Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Технология формирования читательской деятельности

Технология формирования читательской деятельности


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 Маслова Лариса Николаевна МБОУ СОШ №2 «Спектр»
Литература – это искусство слова, приобщение к целостному восприятию действит...
формирование читательской компетенции обучающихся.
формирование техники чтения и приёмов понимания анализа текста; введение обуч...
1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; 2) фо...
1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить ре...
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материа...
1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;...
Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). Определени...
Первичное чтение текста. Самостоятельное чтение в классе или чтение-слушание,...
Концептуальная беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного, дискус...
 Чтение один из источников мышления и умственного развития. (В.А.Сухомлинский)
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Маслова Лариса Николаевна МБОУ СОШ №2 «Спектр»
Описание слайда:

Маслова Лариса Николаевна МБОУ СОШ №2 «Спектр»

№ слайда 2 Литература – это искусство слова, приобщение к целостному восприятию действит
Описание слайда:

Литература – это искусство слова, приобщение к целостному восприятию действительности, основа формирования личности. (Н. Светловская)

№ слайда 3 формирование читательской компетенции обучающихся.
Описание слайда:

формирование читательской компетенции обучающихся.

№ слайда 4 формирование техники чтения и приёмов понимания анализа текста; введение обуч
Описание слайда:

формирование техники чтения и приёмов понимания анализа текста; введение обучающихся через литературу в мир человеческих отношений ; значительное обогащение словаря, овладение речевой и коммуникативной культурой; приобщение обучающихся к литературе как искусству слова, через введение элементов анализа текста.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; 2) фо
Описание слайда:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; 2) формируем умение представлять информацию в виде схемы; 3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов; 4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 5) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам; 6) формируем умение ориентироваться на развороте учебника; 7) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить ре
Описание слайда:

1) формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 4) формируем умение работать в паре.

№ слайда 10 1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материа
Описание слайда:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; 2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

№ слайда 11 1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;
Описание слайда:

1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; 2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

№ слайда 12 Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). Определени
Описание слайда:

Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). Определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста, выделение его героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, предшествующей тексту иллюстрации с опорой на читательский опыт. Постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе.

№ слайда 13 Первичное чтение текста. Самостоятельное чтение в классе или чтение-слушание,
Описание слайда:

Первичное чтение текста. Самостоятельное чтение в классе или чтение-слушание, или комбинированное чтение в соответствии с особенностями текста, возрастными и индивидуальными возможностями учащихся. Выявление первичного восприятия. Выявление совпадений первоначальных предположений учащихся с содержанием, эмоциональной окраской прочитанного текста. Перечитывание текста. Медленное «вдумчивое» повторное чтение. Анализ текста. Постановка уточняющего вопроса к каждой смысловой части. Беседа по содержанию текста. Обобщение прочитанного. Постановка к тексту обобщающих вопросов. Обращение к отдельным фрагментам текста. Выразительное чтение.

№ слайда 14 Концептуальная беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного, дискус
Описание слайда:

Концептуальная беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия. Соотнесение читательских интерпретаций произведения с авторской позицией. Выявление и формулирование основной идеи текста или совокупности его главных смыслов. Знакомство с писателем. Рассказ о писателе. Беседа о личности писателя. Работа с материалами учебника, дополнительными источниками. Работа с заглавием, иллюстрациями. Обсуждение смысла заглавия. Обращение учащихся к готовым иллюстрациям. Соотнесение видения художника с читательским представлением. Творческие задания, опирающиеся на какую-либо сферу читательской деятельности учащихся.

№ слайда 15  Чтение один из источников мышления и умственного развития. (В.А.Сухомлинский)
Описание слайда:

Чтение один из источников мышления и умственного развития. (В.А.Сухомлинский)


Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров146
Номер материала ДВ-025192
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх