1286189
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыТехнологик карта на тему" “Ата-анага хөрмәт” темасына караган лексик-грамматик материал"

Технологик карта на тему" “Ата-анага хөрмәт” темасына караган лексик-грамматик материал"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лексик күнекмәләр камиилләштерү (ЛКК) дәресенең

үрнәк планы


Тема: Ата-анага хөрмәт” темасына караган лексик-грамматик материал.

Дәрес тибы: ЛКК

Дәрес максатлары:

Белем бирү максаты (дәреснең предмет нәтиҗәсе):

  • Иң зур кеше” шигырендәге яңа сүзләрне дөрес әйтергә, сөйләмдә кулланырга өйрәнү;

  • шигырьне дөрес һәм сәнгатьле уку күнекмәләрен камилләштерү;

  • исем фигыльләрнең килеш белән төрләнешен кабатлау.

Үстерү максаты (дәреснең метапредмет нәтиҗәсе):

  • төп мәгълүматны аеру, укылган яки тыңланган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирә белү;

Тәрбия бирү максаты (дәреснең шәхси нәтиҗәсе):

  • ата-анага, өлкәннәргә карата ихтирам, хөрмәт хисләре тәрбияләү.


Җиһазлау: дәреслек (64 нче битләр); методик ярдәмлек (34 нче бит), дәрескә әзерләнгән карточкалар;













Дәрес барышының технологик картасы


Дәрес этапларының төп максаты

Укытучы эшчәнлеге

Укучы эшчәнлеге

Дәрес этапларының нәтиҗәләре

Шәхси нәтиҗә

Метапредмет нәтиҗәсе

Танып белү, коммуникатив, регулятив (универсаль уку гамәлләрен формалаштыру)

Предмет нәтиҗәсе

I. Оештыру.


Уңай психологик халәт тудыру, дәрестәге эшчәнлеккә әзерләү.

Татар теле дәресенә әзерлекне оештыра.

1) дежур укучы рапорты;

2) укучыларның бер-берсенә, укытучыга комплиментлар әйтүе, яхшы кәеф теләү;

3) эш урыннарының әзерлеген барлау.


Әхлакый кагыйдәләрдә ориентлаша белү сәләтләрен үстерү.

Әңгәмәдәшең белән коммуникациягә керә белү сәләтләрен үстерү.

Дәрестә эш урынын мөстәкыйль әзерли белү һәм тәртиптә тоту күнекмәләрен үстерү.

Итагатьле итеп бер-береңә, укытучыга эндәшү.

II.Өй эшен тикшерү.


Исем фигыльләрнең ясалышын, килеш белән төрләнешен искә төшерү

    1. 1. Этапның максатын укучыларга җиткерү:

    2. Наша задача перевести словосочетания на тарский язык и русский язык.

    3. 2. – Ребята, в каких случаях добавили аффикс –у и -ү?

    4. 3. – А теперь оцените себя, справились ли вы с поставленной задачей.

    1. ситуатив күнегү:

    2. как скажете, что :

    3. люблю наступление весны;

- после этой игры я очень устал;

- уважение старших- долг каждого;

Ситуатив күнегү вакытында ипле, матур итеп җавап бирә белү.

Т-б:Объектларны чагыштыру, классификацияләү өчен уртак билгеләрне билгеләү;

Р: Уку эшчәнлеге нәтиҗәләрен контрольгә ала белү;

К: Әңгәмәдәшең белән коммуникациягә керә белү.


Исем фигыльләрнең ясалышын, килеш белән төрләнешен искә төшерү.

Исем фигыльнең сорауларын белү

III. Актуальләштерү.


Өлкәннәр һәм кечкенәләр “

темасына караган лексиканы искә төшерү.

Р. Мингалимовның “Иң зур кеше” шигырен укуга әзерлек


1.-Өлкәннәргә кемнәр керә?

- Кечкенәләр дип кемнәргә әйтәбез?

-Кечкенәләр нишләргә ярата?

-Өлкәннәргә нәрсәләр ошый?

2. “Иң зур кеше кем?” соравына җавап бирербез.

Укучыларның дәрес темасын билгеләве:

“Иң зур кеше кем?” соравына җавап эзләү.

­

Сорауларга төгәл, дөрес итеп җавап бирә белү, бер- береңә ярдәм итә белү

Т-б: Проблеманы билгеләү, аны чишү өчен алгоритмны булдыру;

Р: Эш тәртибен аңлап, уку эшчәнлеген оештыра белү.

К: Әңгәмәдәшеңнең соравына туры килерлек итеп җавап бирә белү.

Үз фикереңне төгәл итеп җиткерә белү


IV. Яңа сүзләр белән таныштыру.


Р. Мингалимовның “Иң зур кеше” шигыре турында сөйләшү өчен кирәк булган лексик материал белән танышу

1. Кирәк булган яңа лексин материалны бирү.

2. Яңа сүзләрнең әйтелеше өстендә эшне оештыру.

3. Яңа сүзләр кертеп ситуатив күнегүләр белән эшне оештыру.

4. Яңа сүзләр язылышы өстендә эшләү, хаталар профилактикасы үткәрү

1.Семантизацияләү вакытында сүзләрне укытучы артыннан хор белән һәм аерым-аерым кабатлау.

2.Яңа сүзләр белән сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзү.

3.Ситуатив күнегүләр эшләү.

4.Укытучы җитәкчелегендә яңа сүзләрнең язылышы өстендә эшләү.

5.Мөстәкыйль рәвештә карточкаларда биремнәрне эшләү һәм бер-берсен тикшерү.

6.Яңа сүзләрне тәрҗемәләре белән сүзлеккә язу

Эш вакытында үзара килешеп, әхлакый кагыйдәләрне үтәп, эш оештыра белү.

Т-б: Логик фикерләүне үстерү, сүбәп-нәтиҗә бәйләнешен табу, куелган проблеманы чишү, тиешле мәгълүматны табу өчен сүзлекләр куллану.

Р. Башкаларның сөйләмен тыңлый белү, уку мәсьәләсен дөрес аңлау. Уку эшчәнлеген оештыра белү.

К. Аралашу сәләтен үстерү.

Яңа лексик материал белән танышу, аларны сүзтезмәләрдә, җөмләләрдә һәм ситуатив күнегүләрдә куллану.

V. Яңа сүләрне сөйләмдә куллануны ныгыту.


Яңа сүзләрне сөйләмдә куллануны ныгыту

1.Укучылар белән тәрҗемәче уены оештыру: - Ребята, давайте сейчас поиграем в переводчика.

2.Аудирование оештыру.

3.Ситуатив күнегүләр оештыру.

4.Монологик сөйләмгә чыгару.

1.Парларда сүзләрнең тәрҗемәсен кабатлау.

2.Ишетеп аңлау күнегүләрендә куелган биремне дөрес үтәү.

3.Ситуатив күнегүләрне башкару.

4. Текстны укып парларда сөйләшү.

5. Монологик сөйләмгә чыгу.

Үзара килешеп парларда, төркемнәрдә эшли белү.

Проблемаларны билгеләү һәм аларны чишү.

Яңа лексик материалларны сүзтезмәләрдә, җөмләләрдә, ситуатив күнегүләрдә, диалогта һәм монологик сөйләмдә куллану.

VI. Рефлексия. Үзбәя һәм бәя кую.

Укучылар-ның предмет нәтиҗәсен блгеләү

Дәрестәге эшчәнлекне анализлау, белемнәрне бәяләү һәм киләчәккә перспектива билгеләү

Үз фикереңне дәлилләү, дәрестә алган белемнәрнең әһәмиятен аңлау , аларны киләчктә куллана белү

Үз уңышлары-уңышсызлыкларының сәбәпләре турында фикер йөртү

Р. Үз үшчәнлегеңне контрольгә алу


VII. Өй эшен билгеләү.

Өй эшен бирү

Өй эшен хәбәр итү, аны башкару ысулын аңлату:

1) шигырьне сәнгатьле укырга-“3”ле

2) шигырьне хикәя итеп үзгәртеп язарга – “4”ле

3) 64 нче бит, 4 нче күнегү, фикерегезне язарга –“5”ле

Өй эшен аңлап дөрес башкару


Т-б: белем дәрәҗәсен исәпкә алып, өй эшен сайлау



Общая информация

Номер материала: ДБ-312751

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.