Технологии формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта.
Предпросмотр материала:
Доклад на конференцию «Введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в Самарской области» проходящую 18 -19 сентября 2014 года. (Работа секций специальных (коррекционных) учреждений Самарской области). Учителя ОЖС, истории и обществознания ГКСКОУ школы – интерната г.о. Чапаевск Дунаева Александра Васильевича.
«Технологии формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта».
Говоря в своем докладе о технологиях формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта, я буду акцентировать внимание в первую очередь на то, для чего они, на мой взгляд, изначально служат. А это формирование личности, и духовно - нравственной сферы у детей данной категории непосредственно через их приобщение к истории и традициям своей страны.
Начиная с октября 2012 года, воспитанники нашей школы, участвуют в проекте «Ветер перемен» разработанный и осуществляемый Самарской Региональной Общественной Организацией Участников Боевых Служб Военно – Морского Флота «Центр военно – патриотического воспитания «Контингент» во главе с ветераном морской пехоты Алексеем Борисовичем Родионовым. За это время помимо нескольких десятков областных мероприятий культурного и военно – спортивного характера, ребята приняли участие в мероприятиях, способствующих к сохранению, распространению и увековечиванию традиций и исторического прошлого своего народа.
Среди них:
1. Парад Памяти 7 ноября 2012 года в Самаре.
2. Парад Победы 9мая 2013 года в Самаре.
3. Реконструкция военного сражения времен ВОВ 1943 г. под Новороссийском прошедшая в г.о. Тольятти 28 июля 2013 посвященная Дню ВМФ.
4. Парад Памяти 7 ноября 2013 года и реконструкция битвы под Москвой времен ВОВ.
5. Парад Победы 9 мая 2014г в Самаре.
6. Реконструкция «Освобождения Севастополя». День ВМФ 27 июля 2014 г. в Самаре у Ладьи.
После Парада 9 мая 2014 г. В ГКСКОУ школе интернате было принято решение о создание 26 мая ВПК «Гардемарины», как итог долгой, но интересной работы. Однако же датой открытия клуба стало принято считать 9 мая 2014года.
Возрастные рамки детей, с которыми ведется работа от 14 до 18 лет. 80 % из них имеют диагноз Задержка Психического Развития, 20 % - умственная отсталость часть из них имеют проблему с развитием речи и эмоционально – волевой сферы. Большая часть детей относиться или относились к «группе риска» и стоят, на учете, в Комиссии по делам несовершеннолетних. У некоторых из них стоит также диагноз «Социализированное расстройство поведения» и «Синдром бродяжничества».
Работа проекта «Ветер перемен» оказалась чрезвычайно успешной, побеги снизились буквально вдвое, полностью исчезло употребление ПАВ, дети стали отказываться от курения.
В чем секрет эффективности?
Урочная система – существенным ее недостатком то, что уроки в большей степени направлена формирование знаний, представлений о духовно - нравственных понятий. А проблема возникновения потребности в применение личности этих знаний в собственном поведении, конкретных поступках и действий остаётся открытой. Говоря простым языком нельзя научить человека быть мужественным, добрым, нельзя научить быть патриотом, настоящим гражданином своего отечества. Дело в том, что эти категории относятся не к области знаний или интеллектуального развития, а к духовно – практической воспитательной деятельности. Решение данной проблемы будет возможным в ситуации, где нравственное поведение станет востребованным и необходимым условием жизни. Такую ситуацию, возможно создать, приобщая детей к традициям и истории собственного народа через систему патриотического воспитания.
Краткое описание материала
Доклад на конференцию «Введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в Самарской области» проходящую 18 -19 сентября 2014 года. (Работа секций специальных (коррекционных) учреждений Самарской области). Учителя ОЖС, истории и обществознания ГКСКОУ школы – интерната г.о. Чапаевск Дунаева Александра Васильевича.
«Технологии формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта».
Говоря в своем докладе о технологиях формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта, я буду акцентировать внимание в первую очередь на то, для чего они, на мой взгляд, изначально служат. А это формирование личности, и духовно - нравственной сферы у детей данной категории непосредственно через их приобщение к истории и традициям своей страны.
Начиная с октября 2012 года, воспитанники нашей школы, участвуют в проекте «Ветер перемен» разработанный и осуществляемый Самарской Региональной Общественной Организацией Участников Боевых Служб Военно – Морского Флота «Центр военно – патриотического воспитания «Контингент» во главе с ветераном морской пехоты Алексеем Борисовичем Родионовым. За это время помимо нескольких десятков областных мероприятий культурного и военно – спортивного характера, ребята приняли участие в мероприятиях, способствующих к сохранению, распространению и увековечиванию традиций и исторического прошлого своего народа.
Среди них:
1. Парад Памяти 7 ноября 2012 года в Самаре.
2. Парад Победы 9мая 2013 года в Самаре.
3. Реконструкция военного сражения времен ВОВ 1943 г. под Новороссийском прошедшая в г.о. Тольятти 28 июля 2013 посвященная Дню ВМФ.
4. Парад Памяти 7 ноября 2013 года и реконструкция битвы под Москвой времен ВОВ.
5. Парад Победы 9 мая 2014г в Самаре.
6. Реконструкция «Освобождения Севастополя». День ВМФ 27 июля 2014 г. в Самаре у Ладьи.
После Парада 9 мая 2014 г. В ГКСКОУ школе интернате было принято решение о создание 26 мая ВПК «Гардемарины», как итог долгой, но интересной работы. Однако же датой открытия клуба стало принято считать 9 мая 2014года.
Возрастные рамки детей, с которыми ведется работа от 14 до 18 лет. 80 % из них имеют диагноз Задержка Психического Развития, 20 % - умственная отсталость часть из них имеют проблему с развитием речи и эмоционально – волевой сферы. Большая часть детей относиться или относились к «группе риска» и стоят, на учете, в Комиссии по делам несовершеннолетних. У некоторых из них стоит также диагноз «Социализированное расстройство поведения» и «Синдром бродяжничества».
Работа проекта «Ветер перемен» оказалась чрезвычайно успешной, побеги снизились буквально вдвое, полностью исчезло употребление ПАВ, дети стали отказываться от курения.
В чем секрет эффективности?
Урочная система – существенным ее недостатком то, что уроки в большей степени направлена формирование знаний, представлений о духовно - нравственных понятий. А проблема возникновения потребности в применение личности этих знаний в собственном поведении, конкретных поступках и действий остаётся открытой. Говоря простым языком нельзя научить человека быть мужественным, добрым, нельзя научить быть патриотом, настоящим гражданином своего отечества. Дело в том, что эти категории относятся не к области знаний или интеллектуального развития, а к духовно – практической воспитательной деятельности. Решение данной проблемы будет возможным в ситуации, где нравственное поведение станет востребованным и необходимым условием жизни. Такую ситуацию, возможно создать, приобщая детей к традициям и истории собственного народа через систему патриотического воспитания.
Технологии формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта.
Краткое описание материала
Доклад на конференцию «Введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в Самарской области» проходящую 18 -19 сентября 2014 года. (Работа секций специальных (коррекционных) учреждений Самарской области). Учителя ОЖС, истории и обществознания ГКСКОУ школы – интерната г.о. Чапаевск Дунаева Александра Васильевича.
«Технологии формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта».
Говоря в своем докладе о технологиях формирования представлений о значимых исторических событиях и выдающихся людях России у детей со сложной структурой дефекта, я буду акцентировать внимание в первую очередь на то, для чего они, на мой взгляд, изначально служат. А это формирование личности, и духовно - нравственной сферы у детей данной категории непосредственно через их приобщение к истории и традициям своей страны.
Начиная с октября 2012 года, воспитанники нашей школы, участвуют в проекте «Ветер перемен» разработанный и осуществляемый Самарской Региональной Общественной Организацией Участников Боевых Служб Военно – Морского Флота «Центр военно – патриотического воспитания «Контингент» во главе с ветераном морской пехоты Алексеем Борисовичем Родионовым. За это время помимо нескольких десятков областных мероприятий культурного и военно – спортивного характера, ребята приняли участие в мероприятиях, способствующих к сохранению, распространению и увековечиванию традиций и исторического прошлого своего народа.
Среди них:
1. Парад Памяти 7 ноября 2012 года в Самаре.
2. Парад Победы 9мая 2013 года в Самаре.
3. Реконструкция военного сражения времен ВОВ 1943 г. под Новороссийском прошедшая в г.о. Тольятти 28 июля 2013 посвященная Дню ВМФ.
4. Парад Памяти 7 ноября 2013 года и реконструкция битвы под Москвой времен ВОВ.
5. Парад Победы 9 мая 2014г в Самаре.
6. Реконструкция «Освобождения Севастополя». День ВМФ 27 июля 2014 г. в Самаре у Ладьи.
После Парада 9 мая 2014 г. В ГКСКОУ школе интернате было принято решение о создание 26 мая ВПК «Гардемарины», как итог долгой, но интересной работы. Однако же датой открытия клуба стало принято считать 9 мая 2014года.
Возрастные рамки детей, с которыми ведется работа от 14 до 18 лет. 80 % из них имеют диагноз Задержка Психического Развития, 20 % - умственная отсталость часть из них имеют проблему с развитием речи и эмоционально – волевой сферы. Большая часть детей относиться или относились к «группе риска» и стоят, на учете, в Комиссии по делам несовершеннолетних. У некоторых из них стоит также диагноз «Социализированное расстройство поведения» и «Синдром бродяжничества».
Работа проекта «Ветер перемен» оказалась чрезвычайно успешной, побеги снизились буквально вдвое, полностью исчезло употребление ПАВ, дети стали отказываться от курения.
В чем секрет эффективности?
Урочная система – существенным ее недостатком то, что уроки в большей степени направлена формирование знаний, представлений о духовно - нравственных понятий. А проблема возникновения потребности в применение личности этих знаний в собственном поведении, конкретных поступках и действий остаётся открытой. Говоря простым языком нельзя научить человека быть мужественным, добрым, нельзя научить быть патриотом, настоящим гражданином своего отечества. Дело в том, что эти категории относятся не к области знаний или интеллектуального развития, а к духовно – практической воспитательной деятельности. Решение данной проблемы будет возможным в ситуации, где нравственное поведение станет востребованным и необходимым условием жизни. Такую ситуацию, возможно создать, приобщая детей к традициям и истории собственного народа через систему патриотического воспитания.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 22 человека
- Курс уже прошли 1419 человек
- Сейчас обучается 167 человек из 57 регионов
- Курс уже прошли 333 человека
- Сейчас обучается 68 человек из 28 регионов
- Курс уже прошли 342 человека
- Сейчас обучается 83 человека из 32 регионов
- Курс уже прошли 28 человек
- Сейчас обучается 41 человек из 20 регионов
- Курс уже прошли 3950 человек
- Сейчас обучается 572 человека из 78 регионов
Курс повышения квалификации «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии»
Курс профессиональной переподготовки «Технологии географического образования»
Профессия: Педагог в сфере географического образования
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
Современные технологии обучения и организации шашечного спорта
Информационно-диагностические инструменты в системе обеспечения безопасности молодежи от экстремизма и терроризма
Основы современного лидерства
Актуальные вопросы психологии личности: от теории к практике
Биологические и генетические основы патопсихологии
Стратегическое планирование и аналитика в цифровом маркетинге
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
- Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»