Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Технология балльно-рейтинговой системы оценивания на уроках географии на примере УМК 5 класса Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Технология балльно-рейтинговой системы оценивания на уроках географии на примере УМК 5 класса Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология балльно-рейтинговой системы оценивания на уроках географии

на примере УМК 5 класса Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Полякова Наталья Ивановна,

учитель географии

МАОУ гимназия №1 г. Белебея


Одной из задач своей деятельности я считаю формирование географической компетентности путем развития познавательной активности учащихся. На уроках. Во время проектов и исследований. В походах. В настоящее время я провожу педагогическое исследование по теме «Технология балльно-рейтинговой системы оценивания на уроках географии как средство повышения познавательной активности учащихся».

Балльно-рейтинговая система в виде зачетных единиц впервые применена в 1869 г. в Гарвардском университете. В 2003 году Россия присоединилась к Болонскому процессу, одним из условий которого является введение данной системы. На наш взгляд, ее использование соответствует инициативе «Наша новая школа» и требованиям ФГОС, так как традиционная система оценивания имеет массу недостатков. Увы, использованию рейтингового контроля в школьном курсе географии посвящено крайне мало работ.

Практическую значимость исследования имеют разработанная методика применения данной технологии на основе системного подхода на уроках географии, образцы рейтинговых листов, авторские методики модульного изучения учебного материала и программное обеспечение процесса. Экспериментальная база исследования – это учащиеся 6-11 классов трех школ г. Белебея.

В результате использования технологии балльно-рейтинговой системы оценивания планируется достижение положительной динамики роста уровня познавательной активности учащихся. Оперативность и объективность оценивания позволяет быстро выделить лидирующих и отстающих учащихся класса и корректировать работу с ними. Снижается возможность получения случайной оценки по изучаемой теме, поскольку результирующая оценка учитывает работу учащегося в течение всего модуля. Реализуется индивидуальный подход.

К трудностям в применении можно отнести следующее:

  • Несогласованность по срокам и длительности учебных модулей и деления учебного года на четверти.

  • Проблема перевода рейтинговых баллов в привычную пятибалльную систему при выставлении четвертных оценок.

  • Повышение нагрузки на преподавателя в связи с необходимостью оперативного учета всех видов деятельности учащихся и определения рейтинга.

  • И, конечно же, предъявляются высокие квалификационные требования к преподавателю, как в методической, так и в предметно-профессиональной его деятельности.

Рассмотрим алгоритм составления рейтинга на примере изучения школьного курса географии в 5 классе в рамках УМК «Алгоритм успеха», к работе с которым наша школа приступает со следующего учебного года. Данный УМК выбран не случайно: в его основе лежат идеи деятельностного подхода, когда учащийся становится субъектом своей собственной учебной деятельности.

Материал курса может быть разделен на пять модулей:

Минимальное (пороговое) количество баллов по учебным модулям на примере курса географии 5 класса

 

Обязательные работы

 

Учебный

модуль

Посе-щение

Устные ответы

Практи-ческие работы

Пись-менные

Зачет

Сумма обяза-тельных баллов

MIN

Введение. Земля как планета Солнечной системы

8

10

15

5

30

68

34

Внутреннее строение Земли

8

10

10

5

30

63

32

Атмосфера 

5

10

15

5

30

65

33

Гидросфера 

7

10

10

5

30

62

31

Биосфера

7

10

5

5

30

57

29

Итог 

35

50

55

25

150

315

158

Рис. 1. Распределение материала курса


Перед началом изучения модуля с учащимися обсуждаются основные моменты регламента и правила начисления баллов. Объявляются темы практических работ, возможных сообщений и проектов, учащиеся своевременно информируются о проводимых конкурсах и олимпиадах.

hello_html_m65d70855.png








Рис.2. Пример регламента и правил начисления баллов


Учебник географии 5 класса дает прекрасную возможность заниматься проектной деятельностью – «Школа географа-следопыта» помогает провести эксперимент, наблюдение или опыт. Кроме того, в учебнике вопросы структурированы по уровню сложности, что также дает учащимся возможность выбора собственной траектории развития.

Установка «порогового» значения рейтингового балла позволяет заранее определить количество баллов необходимых для того, чтобы быть аттестованным по данному модулю. В качестве поощрения предусмотрено освобождение от сдачи зачета тех, чей рейтинговый балл превысил 90% от обязательного количества баллов, с правом приема практической части зачета у остальных учащихся класса. Причем, зачастую школьники принимают зачет с большим пристрастием, нежели учитель.

Перевод рейтинговых баллов в пятибалльную шкалу осуществляется в следующем соотношении:

0-50% модуль не усвоен оценка «2»,

51-75% модуль усвоен удовлетворительно оценка «3»,

76-89% модуль усвоен хорошо оценка «4»,

90% и более модуль усвоен отлично оценка «5».

Средства Microsoft Office Excel позволяют автоматизировать обработку материала, с легкостью выстраивать рейтинги учащихся по любому показателю, выставлять оценку за весь модуль. Страница журнала учителя может выглядеть следующим образом:


hello_html_m6a74e84c.png













Рис.3. Страница журнала учителя

А возможности системы ВОТУМ заметно облегчают проведение зачетных работ и вносят разнообразие в формы проведения уроков.

Интернет-ресурсы – неотъемлемый элемент современного образования. Даже социальные сети можно использовать в качестве помощника: в группах содержатся темы практических работ, обсуждаются проекты, выставляются рейтинги по отдельным модулям.

О формировании географической компетентности может говорить тот факт, что учащиеся не только знают и любят свою страну (границы можно расширить), но и обладают навыками экологического поведения и выживания в природной среде, с удовольствием ходят в походы и ведут исследовательскую деятельность, а лидеры начинают передавать накопленные знания начинающим – своего рода тоже рейтинг, который определяется формированием социального статуса в группе.

Подводя итог, можно получить следующие выводы:

Использование рейтинговой системы оценивания ведет к повышению познавательной активности учащихся, повышению самоконтроля и стремления к саморазвитию. Все это органично вписывается в структуру УМК «Алгоритм успеха».

Вместе с тем необходимы дальнейшие исследования. Логично предположить углубленное изучение более узких тем, связанных с разработкой системы измерителей; поиском форм и способов привлечения учащихся к разработке принципов и критериев оценивания.

~ 4 ~


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров198
Номер материала ДВ-301130
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх