Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технология оценивания на уроках русского языка и математики в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технология оценивания на уроках русского языка и математики в начальной школе

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

Линеечка успеха (Приложение1)

C:\Users\1\Documents\самообразование\учитель года\ЗУЕВА- КОНКУРС\2014-04-08\001.jpg

Оцениваются письменные работы по следующим критериям:

-аккуратность

-внимательность

- правильность и т.д.

Ученик осуществляет самооценку своей работы по уровням успешности (ставит метку на линеечке) на высоком, среднем или низком уровне. Если учитель согласен, то обводит самооценку ученика. Если не согласен может оценить работу ученика, объяснив свою позицию.

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Картинный план самооценки работы для 1 класса (Приложение 2)

C:\Users\1\Documents\самообразование\учитель года\ЗУЕВА- КОНКУРС\2014-04-08\002.jpg

Алгоритм самооценки (вопросы, на которые отвечает ученик)

1-й шаг. Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была

цель, что нужно было получить в результате?

2-й шаг. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?

3-й шаг. Выполнил полностью верно или с незначительной ошибкой (какой,

в чем)?

4-й шаг. Справился полностью самостоятельно или с чьей-то помощью (кто

помогал, в чем)?



Выбранный для просмотра документ Технология оценивания.docx

библиотека
материалов

Технология оценивания

на уроках русского языка и математики в начальной школе

В соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования в нашей школе действует система оценки, ориентированная на выявление и оценивание образовательных достижений учащихся.

Первый год обучения: проводилась диагностика готовности детей к обучению в школе, диагностика уровня УУД, используя диагностический инструментарий образовательной системы «Школа 2100».

С первых уроков в 1 классе начинаем формирование самооценки:

  • 1-й шаг (на первых уроках). Даем возможность детям эмоционально оценить прошедший урок (день)

  • 2-й шаг (через 2-4 недели). Даем детям возможность оценить содержание своей письменной работы

  • 3-й шаг (примерно через месяц). Устанавливаем порядок самооценки

  • 4-й шаг. Учимся признавать свои ошибки

  • 5-й шаг. Учимся признавать свою неудачу

  • 6-й шаг. Используем умение самооценки

Для формирования навыка контрольно-оценочной самостоятельности в безотметочный период вводилась работа с линеечкой успеха(Приложение 1).

Второй год обучения: ученики учатся различать оценку и отметку. Они знают, что оцениваться может все, а фиксируется с помощью отметки (за исключением 1-го класса) только демонстрация умения применять знания (решать задачи).

Оценку определяют учитель и ученик сообща.

Для этого ученик должен освоить порядок действий по самооценке (алгоритм).

Алгоритм самооценки (вопросы, на которые отвечает ученик)

1-й шаг. Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была

цель, что нужно было получить в результате?

2-й шаг. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?

3-й шаг. Выполнил полностью верно или с незначительной ошибкой (какой,

в чем)?

4-й шаг. Справился полностью самостоятельно или с чьей-то помощью (кто

помогал, в чем)?

В 1 классе введены данные шаги с проговариванием по картинному плану(Приложение 2), что также способствовало осмыслению выполненного задания и развитию монологической речи учащихся. Во втором классе картинный план сменил алгоритм самооценки на информационном стенде. (Приложение 3).

Со 2-го класса, после обучения детей использованию таблицы требований, к этому алгоритму был добавлен новый шаг.

5-й шаг. Какое умение отрабатывали при выполнении данного задания?

Начиная с 3-го класса, после введения правила уровней успешности, к этому алгоритму могут добавляться новые шаги для оценивания учеником своих успехов и определения своей отметки в баллах.

6-й шаг. Каков был уровень задачи, задания?

7-й шаг. Определи уровень успешности, на котором ты решил задачу.

8-й шаг. Исходя из продемонстрированного уровня успешности, определи

отметку, которую ты себе поставишь.

Оценивание по признакам трёх уровней успешности: необходимый уровень - решение типовых задач, повышенный уровень - решение нестандартной задачи, максимальный уровень - решение не изученной в классе «сверхзадачи».

За каждую учебную задачу (задание), показывающую овладение отдельным умением, ставится своя отдельная отметка. Отметка выставляется в таблицу требований по предмету, в графу того умения, которое было основным в ходе решения конкретной задачи. За задачи, решённые при изучении новой темы, отметка ставится по желанию ученика (право на ошибку). За каждое задание контрольной работы отметка ставится всем, но с правом пересдачи.

Использование таблицы требований по предметам русский язык и математика предполагает изменение ведения классного журнала. Таблицы требований составляются на учебную четверть. Все отметки в течение четверти учитель выставляет в таблицу требований, в свои рабочие материалы, в дневник школьника. В классном журнале записывается число, тема урока, отмечаются отсутствующие ученики и выставляются отметки за тематические проверочные работы, контрольные работы, административные срезы. В конце четверти совместно с учеником по таблице требований определяем итоговые оценку и отметку.

Начиная со второго полугодия 2 класса, дополнительно к таблицам требований введены «Листы индивидуальных достижений» разработанные в соответствии с «Таблицами требований» по предмету, в которых отмечаются уровни учебных достижений. Эта форма фиксации оценивания является личным достоянием ребенка и его родителей. Данные листы дают учителю всю необходимую информацию о том, как идет обучающий процесс, каковы затруднения у отдельных детей. Эти оценочные формы позволяют также осуществлять обратную связь с учеником и его родителями, причем более информативную, чем традиционные отметки, наблюдается максимальное вхождение в учебную деятельность. (Приложение 4)

Таблицы требований составляются учителем на учебную четверть (по рабочей программе), заверяются директором. В конце четверти по таблице требований совместно с учащимися определяются итоговые отметки.

Результат работы к 4 классу:

  • качественная оценка деятельности каждого учащегося

  • развита монологическая речь

  • устойчивая положительная мотивация к обучению

  • Формирование УУД:

- анализировать

- сравнивать с образцом

- оценивать работу

- слушать друг друга

- высказывать суждения


Выбранный для просмотра документ приложение 3.docx

библиотека
материалов

Алгоритм самооценки (Приложение 3)

hello_html_m5b055144.png

Алгоритм:

- цель задания

  • результат

  • правильно

  • самостоятельно

  • отметка 2, 3, 4, 5

Выбранный для просмотра документ приложение 4.docx

библиотека
материалов

Утверждаю

Директор школы_________________

Таблица требований по русскому языку за 1 четверть 201_ -201- уч. год 4 класс ФИО учителя _________________

Линии развития: овладение функциональной грамотностью, развитие умений и навыков различных видов устной и письменной речи, развитие умений и навыков понимания и анализа текстов; приобретение и систематизация знаний о языке; овладение орфографией и пунктуацией

№ п/п

ФИ учащихся

Повторение

Простое предложение

Сложное предложение

Развитие речи

Фонетический

разбор слова

Морфемный

анализ слова

Орфографический

разбор слова

Контрольный

диктант

Контрольная

работа №1

Синтаксический разбор простых предложений

Предложения с однородными членами

Проверочная

работа №1

Проверочный

диктант №2

Сложные предложения с союзами и, а, но

Проверочная

работа № 2

Контрольный

диктант № 3

Проверочная

работа по теме

Словарный диктант

Контрольное

списывание

Обучающее

изложение

Обучающее

сочинение

Составление

устного рассказа на грамматическую тему по плану. Свободный диктант

Каллиграфия

1.





















2.





















3





















4





















5





















6





















7





















8





















9





















10





















11





















12





















13





















14





















15





















16





















17





















18





















19





















20























Утверждаю

Директор школы_________

Таблица требований по математике за 1 четверть 201_-201_ уч.год 4 класса ФИО учителя_______________

Линии развития: производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях математики, строить цепочки логических рассуждений, узнавать в объектах окружающего мира известные геометрические формы



ФИ учащихся

Повторение

Устные и письменные вычисления

Решение задач

Величины



Таблица умножения

Компоненты действий

Порядок действий


Самостоятельные

работы

Сложение и вычитание многозначных чисел

Умножение и деление

на многозначное число

Решение уравнений

Решение неравенств

Решение задач


Решение

геометрических задач


Решение

задач по формулам

Таблица единицы

длины

Таблица единицы

массы

Таблица времени

Таблица единицы

объема

Контрольные

работы


1.


















2.


















3


















4


















5


















6


















7


















8


















9


















10


















11


















12


















13


















14


















15


















16


















17


















18


















19


















20





















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров437
Номер материала ДВ-081504
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх