Инфоурок / История / Презентации / Технология АМО и модерации как инструмент формирования универсальных учебных действий обучающихся

Технология АМО и модерации как инструмент формирования универсальных учебных действий обучающихся

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Технология АМО и модерации как инструмент формирования универсальных учебных...
Идеал работника -исполнитель. Современная эпоха требует созидателя Развитие н...
Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением...
Особенности ФГОС: компетентностный подход в образовании деятельностный подход...
Принципы модерации: - структурированность (все содержание урока рационально д...
Структура урока Технология АМО и модерации: - инициация (начало урока, знако...
Вхождение или погружение в тему (определение целей урока) «Зачем мне это надо...
Формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока) Метод «Любит –не...
Интерактивная лекция (передача и объяснение информации) АМО: «Инфо-угадайка»;...
Проработка содержания темы Научиться обсуждать и анализировать заданную тему...
Подведение итогов (рефлексия, оценка урока) Выяснение, что усвоили хорошо, а...
Что позволяет достичь практикуемая технология : стимулировать рост самостояте...
Слайд 8. Ученики 7 класса, фото автора Слайд 9. Урок в 5 классе, фото автора...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология АМО и модерации как инструмент формирования универсальных учебных
Описание слайда:

Технология АМО и модерации как инструмент формирования универсальных учебных действий обучающихся Сухова Татьяна Вячеславна, учитель истории и обществознания МБОУ «Селекционная сош»

№ слайда 2 Идеал работника -исполнитель. Современная эпоха требует созидателя Развитие н
Описание слайда:

Идеал работника -исполнитель. Современная эпоха требует созидателя Развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельности Ученики решают предметные задачи, а в жизни все проблемы межпредметны Формирование общеучебных умений, навыков и компетенций

№ слайда 3 Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением
Описание слайда:

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности учащегося

№ слайда 4 Особенности ФГОС: компетентностный подход в образовании деятельностный подход
Описание слайда:

Особенности ФГОС: компетентностный подход в образовании деятельностный подход (от репродуктива - к интерактиву)

№ слайда 5 Принципы модерации: - структурированность (все содержание урока рационально д
Описание слайда:

Принципы модерации: - структурированность (все содержание урока рационально делится на четко определенные части); - систематичность (отдельные части урока взаимосвязаны и логически следует одна за другой, создавая полноценное содержание урока); - комплексность (содержание каждой части урока и организуемые процессы нацелены на обучение, воспитание, развитие и социализацию обучающихся); - прозрачность (деятельность каждого обучающегося видна учителю, всем участникам ясно виден ход образовательного процесса, его промежуточные и итоговые результаты).  

№ слайда 6 Структура урока Технология АМО и модерации: - инициация (начало урока, знако
Описание слайда:

Структура урока Технология АМО и модерации: - инициация (начало урока, знакомство); - вхождение или погружение в тему (определение целей урока); - определение ожиданий учеников (планирование эффектов урока); - интерактивная лекция (передача и объяснение новой информации); - проработка содержания темы (групповая работа обучающихся); - эмоциональная разрядка (разминки); - подведение итогов (рефлексия, оценка урока).  

№ слайда 7 Вхождение или погружение в тему (определение целей урока) «Зачем мне это надо
Описание слайда:

Вхождение или погружение в тему (определение целей урока) «Зачем мне это надо?» Нахождение ответа –это задача личностных УУД

№ слайда 8 Формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока) Метод «Любит –не
Описание слайда:

Формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока) Метод «Любит –не любит», что ученик любит делать на уроке, а что - нет.

№ слайда 9 Интерактивная лекция (передача и объяснение информации) АМО: «Инфо-угадайка»;
Описание слайда:

Интерактивная лекция (передача и объяснение информации) АМО: «Инфо-угадайка»; «Кластер»; «Мозговой штурм» Задача- эффективно сориентировать обучающихся в теме, сообщить информацию, необходимую для дальнейшей самостоятельной работы с новым материалом

№ слайда 10 Проработка содержания темы Научиться обсуждать и анализировать заданную тему
Описание слайда:

Проработка содержания темы Научиться обсуждать и анализировать заданную тему в команде и доложить о результатах работы классу

№ слайда 11 Подведение итогов (рефлексия, оценка урока) Выяснение, что усвоили хорошо, а
Описание слайда:

Подведение итогов (рефлексия, оценка урока) Выяснение, что усвоили хорошо, а на что следует обратить внимание на следующем уроке

№ слайда 12 Что позволяет достичь практикуемая технология : стимулировать рост самостояте
Описание слайда:

Что позволяет достичь практикуемая технология : стимулировать рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты своего труда; согласовывать цели обучения с индивидуальными потребностями учащихся; обеспечивать приобретение обучающимися не только актуальных предметных знаний, но и жизненно важных навыков и качеств; воспитывать уважительное отношение всех участников образовательного процесса друг другу.

№ слайда 13 Слайд 8. Ученики 7 класса, фото автора Слайд 9. Урок в 5 классе, фото автора
Описание слайда:

Слайд 8. Ученики 7 класса, фото автора Слайд 9. Урок в 5 классе, фото автора Слайд 10. Индивидуальная и коллективная форма учебной деятельности, фото автора Слайд 11. Результат достигнут – материал усвоен!,фото автора Сноски: Литература: 1. ФГОС ООО, М., Просвещение, 2015

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

К учебнику: История. Введение в историю. 5 класс.  Майков А.Н.  2-е изд., дораб. - М.: 2013. - 128 с.

К уроку: § 12. Как работать с учебными материалами по истории

Номер материала: ДБ-331238
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>