Технология ЦОР разработки (презентация)

• 1 слайд

  ЦОР
  Технология
  разработки
  

• 2 слайд

  1. Введение.
  2. Основная часть
  а) Задачи ЦОР
  б) Классификация ЦОР
  в) Конвекционный ЦОР
  г) ЦОР на уроках информатики
  3. Заключение
  4. Литература
  5. Разработчики
  СОДЕРЖАНИЕ
  

• 3 слайд

  Введение
  Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Особенно это касается предметов информационно-технологического цикла, т.к. именно они помогают понять информационную и целостную картину мира.
  Цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) называют информационные ресурсы, используемые в образовательных целях.
  Под цифровыми образовательными ресурсами понимается все множество различных материалов в цифровом формате, используемых в учебной работе.
  

• 4 слайд

  Задачи ЦОР:
  предъявление учебной информации;
  информационно-справочное обеспечение всех видов занятий;
  моделирование и демонстрация объектов;
  поддержка различных форм активных форм занятий;
  тренажёр навыков и умений различных задач;
  контроль навыков и знаний.
  

• 5 слайд

  Классификация ЦОР
  Электронная библиотека
  Библиотека электронных наглядных пособий
  Электронная энциклопедия
  Программированный ЦОР
  Мультимедийные учебники
  Репетиторы, тренажеры, практикумы
  Комбинированный ЦОР
  Проблемный ЦОР
  Инструмент учебной деятельности
  Виртуальные лаборатории
  Конвекционный ЦОР
  ЦОР
  

• 6 слайд

  электронные учебники
  тесты
  статьи
  интерактивные модели
  Видео -
  фрагменты
  задания
  Цифровые образовательные ресурсы
  

• 7 слайд

  рисунки
  фоторепродукции картин, памятников архитектуры и скульптуры;
  фотопортреты;
  фотоизображения окружающего мира;
  таблицы (разъяснительные, сравнительные, обобщающие);
  схемы, диаграммы, графики, карты;
  интерактивные таблицы, рисунки, карты, схемы;
  текст, дополняющий содержание учебника;
  критические статьи, исторические документы
  анимации процессов, анимации природных явлений, событий, социальных явлений,
  аудиолекция, речевые фрагменты персоналий;
  видеофрагменты,
  аудиовидеофрагменты явлений, процессов, событий.
  Конвекционный ЦОР
  

• 8 слайд

  ЭТАПЫ ПРОИЗВОДСТВА ЦОР
  

• 9 слайд

  План-конспект урока с использованием ЦОР
  Предмет: Информатика
  Класс: 8.
  Тема и номер урока: двоичная система счисления
  Цель урока: знакомство с 2-ой системой счисления, алгоритмами перевода чисел из 2-ой системы счисления в 10-ую и наоборот, арифметическими действиями в 2-ой системе счисления
  Задачи:
  -обучающие: научить учащихся переводить числа из 2-ой системы счисления в 10-ую и наоборот, выполнять арифметические действия в 2-ой системе счисления
  -развивающие: развивать познавательный интерес и интеллектуальные умения
  -воспитательные: воспитывать аккуратность и внимательность в работе, трудолюбие.
  Тип учебного занятия: комбинированный
  Формы работы: фронтальная, индивидуальная
  Техническое оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, компьютерный класс с выходом в Интернет
  
  

• 10 слайд

  ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  ЦОР 1
  

• 13 слайд

  ЦОР2
  

• 14 слайд

  ЦОР3
  

• 15 слайд

  ЦОР4
  

• 16 слайд

  ЦОР5
  

• 17 слайд

  ЦОР6
  

• 18 слайд

  ЦОР7
  

• 19 слайд

  Заключение
  Использование ЦОР в учебном процессе — это попытка предложить один из путей, позволяющих интенсифицировать учебный процесс, оптимизировать его, поднять интерес школьников к изучению предмета, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы. ЦОР способствует развитию логического мышления, культуры умственного труда, формированию навыков самостоятельной работы учащихся, а также оказывает существенное влияние на мотивационную сферу учебного процесса, его деятельностную структуру.
  
  

• 20 слайд

  Сулейманова Нурия
  Райсбекова Мария
  Жакупова Эльмира
  Адайкина Надежда
  Сулейменов Жасыбай
  Комаров Алексей
  Уразбаева Элиза
  Абдрахманова Карлыгаш
  Лихманова Лилия
  Зинько Василий
  Карибаева Шынар
  Утепова Динара
  Разработчики
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!