Практическая
работа №
Тема: Решение экспериментальных задач
на распознавание органических веществ
Цель: Обобщить сведения о кислородосодержащих
органических соединениях, распознавать их, проводить характерные реакции,
элементарный анализ
Оборудование и реактивы: Штатив с пробирками,
нагревательный прибор, в пронумерованных пробирках растворы веществ: крахмала,
глюкозы, уксусной кислоты; серная кислота, индикатор (лакмус, метилоранж),
сульфат меди(II), гидроксид натрия, медная проволока,
спиртовой раствор иода; этанол, уксусная кислота.
ХОД
РАБОТЫ
С правилами техники безопасности
ознакомлен(а) и обязуюсь их выполнять __ (подпись)_______
Задания
- В 3-х пронумерованных пробирках находятся
растворы: крахмала, глюкозы, уксусной кислоты. Определите каждое вещество.
- Получите уксусноэтиловый эфир.
|
Ход
работы
|
Наблюдения
|
Уравнения реакций
|
Вывод
|
- Определение веществ
Необходимые реактивы:_______
Чтобы определить_______
Нужно в пробы добавить__________ и т.д.
|
I пробирка
|
IIпробирка
|
IIIпробирка
|
Запишите, где это
возможно, уравнения реакций
|
В пробирке №_______
находится_______________
В пробирке №_______
находится_______________
В пробирке №_______
находится_______________
|
- Получение веществ
Чтобы получить_________,
Нужно_________________
|
|
|
Как в лабораторных
условиях получают данное вещество?_______________
|
|
|
|
|
|
|
ВЫВОД:________________________________________________________________________________________________
ПРАКТИЧЕСКАЯ
РАБОТА №
Тема: Решение
экспериментальных задач
Цель: Обобщить
сведения о реакциях обмена в растворах электролитов
Оборудование:
штатив с пробирками, химический стакан, воронка, фильтровальная бумага,
нагревательный прибор, пробиркодержатель
Реактивы: вариант I – твердый оксид кальция, растворы гидроксида натрия, соляной кислоты,
карбоната калия, сульфата меди(II)
вариант II – растворы сульфата меди(II), соляной кислоты, гидроксида
натрия, хлорида бария, серная кислота
Задание:
Задача 1. вариант
I – Получите Cu(OH)2 с помощью реакции обмена, используя имеющиеся на столе
реактивы.
вариант
II – Получите BaSO4 с помощью реакции обмена, используя имеющиеся на столе
реактивы.
Задача 2. вариант
I –оксид кальция –гидроксид кальция –хлорид кальция
–карбонат кальция;
вариант II - сульфат меди (II) –гидроксид меди(II) – купрум оксид –хлорид меди(II);
ХОД
РАБОТЫ
С правилами техники безопасности ознакомлен(а)
и обязуюсь их выполнять______(подпись)______
|
Ход
работы
|
Наблюдения
|
Уравнения
реакций
|
- Получение вещества
Чтобы получить
вещество ____________, необходимо:________________________
|
|
(В молекулярной, полной и сокращенной ионной
формах)
|
- Схема превращений
_____________ --
_____________ --
_____________ --
_____________
1)
Чтобы получить вещество_________
из
вещества________, необходимо______
2)
Чтобы получить вещество________
из
вещества________, необходимо______
3)
Чтобы получить вещество_________
из
вещества________, необходимо______
|
1)______________________________________
2)______________________________________
________________________________________
3)_______________________________________
_________________________________________
|
1)
(В молекулярной, полной и сокращенной ионной
формах)
2)
(В молекулярной, полной и сокращенной ионной
формах)
3)
(В молекулярной, полной и сокращенной ионной формах)
|
Вывод:
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №
Тема: Реакции
ионного обмена между растворами электролитов
Цель: Рассмотреть
реакции обмена между растворами электролитов; закрепить знания о процессах
диссоциации электролитов; усовершенствовать умение составлять уравнения
химических реакций в полном и сокращенном ионном виде.
Оборудование: Штатив
с пробирками
Реактивы: Растворы сульфата меди(II), гидроксида натрия,
хлорида магния, карбоната натрия, соляной кислоты, серной кислоты, гидроксида кальция,
азотной кислоты, лакмуса, метилового оранжевого.
Задание: 1.
Выберите вещества согласно варианту.
2. Выполните работу и
оформите отчет.
I.
Реакции с образованием осадка
|
вариант
|
Вещество А
|
Вещество Б
|
|
1
|
сульфат меди(II)
|
Натрий гидроксид
|
|
2
|
хлорид Магния
|
Натрий гидроксид
|
II. Реакции с образованием газа
|
вариант
|
Вещество А
|
Вещество Б
|
|
1
|
карбонат Натрия
|
соляная кислота
|
|
2
|
карбонат Натрия
|
серная кислота
|
II. Реакции с образованием раствора слабого электролита
|
вариант
|
Вещество А
|
Вещество Б
|
Индикатор
|
|
1
|
гидроксид Кальция
|
Азотная кислота
|
Лакмус
|
|
2
|
гидроксид Кальция
|
Серная кислота
|
Метиловый оранжевый
|
ХОД РАБОТЫ
С правилами техники безопасности ознакомлен(а) и
обязуюсь их выполнять ________(подпись)_________
|
Ход работы
|
Наблюдения
|
Уравнения реакций
|
|
1. Реакции,
протекающие с образованием осадка
Налейте в пробирку
1мл р-ра ____ и добавьте по каплям р-р _____ до видимых изменений
|
|
(В молекулярной,
полной и сокращенной ионной формах)
|
|
1. Реакции,
протекающие с образованием осадка
Налейте в пробирку
1мл р-ра ____ и добавьте по каплям р-р _____ до видимых изменений
|
|
(В молекулярной, полной и сокращенной ионной формах)
|
|
1. Реакции,
протекающие с образованием осадка
А) Налейте в пробирку 1мл р-ра ____ и добавьте
по каплям индикатор
Б) По каплям
доливайте р-р _____ до видимых изменений
|
|
А)Уравнение
диссоциации вещества А
Б)(В молекулярной,
полной и сокращенной ионной формах)
|
Вывод:
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №
Тема : Решение экспериментальных задач
Цель : Провести и объяснить опыты по изучению свойств
неорганических веществ; научиться определять неорганические вещества.
Оборудование и
реактивы: Штативы с
пробирками, пипетки; растворы: серная кислота, гидроксид калия, хлорид натрия,
хлорид бария, гидроксид кальция, нитратная кислота, индикаторы, нитрат
серебра, оксид железа (III), соляная кислота, хлорид магния, гидроксид
натрия, серная кислота.
Задание : Выполните работу согласно варианту, отчет
оформите в виде таблицы.
Вариант I
- В трех
пронумерованных пробирках находятся растворы хлорида натрия, гидроксида
натрия и серной кислоты. Определите, в какой пробирке находится каждый из
них.
- Получите из
оксида железа(III) гидроксид железа(III).
Вариант II
- В трех
пронумерованных пробирках находятся растворы хлорида бария, гидроксида
кальция, нитратной кислоты. Определите, в какой пробирке находится каждый
из них.
- Получите из
хлорида магния сульфат магния.
Х О Д Р А Б О Т Ы
С правилами техники
безопасности ознакомлен(а), обязуюсь их выполнять___________( подпись)____________
|
Ход работы
|
Наблюдения
|
Уравнения реакций
|
Выводы
|
|
I.Определение веществ
1) Чтобы определить
________, необходимо к пробам определяемых растворов добавить ______________
|
Пробирка 1
|
Пробирка 2
|
Пробирка 3
|
Пробирка
№__________________
Пробирка
№__________________
Пробирка
№__________________
|
В пробирке №_____
находится
___________________________
|
|
2) Чтобы определить
________, необходимо к пробам двух оставшихся растворов добавить
______________
|
Пробирка 1
|
Пробирка 2
|
Пробирка 3
|
Пробирка
№__________________
Пробирка
№__________________
|
В пробирке №_____
находится
___________________________
|
|
3) Чтобы убедиться,
что в последней пробирке находится
_________,
необходимо______
|
Пробирка 1
|
Пробирка 2
|
Пробирка 3
|
Пробирка
№__________________
|
В пробирке №_____
находится
___________________________
|
|
II.Получение предложенных веществ
Запишите ход
выполнения экспериментальной задачи ______ _____________________________
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Запишите уравнения
химических реакций
|
Обоснуйте свои
действия
__________________________________________________________________________________________
|
Вывод :
ПРАКТИЧЕСКАЯ
РАБОТА №
Тема: Исследование свойств основных
классов неорганических соединений
Цель: Исследовать
свойства основных классов неорганических соединений.
Оборудование:
Штатив с пробирками, пипетки.
Реактивы: Растворы
гидроксида натрия, соляной(серной кислоты), сульфата натрия, сульфата меди(II), хлорида натрия, хлорида бария,; индикаторы: лакмус, метилоранж;
карбонат натрия, гранулы цинка, алюминия, железная скрепка.
ХОД
РАБОТЫ
С
правилами техники безопасности ознакомлен(а), обязуюсь их выполнять___________(подпись)__________________
|
Ход
работы
|
Наблюдения
|
Уравнения
реакций
|
Выводы
|
- Действие растворов щелочей и
кислот на индикаторы
Налейте в две пробирки по 1мл растворов
гидроксида натрия и соляной кислоты, а потом добавляйте в обе пробирки по 1-2
капли
I – вар. лакмуса
II –вар. метилового
оранжевого
|
Как изменится цвет индикаторов в пробирках:
|
|
Объясните изменение цвета индикатора.
|
|
И
с с л е д о в а н и е с в о й с т в о с н о в а н и й
|
|
I – вар. Взаимодействие с кислотами
В пробирку с гидроксидом натрия (из первого
опыта) добавьте по каплям раствор соляной кислоты
|
Что происходит в пробирке с гидроксидом
натрия
|
|
Сделайте вывод о взаимодействии оснований с
кислотами.
Указать тип реакции
|
|
II –вар. Взаимодействие с солями
Налейте в пробирку 1мл гидроксида натрия и
добавьте 1 мл сульфата меди(II)
|
Что происходит?
|
|
Основания реагируют с солями при
условии_______
Указать тип реакции
|
|
И
с с л е д о в а н и е с в о й с т в к и с л о т
|
- Взаимодействие с солями
I –вар. В
пробирку налейте 1мл серной кислоты и добавьте 1мл хлорида бария
II –вар. В
пробирку налейте 1мл серной кислоты и добавьте 1мл карбоната натрия
Ход
работы
|
Что наблюдаете?
Наблюдения
|
Уравнения
реакций
|
Кислоты реагируют с солями при
условии_______
Указать тип реакции
Выводы
|
|
2. Взаимодействие
с металлами
I –вар. В
пробирку налейте 1мл серной кислоты и добавьте одну гранулу цинка
II –вар. В
пробирку налейте 1мл серной кислоты и добавьте одну гранулу алюминия
|
Что происходит?
|
|
Кислоты реагируют с металлами при
условии______
Указать тип реакции
|
|
И
с с л е д о в а н и е с в о й с т в с о л е й
|
|
I –вар. Взаимодействие с металлами
В пробирку налейте 1мл сульфата меди(II) и добавьте в раствор железную скрепку
|
Что наблюдаете?
|
|
Соли реагируют с металлами при
условии_____________
Указать тип реакции
|
|
II –вар. Взаимодействие с солями
В пробирку налейте 1мл сульфата меди(II) и добавьте раствор хлорида бария
|
Что наблюдаете?
|
|
Соли реагируют с солями при
условии_____________
Указать тип реакции
|
Вывод:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.