Игра «Что? Где? Когда?»
Цель игры: Проверка знаний школьников по физике и химии, их сообразительности и находчивости.
Технология игры
Каждый класс выставляет на игру сборную команды, состоящую из «знатоков» в количестве по шесть человек. Каждая команда заранее придумывает название команды, девиз и выбирает капитана команды. В игре участвуют десятые и одиннадцатые классы. Каждая команда сидит за отдельным круглым столом.
На отдельном столе, в центре установлена рулетка со стрелкой. стол разделён на 12 секторов, в которых от цифры 1 до числа 12 находятся вопросы «зрителей» (на столе лежат визитные карточки авторов вопросов).
Команды болельщиков располагаются вокруг игроков на некотором расстоянии от игрового стола.
Один раз за время игры команды «знатоков» могут обратиться за помощью к своим болельщикам. на консультацию с болельщиками командам «знатоков» будет выделена одна дополнительная минута обсуждения.
Жюри (счётная бригада) ведёт счёт игры, вывешивая на табло результаты игры после каждого раунда.
Ведущий игры – учитель физики или учитель химии. Он представляет авторов вопросов, выбранных рулеткой, зачитывает вслух вопросы и ударяет в гонг. Ведущий заслушивает ответы команд «знатоков», и оценивает их.
Ассистенты – пятеро школьников. В их обязанности входит:
Вращать волчок;
Следить за отсчётом времени (1 минуты на обсуждение вопроса);
Наблюдать за тем, чтобы болельщики не подсказывали «знатокам»;
Вносить чёрные ящики;
Проводить музыкальные и рекламные паузы.
Ход игры
Приветствие ведущего:
Здравствуйте, уважаемые игроки, зрители и жюри! сегодня мы проводим увлекательную физико – химическую игру «Что? Где? Когда?». В этой аудитории встречаются ___ (количество) команд, которые хотят помериться силой ума, силой юмора, силой остроумия. Итак, встречаем команду № 1 _______ (название команды), девиз команды ______(участник или участники команды произносят девиз команды), капитан команды _____ (фамилия, имя капитана). Встречаем команду № 2 _______ (название команды), девиз команды ______(участник или участники команды произносят девиз команды), капитан команды _____ (фамилия, имя капитана) и так далее для каждой команды.
Ведущий приглашает команды «знатоков» занять места за столами. Ведущий знакомит игроков с правилами игры.
Правила игры:
Ассистент запускает волчок, при остановке стрелка волчка указывает на определенный сектор.
В каждом секторе по две карточки от какого – либо автора, игроки выбирают одну карточку.
Ведущий зачитывает вопрос и данной команде даётся одна минута на обсуждение.
По истечении одной минуты капитан команды выбирает из своей команды игрока, который будет отвечать.
Если ответ правильный, то команде защитывают 1 очко, если ответ неверный, то другие команды могут попытаться ответить на вопрос и заработать дополнительное очко. если все команды отвечают неверно, то очко защитывают команде «зрителей».
Один раз за время игры команды «знатоков» могут обратиться за помощью к своим болельщикам. На консультацию с болельщиками командам «знатоков» будет выделена 1 дополнительная минута обсуждения.
Игра ведется до 8 очков. какая из команд первая набирает 8 очков, та и выигрывает.
Игра
Сектор № 1
А) жёлтая карта
это чудо-минерал
В море вице-адмирал
главный повар в ресторане
и палач на свежей ране.
(хлорид натрия)
Б) зелёная карта
кто дал подтверждение второму положению молекулярно-кинетической теории и является автором закона постоянства отношения масс?
(Дальтон)
Сектор № 2
А) красная карта
мера средней кинетической энергии.
(Температура)
Б) Синяя карта
если в атом он попал-
то считай, почти пропал;
он с утра и до утра
носится вокруг ядра.
(Электрон)
Сектор № 3
А) Оранжевая карта
однородные системы, состоящие из молекул растворителя, растворённого вещества и продуктов их взаимодействия.
(Растворы)
Б) Фиолетовая карта
Явление, при котором все макропараметры системы остаются неизменными сколь угодно долго?
(тепловое равновесие)
Сектор № 4
А) жёлтая карта
Соединения, образующиеся с водой при кристаллизации растворённого вещества из раствора?
(Кристаллогидрат)
Б) зелёная карта
Учёный, открывший и описавший хаотическое движение взвешенных частиц в газе и растворах?
(Броун)
Сектор № 5
А) красная карта
Какой химический элемент сначала был открыт на Солнце, а потом на Земле?
(Гелий)
Б) синяя карта
Шерлок Холмс, войдя в квартиру и начав беседу с её обитателями, через минуту сказал: «Уважаемая хозяйка, у Вас на кухне кипит чайник». Как он определил это, если находился в комнате, из которой кухня не видна?
(когда чайник кипит, то крышка обычно побрякивает, так как в чайнике благодаря образовавшемуся пару, давление повышается, приподнимая крышку; при этом часть пара выходит, давление уменьшается, крышка опускается, издавая при ударе звук)
Сектор № 6
А) оранжевая карта
Могут ли туристы сварить яйцо вкрутую, находясь высоко в горах?
(при подъёме в гору атмосферное давление уменьшается соответственно температура кипения, поэтому сварить яйцо вкрутую нельзя)
Б) фиолетовая карта
Сейчас этот химический элемент широко распространён, но в 1855 г. на всемирной выставке его демонстрировали как материал для ювелирных украшений, который ценился дороже золота. Что это за металл?
(алюминий)
Сектор № 7
А) жёлтая карта
С древних времён человек использовал это растение – Cossypium, что в переводе с латыни означает «дерево дающее волокно». В дикорастущем виде оно достигает высоту 6-7 м. Родина этого растения – тропическая зона, больше всего выращивают в США, КНР, Индии, Пакистане, Мексике, Бразилии, Узбекистане, Таджикистане, Туркмении.
Любопытно, что об этом растении с давних времен слагались легенды как о сказочном существе: полурастение-полуживотное. Так, ещё в 1322 г. путешественник Джон Мандевило опубликовал сведение о виденном им в странах, в частных владениях монгольских ханов, где «ежедневно и близко видел растительного ягнёнка». О каком растении идёт речь? (Хлопчатник)
Б) Зелёная карта
Чёрный ящик
Древнейшие египтяне называли его вааепере, что означает «родившийся на небе».
Древние копты называли его камнем неба. Изделия из него ценились дороже золота.
Среди сокровищ египетских пирамид, где золота очень много, учёные нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые люди могли иметь изготовленное из него кольцо или брошь.
Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещавший всем остальным носить украшения из этого металла.
Сейчас это самый распространённый металл, один из самых денежных.
Что в чёрном ящике?
(железо)
Сектор № 8
А) Фиолетовая карта
«Утро студента». Какие физические и химические явления встречаются в этом тексте?
Студент Вовочка проснулся рано утром. Умылся, оделся, расчесал волосы пластмассовой расчёской и, не глядя в зеркало, пошёл на кухню. Зажёг газовую плиту и поставил на неё чайник с водой. Затем заварил себе чай, добавил туда сахар и дольку лимона. «А что же к чаю?» - подумал Вовочка, - «у меня осталась булочка, которую я купил вчера по дороге домой». Порывшись в сумке под кипой тетрадей и учебников, он нашел ее. Булочка имела далеко не первоначальную форму. Делать нечего, придется есть такую.
Посмотрев в окно, он увидел, что оно запотело. Так и не разглядев, что творится на улице, он оделся потеплей, от души налив на себя папиного одеколона. И пошел в техникум.
Выходя из подъезда, он как всегда зацепился за ржавую железную ручку. Всю дорогу до техникума прохожие, глядя на его голову, улыбались, а подходя ближе, зажимали носы. И только зайдя в фойе техникума и посмотрев в зеркало, он все понял.
Электризация
Горение
Кипение
Диффузия
Окисление
Деформация
Конденсация
Коррозия металлов
Сектор № 9
А) Желая карта
В производстве я любом,
Сколько ни было б там фракций,
Не расходуюсь при том, ускоряя ход реакций.
(Катализатор)
Б) Зеленая карта
Разновидности атомов одного и того же химического элемента, имеющие разное число нейтронов. Как они называются?
(изотопы)
Сектор № 10
А) Красная карта
Величина равная отношению массы молекулы вещества 1/12 массы молекулы углерода называется…
(относительная атомная масса)
Б) Синяя карта
Ученый, открывший законы электролиза и в честь кого названа единица измерения электроемкости?
(Фарадей)
Сектор № 11
А) Оранжевая карта
Опыт: соляная кислота, сырое яйцо
Вопрос: почему яйцо самопроизвольно ныряет?
(плотность яйца несколько больше плотности соляной кислоты, поэтому яйцо вначале тонет по закону Архимеда. Однако на поверхности яйца начинается химическая реакция между скорлупой и соляной кислотой. В результате реакции образуется углекислый газ, пузырьки которого пристают к скорлупе и уходят в воздух, а яйцо снова погружается на дно, затем все повторяется. Так яйцо ныряет пока не растворится скорлупа).
Б) Фиолетовая карта
Что мешает школьнику, пойманному Борисом Владимировичем на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?
(взаимное притяжение между молекулами)
Сектор № 12
А) Зеленая карта
Вы открыли склянку с вязкой бесцветной жидкостью и увидели выделяющийся из нее белый дым. Когда в склянку опустили лучинку, то ее конец, побывший в жидкости, обуглился. Надпись на этикетки была почти стерта. Сохранились только две первые буквы «Ол…». Какое вещество находится в склянке?
(Олеум)
Б) Красная карта
Черный ящик
Рубин и сапфир – прозрачные минералы, драгоценные камни редкостного блеска, по твердости уступают только алмазу. Рубин – кроваво- красного цвета, а сапфир – чудесного синего. Рубин и сапфир соперничают между собой по красоте, превосходя все остальные драгоценные камни. Каков химический состав этих камней? Что в черном ящике?
(Оксид алюминия)
Реклама:
- У нас операция «Таид или НСI». И сейчас мы узнаем, чем же пользуются наши домохозяйки (стук в дверь).
- Скажите, чем Вы стираете?
- Таидом конечно!
- А Вы не пробовали стирать НСI?
- Нет
- У Вас есть грязное белье?
- Есть. (достает носок из кармана)
- Нанесем на пятно соляную кислоту. И что де происходит?
- Ааа… пятно исчезло!
- Итак, что вы теперь выбираете?
- НСI, конечно НСI!!!
И в заключении жюри подводит итоги и объявляет результаты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.