Технологическая
карта урока
Учитель: Владимирова Ираида
Леонидовна
Класс: 7
Тема урока: Канада
Тип урока: изучения нового
материала
Цели урока:
Образовательные: сформировать
представление о Канаде- стране Северной Америки
_развивающие:
-развивать логику мышления, учить
устанавливать причинно- следственные связи, развивать интерес к предмету,
работать с различными источниками информации
-воспитательные:
-воспитывать культуру личности
человека, уважительное отношение к народам разных стран
Здоровьесберегающие:
-профилактика нарушения зрения
профилактика заболеваний опорно-
двигательного аппарата
-создание благоприятного
психологического климата на уроке
План
урока
Блоки
|
Этапы
урока
|
1 блок
|
Организационный
момент .Мотивация. Целеполагание.
|
2 блок
|
Актуализация
опорных знаний и умений
|
3 блок
|
Изучение
нового материала
|
4 блок
|
Рефлексия
|
5 блок
|
Постановка
домашнего задания
Подведение
итогов урока
|
Оборудование: карта Северной
Америки, атласы, презентация, раздаточный материал, картины по теме урока
Литература: Душина И.В.,
Смоктунович Т.Л. География 7 класс, М «Вентана-Граф», 2010
Душина И.В., Смоктунович
Т.Л.,Примерное поурочное планирование, М. Вентана-Граф», 2010
Беловолова Е.А. Формирование
ключевых компетенций на уроках географии, М. «Вентана-Граф», 2010
Ход
урока
Этапы
урока
|
Деятельность
учителя
|
Информационное
поле
|
Деятельность
обучающихся
|
1.Орг
момент, целеполагание
Мотивация.
|
Приветствие
Мотивация
и целеполагание
|
|
Делают
мотивацию, ставят цели урока. Готовят необходимое к уроку
|
2Актуализация
опорных знаний и умений
|
|
|
Повторяют
план характеристики страны
|
3
Изучение нового материала
|
Записывают
тему урока в тетрадь
|
Текст
учебника, карты атласа
|
Характеризуют
по типовому плану страну Канаду
|
|
Гимнастика
для глаз
|
|
|
|
Изучение
важнейших особенностей природы страны
|
Карты
атласа
|
Работа с
картами атласа
Рассказы
обуч-ся, работа с контурной картой
|
|
Изучение
населения и хозяйства Канады.
Экологические
проблемы и пути их решения.
|
Презентация
|
Работа с
к/картой
|
Рефлексия
|
|
Работа с
тестами
|
|
Итоги
урока, д/з
|
Запись
домашнего задания в дневник.
Подведение
итогов урока
|
|
Ответы
учеников, запись д/з, инструктаж
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.