технологические карты урока по физике

Скачать материал

Технологическая карта урока

Учитель: Грбушин Н.Н.

Учебный предмет: физика

Класс: 7

МБОУ СОШ №22

Тема урока: определение размеров малых тел

Тип урока: лабораторная работа

Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
	Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности
Этап «Организационный и домашнее задание»
Приветствует учащихся. Объясняет домашнее задание. Написать сочинение или стихотворение на тему: «Жизнь молекул»
Этап «Погружение в деятельность»
1. На уроках вы часто пользуетесь линейкой, можете определить длину отрезка, длину и ширину вашего стола, стороны многоугольника. Как вы считаете можно ли при помощи вашей линейки определить диаметр нитки, толщину листа? 2.Ставит цель урока (определить размеры малых тел) 3.Ставит проблемный вопрос: Как определить диаметр нитки, толщину листа, диаметр волоса?	Слушают вопросы учителя и отвечают на них	Осуществляют актуализацию знаний о погрешностях измерений.	Взаимодействуют с учителем во время беседы	Слушать собеседника Формулируют собственное мнение и позицию		Принимать и сохранять учебную задачу и цель Уметь слушать в соответствии с целевой установкой
Этап «Организация деятельности» Работа в тетради
1. Определяют цель работы. 2.Выясняют какое оборудование необходимо для выполнения работы. 3. Составляют план работы, таблицу для оформления результатов. 4.Дополняет ответы учащихся 5. Проводит инструктаж по технике безопасности.	Записывают в тетради название работы, цель, оборудование.	Осуществлять поиск информации	Слушают собеседника, дополняют ответы	Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор. Организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.	Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы.	Принимать и сохранять учебную цель и задачу
Этап «Осуществление деятельности» Определение диаметра нитки.
1.Корректирует работу учащихся	Определяют диаметр нитки.	Плотно обматывают нить в один ряд вокруг линейки между штрихами, расстояние между которыми равно 0,5 см. Считают количество получившихся витков нити. Рассчитывают диаметр нити по формуле: d=l/N? Где l длина намотки.	Взаимодействуют с соседом по парте	Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности.	Планируют свое действие в соответствии с поставленной задаче Осуществляют самоконтроль.	Принимать и сохранять учебную цель и задачу
Определение толщины листа.
Корректирует работу учащихся	Определяют толщину листа	Измеряют линейкой толщину книги. Вычисляют толщину листа по формуле: h=H/N, где Н-толщина книги, N-количество листов (количество страниц делится на два)		Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности	Планируют свое действие в соответствии с поставленной задаче Осуществляют самоконтроль	умение планировать свое действие
Определение диаметра волоса.
Корректирует работу учащихся. Помогает в работе с электронным микроскопом. Распечатывает фотографии волоса на принтере.	Определяют диаметр волоса с помощью электронного микроскопа	При помощи электронного микроскопа получают фотографию волоса. Прикладывают линейку к фотографии. Измеряют диаметр человеческого волоса на фотографии. Учитывая , что увеличение микроскопа, равно 900, вычисляют реальный диаметр волоса по формуле: l=L/900/	Слушают собеседника, дополняют ответы собеседника	Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности.	Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы.	Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров.
Этап «Закрепление знаний»
Корректирует работу учащихся	Учащиеся пишут вывод по проделанной работе.	Осознанно выполняют задание, анализируют,		Осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценку действий	Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий	Прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материала
Этап «Рефлексия»
Выводит вопросы на доску для проведения рефлексии	Учащиеся анализируют свою работу

Скачать материал

Скачать материал "Технологические карты урока по физике"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Горбушин Н.Н.учитель физики. МОУ Школа N22 г.Димитровград

Технологические карта уроков

Тема: Взаимодействие тел. Тема урока: Вес тела. Единицы измерения силы.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока: 1.Ввести понятие веса как силы, единица силы.

2.Развитие навыков решения задач.

3.Воспитание наблюдательности

Оборудование: линейка, груз, пружина.

Этапы урока

Время

Приемы и методы

План изложения нового материала.

Демонстрации. ТСО.

Дидактический материал

1.Повторение изученного.Постановка проблемы.

2.Изучение нового материала.

3.Закрепление изученного

8 мин.

мин

10 мин.

Физический диктант.

Беседа. Демонстрации

Работа в тетрадях по заполнению таблицы.

1.Определение веса.

2.Точка приложения.

3.Направление веса.

4.От чего зависит вес.

5.Формула для вычисления веса.

6.Единица силы – ньютон.

1.Деформация доски, пружины под действием веса.

Дома: § - 26,27

2мин

27 Тема: Взаимодействие тел.

Тема урока: Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока: 1.Ввести понятие о динамометре.

2.Развитие навыков выполнения лабораторной работы.

3.Воспитание самостоятельности.

Оборудование: линейка, грузы, штативы, динамометр покрытый полоской бумаги.

Этапы урока

Время

Приемы и методы

План изложения нового материала.

Демонстрации. ТСО.

Дидактический материал

1.Постановка учебной проблемы. Повторение.

2.Изучение нового материала.

3.Выполнение лабораторной работы.

4.Дома:п.28

мин

мин.

Беседа, фронтальный опрос.

Беседа с демонстрацией опытов.

Работа с учебником.

Самостоятельное выполнение работы.

1.Виды динамометров.

2.Принцип действия динамометра.

3.Инструктаж по технике безопасности.

4.Инструкция по выполнению работы.

Виды динамометров.

Тема: Взаимодействие тел. Тема урока: Сложение сил, направленных по одной прямой.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока: 1.Ввести понятие равнодействующая сила.

2.Развитие навыков нахождения равнодействующей.

3.Воспитание наблюдательности.

Оборудование: Штатив, пружина, динамометры, грузы.

Этапы урока

Время

Приемы и методы

План изложения нового материала.

Демонстрации. ТСО.

Дидактический материал

1.Повторение изученного.

2.Изучение нового материала.

3.Закрепление изученного.

1.Тестирова-ние.

Постановка проблемы.

Беседа.

Демонстрации

Работа с учебником.

Решение задач.

1.Равнодействующая.

2.Сложение сил, направленных в одну сторону.

3.Вычитаниесил противоположно-направленных.

1.Равнодействующая.

2.Сложение сил.

3.Вычитание сил.

4.Равнодействующая равна нулю.

Карточки с тестовым заданием.

Дома: § - 27

Тема: Взаимодействие тел. Тема урока: Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока: 1.Ввести понятие силы трения..

2.Развитие навыков определения основных характеристик силы.

3.Воспитание наблюдательности.

Оборудование: линейка, грузы, динамометры, бруски.

Этапы урока

Время

Приемы и методы

План изложения нового материала.

Демонстрации. ТСО.

Дидактический материал

1.Постановка учебной проблемы. Повторение.

2.Изучение нового материала.

3.Закрепление изученного.

4.Дома:п.30,

мин

8 мин

Беседа, фронтальный опрос.

Беседа с демонстрацией опытов.

Работа с учебником.

Составление вопросов.

1.Изменение скорости движения тела во время движения его по поверхности другого тела.

2.Направление силы трения.

3.От чего зависит сила. Эксперимент.

1.Измерение силы трения.

2.Способы увеличения и уменьшения трения.

Тема: Взаимодействие тел. Тема урока: Повторение. Тестирование.

Тип урока: урок контроля знаний.

Цели урока: проверить усвоение вопросов о силах.

Оборудование: линейка, грузы, пружина, бруски.

Этапы урока

Время

Приемы и методы

План изложения нового материала.

Демонстрации. ТСО.

Дидактический материал

1.Постановка учебной проблемы. Повторение.

2.Повторение основных вопросов о силах.

3.Закрепление изученного.

Фронтальная беседа.

Заполнение таблицы.

Самостоятельная работа

Причина появления силы.

Направление силы.

К чему приложена сила.

От чего зависит сила.

Марон - 7

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 647 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Коллекция конспектов уроков по физике

20.02.2015
851
0

docx

ВОУД подготовка учащихся 9 класса по физике

Рейтинг: 4 из 5

20.02.2015
12507
385

docx

Сабақтың тақырыбы: Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру

20.02.2015
1681
7

docx

Сабақтың тақырыбы: Термодинамиканың екінші заңы. Жылу қозғалтқыштары. Іштен жанатын қозғалтқыш.

20.02.2015
3502
4

docx

Сабақтың тақырыбы: Электр тізбегі. Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау.

Рейтинг: 5 из 5

20.02.2015
15572
40

docx

Сабақтың тақырыбы: Жарықтың шағылу, сыну заңдары.

20.02.2015
10992
53

docx

Сабақтың тақырыбы: §13. Ньютонның үшінші заңы

20.02.2015
27734
38

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 20.02.2015 872
- DOCX 15.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Горбушин Николай Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Горбушин Николай Николаевич
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6593
- Всего материалов: 6