Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Технологические карты по биологии 8 класс для детей с нарушением интеллекта по теме: "Птицы, обитающие вблизи жилья человека".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Технологические карты по биологии 8 класс для детей с нарушением интеллекта по теме: "Птицы, обитающие вблизи жилья человека".

библиотека
материалов

Тема: « Птицы, обитающие вблизи человека » . 8 класс


Цель: Дать учащимся представление о птицах, обитающих вблизи жилья человека.

Задачи:1. Расширить знания учащихся об экологических группах птиц, учить выделять черты приспособленности их к условиям жизни.

2.Показать разнообразие значение птиц в природе и их практическое значение для человека.

3. Обосновать необходимость их охраны.

Оборудование: таблица «Птицы, обитающие вблизи человека», рис. в учебнике.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

-Что мы изучали на прошлом уроке ?

- По каким признакам можно узнать водоплавающую птицу? - Почему утка неуклюже передвигается по земле?

-Почему утка может долго находиться в холодной воде?

-Что помогает цапле выслеживать добычу?

-Как выслеживает добычу цапля?

- Почему жизнь уток и цапель связана с водоемами?


Учащиеся отвечают на поставленные вопросы


.

III.Работа в рабочих тетрадях

С.38- зад. –24-IV т. гр., стр.-38-зад.24- III т.гр. (используя слова для справок)

Стр.38 зад.23 –II т. гр., и I т. гр. (без справочных слов).


Контролирует выполнения работы..

-учащихся выполняют задание в тетрадях


Сверяют ответы.


IV.Сообщение темы урока

Изучение нового


Рассмотрите таблицу. Выясните, почему сизые голуби и воробьи живут вблизи поселений человека?

Здесь они находят места для постройки гнезд, различную пищу и заботу человека в трудное для них время.


Опишите внешний вид сизого голубя.

Где они гнездятся? Живут колониями. Питаются зерном, семенами трав. Кормиться и на водопой летают стаями.

Устройство гнезда – прутики, стебли трав, перья. Самки откладывают по 2 яйца. Вылупившиеся птенцы потребляют каше образную массу –«птичье молочко» изо рта родителей. Осенью голуби собираются в стаи и кочуют в поисках корма. К домам возвращаются на ночлег.

Используя текст на стр 118 описать самостоятельно воробьев.

Ответив на вопросы – где делают гнезда воробьи. Чем они выкармливают птенцов?


Сделать в школьной мастерской скворечник или синичник. Весной повесить домик на дерево. Наблюдайте, поселятся ли в вашем домике птицы..

Запись темы урока в тетради.


Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях словарных слов- «птичье молоко»


Делают записи в тетрадях.






Стр.117 рис.92 зарисовать.


V.Работа с учебником.

Чтение текста на стр.119.

Обсуждение:

-Как давно приручили голубей? Сколько выведено пород голубей?

Учащиеся

.Читают текст и обсуждают.

.


VI.Физминутка

Организует выполнение упражнения для снятия эмоционального напряжения


Выполняют упражнение

VII.Закрепление изученного материала

Работа в рабочих тетрадях стр.40 зад.26 – устно.

Чтение текста в учебнике на стр. 117 -119

-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..

VIII.Итог урока

  1. Сообщение оценок за урок.

  2. Что узнали нового на уроке?

  3. Д/з стр.117-119 читать и ответить на вопросы в конце текста.

Ответы учащихся

Рефлексия

- Что я узнал на уроке?

-Было трудно…

-Мне захотелось…

Идет обмен информацией.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров316
Номер материала ДВ-345534
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх