране?



Молодцы, ребята







- Евразия

- субъекты РФ равноправны в отношениях с федеральной властью и друг с другом

- Российская Федерация

- государство, состоящее из объединившихся в единое государственное целое отдельных самостоятельных государств

- флаг, герб



- южный федеральный округ

Коммуникативные УУД:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, взаимодействие с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме

3.Самоопределние к деятельности

- Послушайте стихотворение С.Я.Маршака

На ветвях заснули птицы,

Звезды в небе не горят.

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У родного рубежа:

Наше море, нашу землю,

Наше небо сторожа.

- О людях какой военной профессии в нем идем речь?

- Какую работу они выполняют?

- Попробуйте сформулировать тему урока



- Объясните значение словосочетания «государственная граница» по толковому словарю

- Посмотрите на карту России. Как обозначена граница государства? По каким типам поверхности проходит граница нашего государства?

- Вспомним последние строчки стихотворения С.Я.Маршака: «Наше море, нашу землю, наше небо сторожат». Какие границы охраняют наши пограничники?

- Об этих специальностях пограничников рассказал в своем стихотворении В.Степанов

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу

Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

Шелестят березы,

Распевают птицы,

Подрастают дети

У родной страны.

Скоро я в дозоре

Встану на границе,

Чтобы только мирные

Снились людям сны

- Давайте познакомимся с работой пограничников подробнее



















- о пограничниках



- они защищают границу

- государственная граница России

- линия раздела между территориями государств, рубеж

- красной линией. По суше, по морю









- сухопутные, воздушные, морские


Личностные УУД:

Сотрудничество со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий







Регулятивные УУД:

Планировать свое высказывание; понимать и принимать учебную задачу









Познавательные УУД: анализировать объекты с выделением отличительных признаков;

4.Работа по теме урока

Работа по учебнику






























- прочитайте статью на странице 30-31

- Что такое государственная граница?











- Какое значение имеет государственная граница?

- Как обозначается граница на суше?



- Как обозначается граница на море и в воздушном пространстве?



- Какие войска охраняют границы нашей страны?





- Какова продолжительность границы нашей страны?

- Кто из вас уже выезжал за границу? Расскажите, как проходит контроль пересечения границы.

- Рассмотрите иллюстрации на стр. 31. Люди, каких профессий здесь изображены?

- А сейчас, давайте узнаем, как в прошлом обозначалась граница, кто ее защищал.

- Посмотрите на слайд (на слайде репродукция картины В. Васнецова «Богатыри»)

- Как называется эта репродукция картины?

- Кто автор?

- Где изображены богатыри?

- Что они делают?

- Послушайте отрывок из былины

Под городом Киевом, в широкой степи Цицарской стояла богатырская застава. Атаманом на заставе был Илья Муромец, податаманом Добрыня Никитич, есаулом Алеша Попович. И дружинники у них храбрые были. Три года стоят богатыри на заставе, не пропускают к Киеву ни пешего, ни конного. Мимо них и зверь не проскользнет, и птица не пролетит.

- Как вы понимаете последнее предложение?

- А теперь, прочитайте в учебнике на стр.32 о том, как охраняли границу в старину

- Как были обустроены в старину границы?

- Как назывались наблюдательные пункты?

- Как оповещали сторожа пограничные города о неприятеле?

- Что такое засека?




- это линия, которая показывает пределы государственной территории, ее суши, водных просторов, земных недр и воздушного пространства.

- охрана независимости, свободы, спокойствия Родины

- ясно видимыми пограничными знаками

- особыми правилами



- пограничные войска, вооруженные силы, войска противовоздушной обороны, военно–морской флот

- 61тыс.км (38 из них – по морю)

- ответы детей




















































Познавательные УУД: понимать содержание текста, интерпретировать смысл, применять полученную информацию при выполнении заданий учебника

















Коммуникативные УУД: формулировать ответы на вопросы; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

5.Физкультминутка




6.Работа в рабочей тетради

Откройте свои рабочие тетради на странице 20 и выполните №1 (далее проводится коллективная проверка)

- В парах, выполните задание в учебнике на стр31 (учащиеся работают по карте в рабочей тетради на стр21, затем выполняют самопроверку по «страничкам умного совенка»)

- Выполните задание №2 на стр20.


Познавательные УУД:

Ориентироваться в рабочей тетради, в материале учебника, находить по заданию учителя нужную информацию.

7.Подведение итогов

- Какая была тема нашего урока?

- Что такое государственная граница, какую роль она выполняет?

- Какие бывают границы в зависимости от природных особенностей территории?

- Для чего служит государственная граница?

- Где и как происходит контроль за пересечением границы людьми, товарами?


Регулятивные УУД:

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

8.Рефлексия

( заполнение карточек)


Личностные УУД:

Самооценка на основе критериев успешности

9. Домашнее задание






Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДВ-241293
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх