Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Технологические основы развития критического мышления обучающихся в учебной деятельности

Технологические основы развития критического мышления обучающихся в учебной деятельности


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ ДПО Центр профессионального образования Самарской области

















Итоговая письменная работа

по результатам изучения вариативного блока

«Технологические основы развития критического мышления обучающихся в учебной деятельности»

13-17.04.2015





Выполнил:

Голев Владимир Ильич,

Преподаватель физической культуры

ГБОУ СПО «ННХТ»

Проверил: _________________ / __________________







г.о.Самара. 2015





Технологическая карта занятия

Преподаватель: Голев Владимир Ильич

Дисциплина / МДК: Физическая культура

Специальность: Сварщики

Группа: 121

Тема занятия: Совершенствование передачи мяча двумя руками сверху в парах

Тип урока / занятия: Комбинированный урок

Длительность: 80 минут

Технология – развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)


Цель учебного занятия: Сформировать представление о технике передачи мяча двумя руками сверху


Задачи: Развитие двигательных качеств: координации, гибкости, ловкости, быстроты, точности, силы.


Формируемые ОК:

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством и потребителями.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением профессиональных знаний (для юношей).


Оборудование: Секундомер, волейбольные мячи, свисток, волейбольная сетка.

Ход учебного занятия



Этапы учебного занятия

Содержание учебного материала

Методы обучения

Средства обучения

Ориентировочная дозировка времени

1 Организационный момент

Построение, сдача рапорта, сообщение задач занятия. Разминка.



15 минут

2 Стадия вызова

Техника передачи двумя руками сверху





В технику передачи входят: исходное положение, встречное движение рук к мячу, амортизация и направление мяча - вылет.



Исходное положение для выполнения верхней передачи характеризуется статичностью позы, устойчивостью. Отличительной чертой данного исходного положения является подготовка опорно-двигательного аппарата занимающихся к выполнению верхней передачи. В исходном положении ноги согнуты в коленях, степень сгибания ног зависит от высоты траектории полёта мяча (угол в коленном суставе не должен быть меньше 90°), руки согнуты в локтях и подняты.









Перед выполнением передачи игрок принимает стойку готовности: туловище волейболиста расположено вертикально, одна нога впереди другой, опора на впереди стоящую ногу. Если от партнера ожидается передач с левой сторон, впереди ставят правую ногу, и наоборот. Руки выносятся вверх, кисти в форме овала оптимально напряжены. Кисти вынесены перед лицом так, чтобы большие пальцы находились примерно на уровне бровей. Указательные и большие пальцы обеих рук образуют треугольник, через который игрок наблюдает за приближающимся мячом.

Преподаватель ;На сегодняшнем занятии мы работаем по правилам ; в течении занятия отвечая на вопросы «Знаю-Хочу знать- Узнал» Преподаватель; Что вы знали о верхней передачи мяча двумя руками. Проведение устного опроса. Преподаватель; Что вы хотите узнать по данной теме? Проведение устного опроса.

Устное. Мозговой штурм.


15 минут

3 Стадия осмысления

Преподаватель; Что вы хотите узнать по данной теме Проведение устного опроса. Упражнения с волейбольным мячом. Верхняя передача над собой с изменением высоты двумя руками. Верхняя передача мяча в стену двумя руками. Обучающиеся располагаются в парах друг напротив друга. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча. Обучающиеся располагаются в парах друг напротив друга. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча, при этом один остается на месте, а другой перемещается вправо-влево, куда и следует передача. Обучающиеся располагаются в парах друг напротив друга. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча, при этом один остается на месте, а другой перемещается вперед-назад, куда и следует передача. Обучающиеся находятся в колоннах с противоположных сторон сетки в 2 (4) номерах. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча через сетку, переходя после её выполнения в конец колонны. Обучающиеся находятся в колоннах во 2 и 4 номерах с одной стороны сетки и в 3 номере с другой стороны. По команде преподавателя, обучающийся, который находится в 3 номере выполняет верхнюю передачу во 2 номер и переходит в конец колонны, 2 номер возвращает мяч верхней передачей в 3 номер и переходит в конец колонны, следует передача на 4 номер и т.д.


Секундомер волейбольные мячи, свисток ,волейбольная сетка.

40 минут

4 Рефлексия

Преподаватель: Что вы узнали в течение занятия? Примерная таблица, которая может получиться после высказываний учащихся.

ЗНАЮ

ХОЧУ ЗНАТЬ

УЗНАЛ

Верхняя передача мяча

Положение рук при передачи мяча

Как располагаются большой и указательный пальцы при верхней передачи мяча




Стойка игрока

Положение ног в момент передачи.

Ноги согнуты в коленях, степень сгибания ног зависит от высоты траектории полета мяча.

Передачу осуществляют пальцами рук

Где находиться кисти рук в момент передачи

Кисти вынесены перед лицом так , чтобы большие пальцы находились примерно на уровне бровей.







10 минут



Преподаватель: На какие вопросы вы не нашли ответов? Высказывание студентов, коллективное обсуждение. Дать качественную оценку студентов на занятии. Выставить оценки. Домашнее задание: имитация верхней передачи мяча. Организованный уход из зала.












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Технологическая карта  занятия

Преподаватель: Голев Владимир Ильич

Дисциплина / МДК: Физическая культура

Специальность: Сварщики

Группа: 121

Тема занятия: Совершенствование передачи мяча двумя руками сверху в парах

Тип урока / занятия: Комбинированный урок

Длительность: 80 минут

Технология – развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)

 

Цель учебного занятия: Сформировать представление о технике передачи мяча двумя руками сверху

 

Задачи: Развитие двигательных качеств: координации, гибкости, ловкости, быстроты, точности, силы.

 

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством и потребителями.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением профессиональных знаний (для юношей).

 

Оборудование: Секундомер, волейбольные мячи, свисток, волейбольная сетка.

Ход учебного занятия

 

 

Этапы учебного занятия

Содержание учебного материала

Методы обучения

Средства обучения

Ориентировочная дозировка времени

1 Организационный момент

Построение, сдача рапорта, сообщение задач занятия. Разминка.

 

 

15 минут

2 Стадия вызова

Техника передачи двумя руками сверху

 

 

В технику передачи входят: исходное положение, встречное движение рук к мячу, амортизация и направление мяча - вылет.

 

Исходное положение для выполнения верхней передачи характеризуется статичностью позы, устойчивостью. Отличительной чертой данного исходного положения является подготовка опорно-двигательного аппарата занимающихся к выполнению верхней передачи. В исходном положении ноги согнуты в коленях, степень сгибания ног зависит от высоты траектории полёта мяча (угол в коленном суставе не должен быть меньше 90°), руки согнуты в локтях и подняты.

 

 

 

 

Перед выполнением передачи игрок принимает стойку готовности: туловище волейболиста расположено вертикально, одна нога впереди другой, опора на впереди стоящую ногу. Если от партнера ожидается передач с левой сторон, впереди ставят правую ногу, и наоборот. Руки выносятся вверх, кисти в форме овала оптимально напряжены. Кисти вынесены перед лицом так, чтобы большие пальцы находились примерно на уровне бровей. Указательные и большие пальцы обеих рук образуют треугольник, через который игрок наблюдает за приближающимся мячом.

 Преподаватель ;На сегодняшнем занятии мы работаем по правилам ; в течении  занятия отвечая на вопросы «Знаю-Хочу знать- Узнал»                                           Преподаватель; Что вы знали о верхней передачи мяча двумя руками.   Проведение устного опроса.          Преподаватель; Что вы хотите узнать по данной теме? Проведение устного опроса.                                                                 

Устное. Мозговой штурм.

 

15 минут

3 Стадия осмысления

Преподаватель; Что вы хотите узнать по данной теме Проведение устного опроса.                                        Упражнения с  волейбольным мячом. Верхняя передача над собой с изменением высоты двумя руками. Верхняя передача мяча в стену двумя руками.Обучающиеся  располагаются в парах друг напротив друга. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча.Обучающиеся располагаются в парах друг напротив друга. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча, при этом один остается на месте, а другой перемещается вправо-влево, куда и следует передача.  Обучающиеся  располагаются в парах друг напротив друга. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча, при этом один остается на месте, а другой перемещается вперед-назад, куда и следует передача.   Обучающиеся находятся в колоннах с противоположных сторон сетки в 2 (4) номерах. По сигналу преподавателя начинают выполнять верхнюю передачу мяча через сетку, переходя после её выполнения в конец колонны.  Обучающиеся находятся в колоннах во 2 и 4 номерах с одной стороны сетки и в 3 номере с другой стороны. По команде преподавателя, обучающийся, который находится в 3 номере выполняет верхнюю передачу во 2 номер и переходит в конец колонны, 2 номер возвращает мяч верхней передачей в 3 номер и переходит в конец колонны, следует передача на 4 номер и т.д.                       

 

Секундомер волейбольные мячи, свисток ,волейбольная сетка.

40 минут

4 Рефлексия

Преподаватель: Что вы узнали в течение занятия? Примерная таблица, которая может получиться после высказываний учащихся.

ЗНАЮ

ХОЧУ ЗНАТЬ

УЗНАЛ

Верхняя  передача  мяча

Положение рук  при передачи мяча

Как располагаются большой и указательный пальцы при верхней передачи мяча 

 

 

 

Стойка   игрока

Положение ног в момент передачи.

Ноги согнуты в коленях, степень сгибания ног зависит от высоты траектории полета мяча.

Передачу осуществляют пальцами рук

Где находиться кисти рук в момент передачи

Кисти вынесены перед лицом так , чтобы большие пальцы находились примерно на уровне бровей.

 

 

 

10 минут

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров140
Номер материала 567935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх