Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Технология ЦОР разработки (презентация)

Технология ЦОР разработки (презентация)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ЦОР Технология разработки
1. Введение. 2. Основная часть а) Задачи ЦОР б) Классификация ЦОР в) Конвекци...
Введение 	Современный урок невозможен без использования информационных и теле...
Задачи ЦОР: предъявление учебной информации; информационно-справочное обеспеч...
Классификация ЦОР Электронная библиотека Библиотека электронных наглядных пос...
Цифровые образовательные ресурсы
рисунки фоторепродукции картин, памятников архитектуры и скульптуры; фотопорт...
ЭТАПЫ ПРОИЗВОДСТВА ЦОР Этап Содержание этапа Предварительная работа Формулиро...
План-конспект урока с использованием ЦОР Предмет: Информатика Класс: 8. Тема...
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА № Этап урока Название используемых ЦОР Деятельность учите...
6 Первичное осмысление и применение изученного Контролирует, исправляет ошибк...
ЦОР 1
ЦОР2
ЦОР3
ЦОР4
ЦОР5
ЦОР6
ЦОР7
Заключение 	Использование ЦОР в учебном процессе — это попытка предложить оди...
Сулейманова Нурия Райсбекова Мария Жакупова Эльмира Адайкина Надежда Сулеймен...
Спасибо за внимание!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЦОР Технология разработки
Описание слайда:

ЦОР Технология разработки

№ слайда 2 1. Введение. 2. Основная часть а) Задачи ЦОР б) Классификация ЦОР в) Конвекци
Описание слайда:

1. Введение. 2. Основная часть а) Задачи ЦОР б) Классификация ЦОР в) Конвекционный ЦОР г) ЦОР на уроках информатики 3. Заключение 4. Литература 5. Разработчики СОДЕРЖАНИЕ

№ слайда 3 Введение 	Современный урок невозможен без использования информационных и теле
Описание слайда:

Введение Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Особенно это касается предметов информационно-технологического цикла, т.к. именно они помогают понять информационную и целостную картину мира. Цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) называют информационные ресурсы, используемые в образовательных целях. Под цифровыми образовательными ресурсами понимается все множество различных материалов в цифровом формате, используемых в учебной работе.

№ слайда 4 Задачи ЦОР: предъявление учебной информации; информационно-справочное обеспеч
Описание слайда:

Задачи ЦОР: предъявление учебной информации; информационно-справочное обеспечение всех видов занятий; моделирование и демонстрация объектов; поддержка различных форм активных форм занятий; тренажёр навыков и умений различных задач; контроль навыков и знаний.

№ слайда 5 Классификация ЦОР Электронная библиотека Библиотека электронных наглядных пос
Описание слайда:

Классификация ЦОР Электронная библиотека Библиотека электронных наглядных пособий Электронная энциклопедия Программированный ЦОР Мультимедийные учебники Репетиторы, тренажеры, практикумы Комбинированный ЦОР Проблемный ЦОР Инструмент учебной деятельности Виртуальные лаборатории Конвекционный ЦОР ЦОР

№ слайда 6 Цифровые образовательные ресурсы
Описание слайда:

Цифровые образовательные ресурсы

№ слайда 7 рисунки фоторепродукции картин, памятников архитектуры и скульптуры; фотопорт
Описание слайда:

рисунки фоторепродукции картин, памятников архитектуры и скульптуры; фотопортреты; фотоизображения окружающего мира; таблицы (разъяснительные, сравнительные, обобщающие); схемы, диаграммы, графики, карты; интерактивные таблицы, рисунки, карты, схемы; текст, дополняющий содержание учебника; критические статьи, исторические документы анимации процессов, анимации природных явлений, событий, социальных явлений, аудиолекция, речевые фрагменты персоналий; видеофрагменты, аудиовидеофрагменты явлений, процессов, событий. Конвекционный ЦОР

№ слайда 8 ЭТАПЫ ПРОИЗВОДСТВА ЦОР Этап Содержание этапа Предварительная работа Формулиро
Описание слайда:

ЭТАПЫ ПРОИЗВОДСТВА ЦОР Этап Содержание этапа Предварительная работа Формулировка исходной идеи Оценка существующих элементов Сбор необходимой информации Анализ потребностей Выделение главной дидактической цели Обоснование необходимости и того нового, что внесет продукт по сравнению с обычным печатным учебным пособием Подготовка содержания Выделение дидактических подцелей Составление плана Представление содержания в форме модулей Дизайн Разработка общей концепции Выбормедиа(звук, изображения, видео и т.п.) Написание сценария Детальный дизайн + подключение интерактивности Производство Программирование и оцифровка содержания Создание изображений, звука и т.п. Компоновка готовых материалов в модули Тестирование Тестирование и оценка продукта

№ слайда 9 План-конспект урока с использованием ЦОР Предмет: Информатика Класс: 8. Тема
Описание слайда:

План-конспект урока с использованием ЦОР Предмет: Информатика Класс: 8. Тема и номер урока: двоичная система счисления Цель урока: знакомство с 2-ой системой счисления, алгоритмами перевода чисел из 2-ой системы счисления в 10-ую и наоборот, арифметическими действиями в 2-ой системе счисления Задачи: -обучающие: научить учащихся переводить числа из 2-ой системы счисления в 10-ую и наоборот, выполнять арифметические действия в 2-ой системе счисления -развивающие: развивать познавательный интерес и интеллектуальные умения -воспитательные: воспитывать аккуратность и внимательность в работе, трудолюбие. Тип учебного занятия: комбинированный Формы работы: фронтальная, индивидуальная Техническое оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, компьютерный класс с выходом в Интернет

№ слайда 10 ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА № Этап урока Название используемых ЦОР Деятельность учите
Описание слайда:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА № Этап урока Название используемых ЦОР Деятельность учителя Деятельность ученика время 1 Организация начала занятия 1 мин. 2 Актуализация знаний ЦОР_1развернутая форма записи чисел Задает вопросы(понятие с/с, развернутая форма записи чисел) Демонстрация флэш-ролика с комментированием Отвечают на вопросы 3 мин.(в т.ч. анимация – 1 мин) 3 Изучение нового материала ЦОР_2 (пункт1)перевод из 10-ой с/св 2-ую Демонстрация флэш-ролика с комментированием Активные слушатели 1 мин 4 Первичное осмысление и применение изученного ЦОР_2 (пункт3)перевод из 10-ой с/св 2-ую Контролирует, исправляет ошибки Решают пример из учебника в тетрадях и у доски 3 мин.(в т.ч. анимация – 1 мин) 5 Изучение нового материала ЦОР_3перевод из 2-ой с/св 10-ую Демонстрация флэш-ролика с комментированием Активные слушатели 1 мин

№ слайда 11 6 Первичное осмысление и применение изученного Контролирует, исправляет ошибк
Описание слайда:

6 Первичное осмысление и применение изученного Контролирует, исправляет ошибки Решают пример из учебника в тетрадях и у доски 3 мин. 7 Изучение нового материала ЦОР_4 правила сложения и вычитания в 2-ой с/с ЦОР_5 сложение и вычитание чисел в 2-ой с/с Демонстрация флэш-ролики с комментированием Активные слушатели 3 мин 8 Первичное осмысление и применение изученного Контролирует, исправляет ошибки Решают пример из учебника в тетрадях и у доски 3 мин. 9 Изучение нового материала ЦОР_6 умножение и деление чисел в 2-ой с/с Демонстрация флэш-ролики с комментированием Активные слушатели 2 мин 10 Первичное осмысление и применение изученного Контролирует, исправляет ошибки Решают пример из учебника в тетрадях и у доски 3мин. 11 Контроль и самопроверка ЦОР_7 интерактивный задачник Контроль за выполнением заданий Выполняют тест 15 мин 12 Постановкад/з Записываютд/з 2 мин

№ слайда 12 ЦОР 1
Описание слайда:

ЦОР 1

№ слайда 13 ЦОР2
Описание слайда:

ЦОР2

№ слайда 14 ЦОР3
Описание слайда:

ЦОР3

№ слайда 15 ЦОР4
Описание слайда:

ЦОР4

№ слайда 16 ЦОР5
Описание слайда:

ЦОР5

№ слайда 17 ЦОР6
Описание слайда:

ЦОР6

№ слайда 18 ЦОР7
Описание слайда:

ЦОР7

№ слайда 19 Заключение 	Использование ЦОР в учебном процессе — это попытка предложить оди
Описание слайда:

Заключение Использование ЦОР в учебном процессе — это попытка предложить один из путей, позволяющих интенсифицировать учебный процесс, оптимизировать его, поднять интерес школьников к изучению предмета, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы. ЦОР способствует развитию логического мышления, культуры умственного труда, формированию навыков самостоятельной работы учащихся, а также оказывает существенное влияние на мотивационную сферу учебного процесса, его деятельностную структуру.

№ слайда 20 Сулейманова Нурия Райсбекова Мария Жакупова Эльмира Адайкина Надежда Сулеймен
Описание слайда:

Сулейманова Нурия Райсбекова Мария Жакупова Эльмира Адайкина Надежда Сулейменов Жасыбай Комаров Алексей Уразбаева Элиза Абдрахманова Карлыгаш Лихманова Лилия Зинько Василий Карибаева Шынар Утепова Динара Разработчики

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров144
Номер материала ДВ-337789
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх