1002038
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыТехнология ДМИ на уроках русского языка и литературы

Технология ДМИ на уроках русского языка и литературы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дидактические многомерные инструменты

(В.Э. Штейнберг)

Штейнбергом были предложены ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ (ЛСМ), или дидактические многомерные инструменты (ДМИ), которые представляют собой комбинацию опорно-узловых каркасов с нанесенной на них свернутой закодированной информацией об учебном процессе и учебном материале. В основе ЛСМ лежит системный подход (ТПИЗ) и ООД (теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина П.Я., Талызиной Н.Ф.)

Вербальная информация обрабатывается, обобщается и наносится на координаты в виде адекватных понятий – ключевых слов или словосочетаний, которые заменяют вербальные блоки при наименовании узлов. Могут быть использованы метафоры, аббревиатуры, знаки, символы и рисунки («узелки на память»).

Нанесение информации на опорно-узловые каркасы требуют следующих операций:

- разделить тему на основные части;

- выделить существенные элементы (опорные узлы) в каждой части;

- определить порядок расстановки (ранжирование опорных узлов на координате);

- подобрать ключевое слово или словосочетание для свертывания информации при опорном узле.

Таким образом, использование ЛСМ позволяет свернуть большую по объему информацию и упаковать ее в размер тетрадного листа.

При построении модели, отборе и систематизации данных ученики обобщают полученный материал, ранжируют и кодируют его.

Работая с книгой, учащиеся должны увидеть главное в тексте, делить его на части, устанавливать логическую связь и зависимость между ними, делать обобщения и выводы по одному или нескольким параграфам учебника, самостоятельно составлять схемы.

Опираясь на основные пункты плана, ученики определяют количество координат и их названия. Учитель цветными мелками вычерчивает схему на доске, а консультанты – наиболее подготовленные ученики – помогают в подборе информации, ее кодировании. Остальные ученики синхронно выполняют схему в тетрадях.

После завершения работы с учителем в течение 5-10 минут ученики в группах могут провести обсуждение модели. Затем проводится тестирование дифференцированного характера.

Модель - это тот план, который будут использовать учащиеся при опросе на следующем уроке.

На уроках русского языка данную технологию лучше всего использовать на уроках повторения и обобщения изученных тем, когда нужно привести в систему и закрепить большой объем материала. А на литературе удобно составлять ЛСМ при изучении биографических данных писателей и поэтов.


hello_html_10511bfc.jpg

hello_html_m30358e9c.jpg



















Общая информация

Номер материала: ДБ-055525

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.