Технологические карты по биологии 8 класс для детей с нарушением интеллекта по теме: "Птицы, обитающие вблизи жилья человека".
1175983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыТехнологические карты по биологии 8 класс для детей с нарушением интеллекта по теме: "Птицы, обитающие вблизи жилья человека".

Технологические карты по биологии 8 класс для детей с нарушением интеллекта по теме: "Птицы, обитающие вблизи жилья человека".

библиотека
материалов

Тема: « Птицы, обитающие вблизи человека » . 8 класс


Цель: Дать учащимся представление о птицах, обитающих вблизи жилья человека.

Задачи:1. Расширить знания учащихся об экологических группах птиц, учить выделять черты приспособленности их к условиям жизни.

2.Показать разнообразие значение птиц в природе и их практическое значение для человека.

3. Обосновать необходимость их охраны.

Оборудование: таблица «Птицы, обитающие вблизи человека», рис. в учебнике.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

-Что мы изучали на прошлом уроке ?

- По каким признакам можно узнать водоплавающую птицу? - Почему утка неуклюже передвигается по земле?

-Почему утка может долго находиться в холодной воде?

-Что помогает цапле выслеживать добычу?

-Как выслеживает добычу цапля?

- Почему жизнь уток и цапель связана с водоемами?


Учащиеся отвечают на поставленные вопросы


.

III.Работа в рабочих тетрадях

С.38- зад. –24-IV т. гр., стр.-38-зад.24- III т.гр. (используя слова для справок)

Стр.38 зад.23 –II т. гр., и I т. гр. (без справочных слов).


Контролирует выполнения работы..

-учащихся выполняют задание в тетрадях


Сверяют ответы.


IV.Сообщение темы урока

Изучение нового


Рассмотрите таблицу. Выясните, почему сизые голуби и воробьи живут вблизи поселений человека?

Здесь они находят места для постройки гнезд, различную пищу и заботу человека в трудное для них время.


Опишите внешний вид сизого голубя.

Где они гнездятся? Живут колониями. Питаются зерном, семенами трав. Кормиться и на водопой летают стаями.

Устройство гнезда – прутики, стебли трав, перья. Самки откладывают по 2 яйца. Вылупившиеся птенцы потребляют каше образную массу –«птичье молочко» изо рта родителей. Осенью голуби собираются в стаи и кочуют в поисках корма. К домам возвращаются на ночлег.

Используя текст на стр 118 описать самостоятельно воробьев.

Ответив на вопросы – где делают гнезда воробьи. Чем они выкармливают птенцов?


Сделать в школьной мастерской скворечник или синичник. Весной повесить домик на дерево. Наблюдайте, поселятся ли в вашем домике птицы..

Запись темы урока в тетради.


Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях словарных слов- «птичье молоко»


Делают записи в тетрадях.






Стр.117 рис.92 зарисовать.


V.Работа с учебником.

Чтение текста на стр.119.

Обсуждение:

-Как давно приручили голубей? Сколько выведено пород голубей?

Учащиеся

.Читают текст и обсуждают.

.


VI.Физминутка

Организует выполнение упражнения для снятия эмоционального напряжения


Выполняют упражнение

VII.Закрепление изученного материала

Работа в рабочих тетрадях стр.40 зад.26 – устно.

Чтение текста в учебнике на стр. 117 -119

-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..

VIII.Итог урока

  1. Сообщение оценок за урок.

  2. Что узнали нового на уроке?

  3. Д/з стр.117-119 читать и ответить на вопросы в конце текста.

Ответы учащихся

Рефлексия

- Что я узнал на уроке?

-Было трудно…

-Мне захотелось…

Идет обмен информацией.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.