Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технология деятельности учителя "Работа над лексическим значением слова на уроках литературного чтения в начальной школе"

Технология деятельности учителя "Работа над лексическим значением слова на уроках литературного чтения в начальной школе"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Модель выпускника начальной школы Я – личность уважающая себя, сознающая свою...
Цель педагогической технологии: Формирование и развитие устной речи, рецептив...
Задачи педагогической технологии: Систематически и целенаправленно вести слов...
Принципы технологии: 1.Технология ориентирована на сотрудничество учащихся и...
Этапы разработки технологии. Анализ личного опыта Обучение на курсах повышени...
Важным звеном в системе упражнений является их последовательность: 1.Пропедев...
Этапы словарной работы: 1-й этап. 	Целенаправленный отбор необходимой лексики...
Мониторинг уровня развития словесно-логического мышления учащихся 1 Б класса
Участие в конкурсе «Русский медвежонок-языкознание для всех»: 2008-2009 уч.г...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Модель выпускника начальной школы Я – личность уважающая себя, сознающая свою
Описание слайда:

Модель выпускника начальной школы Я – личность уважающая себя, сознающая свою ценность и признающая ценность другой личности Способен применять свои знания в жизненных ситуациях Способен к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации Способен ориентироваться в сложившихся ситуациях принимать решения Обладает базовым уровнем ЗУНов Ведет здоровый образ жизни Личность развивающаяся в гармонии с собой, обществом и природой Обладает культурой труда Обладает готовностью к творчеству и продолжению образования

№ слайда 3 Цель педагогической технологии: Формирование и развитие устной речи, рецептив
Описание слайда:

Цель педагогической технологии: Формирование и развитие устной речи, рецептивных умений, умений осознанно и грамотно употреблять слова в устных и письменных высказываниях

№ слайда 4 Задачи педагогической технологии: Систематически и целенаправленно вести слов
Описание слайда:

Задачи педагогической технологии: Систематически и целенаправленно вести словарную работу на основе чтения и бесед. Учить определять и разъяснять значение слов. Развивать речь учащихся. Учить оценивать собственную речь и чужую, исправлять речевые ошибки. Количественное и качественное обогащение словаря детей в ходе наблюдения за лексическим значением слова. Развитие словарно-логического мышления.

№ слайда 5 Принципы технологии: 1.Технология ориентирована на сотрудничество учащихся и
Описание слайда:

Принципы технологии: 1.Технология ориентирована на сотрудничество учащихся и учителя. Цель педагога: «Хочу научить» с целью школьника: «Хочу научиться». 2. Создание атмосферы доброжелательности, ситуации успеха для каждого ребенка.

№ слайда 6 Этапы разработки технологии. Анализ личного опыта Обучение на курсах повышени
Описание слайда:

Этапы разработки технологии. Анализ личного опыта Обучение на курсах повышения квалификации. Изучение передового педагогического опыта учителей, знакомство с исследованиями ученых – методистов, современными программами Обобщение существующего опыта и собственных разработок, модификация в единую технологию Апробирование технологии на базе 1-4 классов

№ слайда 7 Важным звеном в системе упражнений является их последовательность: 1.Пропедев
Описание слайда:

Важным звеном в системе упражнений является их последовательность: 1.Пропедевтические или подготовительный этап. 2.Иллюстративный этап. 3.Основной, закрепительный этап. 4.Повторительно - обобщающий этап. 5.Творческий этап.

№ слайда 8 Этапы словарной работы: 1-й этап. 	Целенаправленный отбор необходимой лексики
Описание слайда:

Этапы словарной работы: 1-й этап. Целенаправленный отбор необходимой лексики. 2-й этап. Семантизация для усвоения учащимися лексических значений слов. 3-й этап. Включение слов в соответствующие контексты. 4-й этап. Употребление слов в словосочетаниях и предложениях. 5-й этап. Употребление слов в связной речи.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Мониторинг уровня развития словесно-логического мышления учащихся 1 Б класса
Описание слайда:

Мониторинг уровня развития словесно-логического мышления учащихся 1 Б класса

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Участие в конкурсе «Русский медвежонок-языкознание для всех»: 2008-2009 уч.г
Описание слайда:

Участие в конкурсе «Русский медвежонок-языкознание для всех»: 2008-2009 уч.г. 3 место в школе Харитонова Маргарита Участие в конкурсе «Кенгуру»: 2008-2009 уч.г. 1 место в школе Меркулов Максим 2 место в школе Барышникова Нелли 3 место в школе Харитонова Маргарита


Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров41
Номер материала ДБ-392118
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх