Технологии сохранения и стимулирования здоровья

• 1 слайд

  Подготовила:
  Князева Ольга Викторовна
  Воспитатель
  «Детский сад №87»
  Использование технологий сохранения и стимулирования здоровья в образовательной деятельности с детьми второй младшей группы.
  
  

• 2 слайд

  «Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься»
  Януш Корчак
  

• 3 слайд

  Здоровьесберегающая технология – это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребёнка и педагога, ребёнка и родителей, ребёнка и доктора.
  Цель здоровьесберегающих технологий – обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
  

• 4 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  Коррекционные технологии
  - Сказкотерапия
  - Песочная и солевая терапия
  - Арт –терапия
  - Су-Джок терапия
  - Музыкотерапия
  Технологии обучения здоровому образу жизни
  - Физкультурные занятия
  - Точечный массаж
  - Проблемно – игровые и коммуникативные игры
  Технологии сохранения и стимулирования
  - Стретчинг
  - Динамические паузы
  - Подвижные игры
  - Релаксация
  - Гимнастика пальчиковая
  - Гимнастика для глаз
  - Гимнастика дыхательная
  - Гимнастика пробуждения
  

• 5 слайд

  Технологии сохранения и стимулирования
  Стретчинг
  Это комплекс упражнений на растягивание определенных мышц, связок и сухожилий, полезный и необходимый всем, независимо от возраста и степени развития гибкости, применяемый в системе массажа, в лечебной физкультуре. Повышает двигательную активность, выносливость, снижает эмоциональное, психическое напряжение, улучшает настроение, создает ощущение комфорта и спокойствия, вырабатывает естественную сопротивляемость организма различным заболеваниям. В образовательной деятельности используются элементы игрового стретчинга.
  

• 6 слайд

  Динамичаские паузы, физминутки
  Это состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения после сильных переживаний или физических усилий. Расслабляясь, возбужденные, беспокойные дети становятся более уравновешенными, внимательными и терпеливыми. Дети заторможенные, скованные, вялые и робкие приобретают уверенность, бодрость, свободу в выражении своих чувств и мыслей.
  

• 7 слайд

  Подвижные игры
  Подвижные игры имеют огромное значение в жизни ребенка, так как представляют собой незаменимое средство получения ребенком знаний и представлений об окружающем мире. Также они влияют на развитие мышления, смекалки, сноровки, ловкости, морально волевых качеств. Подвижные игры для детей укрепляют физическое здоровье, обучают жизненным ситуациям, помогают ребенку получить правильное развитие.
  

• 8 слайд

  Релаксация
  Релаксация является частью психологического лечения. Она помогает каждому ребёнку избавиться от накопившегося внутреннего негатива, плохого настроения, обид и сомнительных мыслей. Во время расслабления приходит ощущение свободы, лёгкости и спокойствия. Такое состояние, помогает ребёнку легко воспринимать и усваивать новый материал, радоваться жизни. Дети заторможенные, скованные, вялые и робкие приобретают уверенность, бодрость, свободу в выражении своих чувств и мыслей.
  
  
  

• 9 слайд

   Пальчиковые игры
  Способствуют овладению навыками мелкой моторики. Помогает развивать речь. Повышает работоспособность коры головного мозга. Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение. Снимает тревожность.
  

• 10 слайд

  Гимнастика для глаз
  Позволяет дать необходимый отдых глазам, повышает работоспособность зрения, улучшает кровообращение, предупреждает развитие некоторых заболеваний глаз, является профилактикой близорукости и дальнозоркости.
  

• 11 слайд

  Обеспечивают полноценный дренаж бронхов, очищают слизистую дыхательных путей, укрепляют дыхательную мускулатуру. От дыхания во многом зависят здоровье ребенка, его физическая и умственная деятельность. Дыхательная гимнастика играет огромную роль в закаливании детей. В основном, упражнения основаны на носовом дыхании.
  Дыхательные упражнения
  

• 12 слайд

  Гимнастика пробуждения
  Это комплекс мероприятий облегчающих переход от сна к бодрствованию. Бодрящая гимнастика помогает детскому организму проснуться, улучшает настроение, поднимает мышечный тонус. После хорошей гимнастики у детей исчезает чувство сонливости, вялости, слабости, повышается умственная и физическая работоспособность, активность, улучшается настроение и самочувствие ребёнка. Гимнастика после дневного сна является закаливающей процедурой.
  

• 13 слайд

  Применение таких технологий развивает дружеские взаимоотношения, коллективизм. Вся работа проходит с позитивным настроем, дети становятся более улыбчивыми, доброжелательными, раскрепощенными, открытыми и жизнерадостными. Дети получают эмоциональную разрядку, физическое удовольствие, они все вовлекаются в процесс, после этого активно отвечают на вопросы, внимательнее слушают, старательнее рисуют, наклеивают. Дети с большим желанием приступают к образовательному процессу, потому что они знают, что их ждут разные виды деятельности
  

• 14 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!