Технология мышления запоминания информации «mind maps»

Технология мышления  запоминания информации «mind maps»

Час-пик вносит суету в нашу жизнь, мешает сосредоточиться. Знакома ли вам эта ситуация?  А наши дети, которые загружены информацией не одного,  а сразу нескольких предметов?

Как не растерять важную информацию, как правильно ее систематизировать и расставить приоритеты. Сегодня я представлю вашему вниманию мобильный способ  работы с информацией на примере технологии составления ИНТЕЛЛНЕТ-КАРТЫ.

Элементы этой технологии использовали в свое время Леонадро да Винчи, Альберт Эйнштейн они максимально использовали все ментальные способности своего мозга. Соединив опыт, накопленный лучшими умами человечества с достижениями современной психологии в области памяти и мышления, Бьюзен разработал технологию мышления и запоминания информации, которую он назвал ”mind maps”-  «интеллект карты», «карты ума», «карты мыслей», «карты мышления», «ментальные карты», «карты памяти»  или «карты разума») – информация, изображаемая в графическом виде на большом листе бумаги.

Бьюзен систематизировал использование ментальных карт, разработал правила и принципы их конструкции и приложил массу усилий для популяризации и распространения этой технологии. Из 82 книг написанных Бьюзеном и посвященных этой тематики самой известной является — «Научите себя думать» — она входит в перечень 1000 величайших книг тысячелетия.

Суть этой методики состоит в ВИЗУАЛИЗАЦИИ - сопровождении мыслительного процесса рисованием блок-схем, которые фиксируют все новые мысли, заключения и переходы между ними.

Рисование интеллект – карт – необычный вид деятельности, почти игровой, но это эффективный способ работы с информацией. Причем способ универсальный: составлять интеллект – карты можно по самым разным темам и поводам: для принятия решений, разработки проекта, составления плана, организации мероприятий и т.п.

Для работы нам понадобится чистый лист бумаги, цветные карандаши, ручки, фломастеры.

Рекомендации  по созданию интеллект-карт:

1. Максимально свободно выражайте свои идеи.
2. Будьте творческими, яркими, выразительными.

Форма работы могут быть как индивидуальными, так и групповыми, в зависимости от поставленной цели.

1 ШАГ. В центре листа сформулируйте кратко основную тему (9 Мая)

2ШАГ. Мы должны ответить на вопрос: Как мы будем это делать? За счет тематических мероприятий – это и будут под – идеи. (под – идей может быть от 2 и более). Напишите, какими мероприятиями вы можете наполнить содержание.  (Фотовыставка, экскурсии в музей,  возложение цветов к памятнику, концерт). Очень хорошо подходит метод мозгового штурма. В этом случае нельзя отказываться от пусть даже «бредовых» идей, это позволит найти новые формы, не дублировать материал интернета.

Можно привлечь и детей, чтобы они могли реализовать свои образовательные запросы.

3ШАГ. После того, как определили мероприятия, следующий шаг определяем задачи. А задачи   - это те шаги – действия, которые мы будем выполнять для реализации основной идеи темы. Например, мы будем работать с под - идеей конкурс чтецов. Что нужно подготовить: положение, рекламу, собрать заявки, аудиторию, призы. Затем по алгоритму работаем с каждым из заявленных под - идей.

4ШАГ. Для удобства запоминания в нашу карту добавляем символы, образы, не забываем про яркость, оригинальность.

5ШАГ. Если две под – идеи между собой взаимосвязаны, соединяем стрелками разного цвета.

6ШАГ. Расставляем приоритеты по значимости, по времени подготовки. Нумеруем. Пока группа работает, несколько слов о моем применении интеллект - карт в своей педагогической деятельности.

Я использую интеллект – карты при составлении конспектов уроков, тематического планирования, при планировании выступлений – презентаций, в разработках  внутришкольных тематических концертов. Составление карты позволяет увидеть полный объем работы, логические связи, расставить приоритеты по времени подготовки и т.д.

Широкое применение этих карт я нашла на уроках музыки, что позволило повысить качество обученности. Применение интеллект – карт на уроках позволило  повысить скорость запоминания слов песен, помогает осознанному формулированию и запоминанию музыкальных понятий, терминов, способствует детальному знакомству с биографией и творческой жизнью композиторов.

Составление детьми карт способствует эффективному обобщению изучаемых тем, более глубокому освоению.

Преимущества применения карт

Ø   Дают быстрый и полный обзор большой темы

Ø   Являются превосходным инструментом для раздумывания и запоминания;

Ø   Экономят время;

Ø   Раскрепощают мышление;

Ø   Позволяют максимально повысить результативность и эффективность.