8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыТехнологиxеческаская карта внекласного мероприятия "Рождество и Хеловин"

Технологиxеческаская карта внекласного мероприятия "Рождество и Хеловин"

библиотека
материалов

Предмет: английский язык

Тема урока:HalloweenandChristmas

Тип урока: Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Цели урока: Знакомство с праздниками и традициями стран изучаемого языка. Формирование коммуникативной компетенции в рамках темы «Хэллоуин» и «Рождество»; создание условий для развития умений и навыков устной и письменной речи; способствовать воспитанию положительного интереса к изучаемому предмету. Развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и УУД.

Задачи урока:

- Личностные:

1) проявлять интерес к теме урока

2) прививать навыки коллективной учебной деятельности (умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность);

3) воспитывать уважительное отношение и интерес к изучаемому языку и стране изучаемого языка;

4) воспитывать доброжелательность к речевым партнерам, умение работать в группе.

 

- Метапредметные:

Развитие УУД:

• регулятивных:

1) учить самостоятельно ставить цели;

2) учить осуществлять контроль деятельности в процессе достижения результата;

3) формировать навык адекватного самооценивания.

• познавательных:

1) умение самостоятельно работать, рационально используя свой труд;

2) воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

3) осознанно и произвольно строить сообщение в устной и письменной форме;

4) осуществлять смысловое чтение; построение рассуждения;

• коммуникативные:

1) планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

2) строить понятные для партнера высказывания;

3) ставить вопросы; обращаться за помощью; формировать свои затруднения.

- Предметные:

- формировать коммуникативные и языковые компетенции по теме урока:

• говорение:

- кратко высказываться на данную тему, используя изученный речевой материал в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; говорить логично и связно;

• аудирование:

- частично понимать речь учителя и одноклассников;

• чтение:

- читать с целью извлечения интересующей информации

письмо:

- фиксировать устные высказывания в письменной форме;

Языковые средства:

• фонетическая сторона речи:

- правильно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

• лексическая сторона речи:

- распознавать и употреблять в речи в соответствии с коммуникативной задачей основные значения изученных лексических единиц в ситуациях общения в пределах тематики;

• грамматическая сторона речи:

- узнать функциональные и формальные особенности изученных грамматических явлений.

Оборудование: доска, раздаточный материал, компьютер, проектор.

Этапы урока

Содержание деятельности

Планируемые результаты

Действия педагога

Действия учащихся

Мета предметные

Предметные

I.  Организационный момент, постановка цели урока.

 

Включение в деловой ритм. Приветствие. Good afternoon dear children and gests!

You may sit down.

What date is it today?

 

That's right.

It is already the end of January and people in England and America will celebrate a holiday. Do you know which one?

Absolutely right. Every country and every nation has its own traditions and customs. It helps you to know more about different nations and countries.

Let’s divide in 2 teams and choose name / captain of teams.

Complete the names of holidays from the letters.

Children we will speak about holidays. What holidays we will speak about? There are many interesting holidays and traditions in Great Britain. Todaywewillknowit.

Учителя рассказывают о традициях и обычаях празднования Рождества и Хэллоуина.

HALLOWEEN

COLORS

The colors of Halloween are orange

and black.

PUMPKINS

People make special Halloween lamps

from the pumpkin.

Pumpkins are carved into

Jack o'Lanterns.

WITCH

Witches can do magic.
They make spells!

VAMPIRES

Many people are afraid of bats.

When they see a bat, they think of a vampire.

SPIDERS

Spiders come out on
Halloween night!

HAUNTED HOUSES

Ghosts usually live

in old houses.

People call these

“haunted houses”.

Halloween Rhyme

Children play trick-or-treat on

Halloween night.

They say trick-or-treat to their neighbors and get sweets!

 

CHRISATMAS

1. Christmas Tree

Before Christmas people put the evergreen tree in their homes and decorate it. They place a large shining star at the top of the Christmas tree and many bright shining balls (red, blue, yellow, green, silver) from top to bottom.

2. Santa Claus

The Dutch were the first to speak of a merry old man in red and white clothes, with eight flying reindeer. He lived near the North Pole, filled stockings with presents, and came down the chimney. They called him SinteKlass.

3.Christmas Stockings

In the evening of the 24th of December children hang their Christmas stockings on their beds or put them under the Christmas tree. Santa Claus puts presents into them. A Christmas stocking is not a real stocking. It is big and beautifully decorated.

4.Mistletoe and Holly

Long ago the Druids used mistletoe to celebrate the coming of winter. They gathered this evergreen plant and decorate their homes. They believed the plant had special healing powers. Scandinavians also thought of mistletoe as a plant of peace and harmony.

5. Candy Canes

      Candy canes are decorated with red stripes and bent into the shape of a cane. They were sometimes handed out during church services to keep the children quiet. In the late 1800's a candy maker in Indiana wanted to express the meaning of Christmas through a symbol made of candy. 

6. Poinsettias

Poinsettias are native to Mexico. They were named after America's first ambassador to Mexico, Joel Poinsett. He brought the plants to America in 1828. The Mexicans in the eighteenth century thought the plants were symbolic of the Star of Bethlehem.

4.Mistletoe and Holly

Long ago the Druids used mistletoe to celebrate the coming of winter. They gathered this evergreen plant and decorate their homes. They believed the plant had special healing powers. Scandinavians also thought of mistletoe as a plant of peace and harmony.

5. Candy Canes

Candy canes are decorated with red stripes and bent into the shape of a cane. They were sometimes handed out during church services to keep the children quiet. In the late 1800's a candy maker in Indiana wanted to express the meaning of Christmas through a symbol made of candy. 

6. Poinsettias

  Poinsettias are native to Mexico. They were named after America's first ambassador to Mexico, Joel Poinsett. He brought the plants to America in 1828. The Mexicans in the eighteenth century thought the plants were symbolic of the Star of Bethlehem.

Подготовка класса к работе.

Goodafternoon!

 

Today is the ___th of January.

Yes, it's Halloween.

Yes, it's Christmas.

 

 

 

 

П. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Р. Целеполагание

Л. Самоопределение

К. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

 

 

Дети называют названия команд и выбирают капитанов.

 

 

 

 

Дети составляют из букв названия праздников (капитаны команд раздаю буквы ребятам и выстраивают имя)

HALLOWEEN | CHRISTMAS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фонетическая зарядка

Makealist of Halloween |Christmas symbols. Say as many symbols of you know?

 

 

HALLOWEEN

Let’s play a word game.

Click the letter and the guess the word.

 

CHRISATMAS

Дети повторяют слова   хором за учителем. Дети вешают символы Рождества на елку.Дети называют слова хором за учителем  и индивидуально.

Дети, опираясь на картинку, называют слово.

Л. Выражать готовность поступать в соответствии с правилами поведения.

К. Воспринимать информацию с учетом поставленной учебной задачи.

П. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Умение воспроизводить по памяти знакомые и незнакомые  слова.

 

If you know all these words …. Now I ask you some questions. HALLOWEEN

When is Halloween celebrated? (on the 31st of October)

What traditions of Halloween do you know? (People make special Halloween lamps

from the pumpkin.Children play trick-or-treat on

Halloween night.)

What colors of Halloween do you know?(The colors of Halloween are orange

and black.)

 

CHRISTMAS

When people celebrate Christmas (on the 25th of December)

What traditions of Christmas do you know? (Children hanging stoking on their beds/ People decorate the Christmas tree/All sing Christmas carols/ People send greeting cards each other)

Дети отвечают на вопросы учителя.

 

 

Речевая разминка

 Find as many words as you can. Probably you already know something about these holidays, don't you?

Why do you think we should learn about English holidays? HALLOWEEN

 

Do you Halloween and Christmas costumes know?

 

1. Cosmonaut

2. Werewolf

3. Clown

4. Zombie

Givetheirideas.

 

 

Дети называют названия костюмов.

П. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

К. строить понятные для партнера высказывания

 

Умение отвечать на поставленный вопрос

Динамическая пауза

Let’srelaxandplaygame. “Make a noise” HALLOWEEN

 

Wind:у-у-у

Light:хлопают в ладоши

Thunder:  топают ногами

Werewolfвоют

Skeleton:стучатзубами

 

Дети воспроизводят  звуки и движения.

 

Организациявосприятияиосмысленияновойинформации, т. е. усвоение исходных знаний.

 

BR…MST…CK

SK…L…T…N

M…NST…R

W…TCH

GH…ST

D…RK

G…BL…N

H…LL…W……N

Fill in the missing vowels HALLOWEEN/ CHRISTMAS

G…FTS

ST…CK…NG

R……ND……R

C…NDL…

SN…WM…N

ST…R

S…NT…CL……S

CHR…STM…S

 

 

 

 

Ребята вставляют пропущенные буквы и произносят  слова

Р. Выделять и формировать то, что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения; применять установленные правила в планировании способа решения;

К.Ставить вопросы; обращаться за помощью; формировать свои затруднения;

П.узнать новые лексические единицы, необходимые для реализации общения по теме; развивать языковую догадку.

 

 

Тренировка лексического навыка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение сопоставлять сравнивать, догадываться

Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений

Combine sentences.

The colors of Halloween are orange

and black.

At night on October 31 witches fly on there brooms.

People make special Halloween lamps

from the pumpkin.

Witches can do magic.

Spiders come out on
Halloween night!

Ghosts usually live

in old houses.

Children play trick-or-treat on

Halloween night.

 

CHRISATMAS

Christmas celebrate on the 25th of December.

People decorated the Christmas tree.

In the evening of the 24th of December children hang their Christmas stockings on their beds.

Children dress up costumes.

Детисоставляютизсловпредложения.

 

 

 

Let’s sing a song “Jingle, Bells!”

 

Дети все вместе поют рождественскую  песню

 

 

Актуализация знаний

Now that you know so many different monsters of Halloween, wouldn't it be interesting to play a game? But for playing it we need to learn how to describe different characters and things.

Lookattheboardandwriteeverythingdown. (Объяснить тему RelativeClauses - используются для того, чтобы описать кого-то или что-то, дать дополнительную информацию о человеке или предмете, вводятся союзами who - для людей и which - для предметов, that - универсальное; дать примеры, where - для места).

Write the rule.

 

 

Л. Проявлять интерес к теме урока.

Р. Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

П.Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; ставить, формулировать и решать проблемы;узнать новые грамматические явления, необходимые для реализации общения по теме.

 

 

 

Развитие грамматических навыков

Применение знаний и умений в новой ситуации

Раздает по 2-3 карточки со словами, которые учащиеся должны объяснить на английском, используя новые грамматические структуры, остальные должны отгадать слово (vampire, skeleton, witch, garlic, pumpkin, mummy, bat, spider, ghost, werewolf, candy, Halloween, scarystories, costumesи т.п.). Можнодатьопорунадоске:

It is a monster/person/thing/ place which/who/where/that ....

Составляют предложения и отгадывают слова одноклассников.

П.Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; ставить, формулировать и решать проблемы; классифицировать по заданным критериям, установление аналогий;

К.Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

Р.Предвосхищать результат; предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задачи;

Совершенствование грам. навыка

Рефлексия

Our party is over. Both teams are winner today. Well done! Ok, children, what do you think of our lesson? What did you find the most interesting?

 Now we would like to give you presents.

Can you guess what is it? Of cause sweet.

 

Take your smile and hang on Christmas tree.

Answerthequestions

Дети отвечают на вопросы.

 

HALLOWEEN

 

Ребята делают фигурку привидения из конфетки.

 

 

 

В конце урока дети вешают смайлики настроения на елку.

К.Формулироватьсобственноемнениеипозицию; задаватьвопросы;

Р.Использоватьустановленныеправила в контроле способа решения; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Совершенствование грам., лексис. навыка

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.Н. и др.
Тема: Unit 5. My favourite celebrations

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.