Технология организации самостоятельной работы

• 1 слайд

  «Технология организации самостоятельной работы со студентами»
  

• 2 слайд

  Пирамида обучения.
  Конус Эдгара Дейла*
  

• 3 слайд

  Самостоятельная работа студентов (СРС)
  - планируемая учебная, учебно-исследовательская, а также научно-исследовательская работа студентов, которая выполняется во внеаудиторное время по инициативе студента или по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
  

• 4 слайд

  В учебном процессе выделяют два вида СРС:
  Аудиторная
  Самостоятельная работа по учебной дисциплине и междисциплинарному курсу выполняется на учебных занятиях по заданию и под руководством преподавателя.
  Внеаудиторная
  Самостоятельная работа выполняется студентом по
  заданию преподавателя и при методическом руководстве преподавателя,
  но без его непосредственного участия.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Объём времени, отведённый на СРС, находит отражение:
  в рабочем учебном плане
  в рабочих программах учебных дисциплин
  в календарно-тематических планах
  Планирование и условия реализации СРС
  

• 8 слайд

  Классификация видов СРС по целевому признаку
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Цели проведения самостоятельных работ:
  Систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
  
  Углубление и расширение теоретических знаний;
  
  Формирование умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;
  
  Развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
  
  Формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
  
  Развитие исследовательских умений
  

• 13 слайд

  Подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим, лабораторным, семинарским занятиям) и выполнение соответствующих заданий;
  Самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с перспективно-тематическими планами;
  Подготовку к практикам и выполнение заданий, предусмотренных практиками;
  Выполнение письменных контрольных и курсовых работ, электронных презентаций;
  Подготовку ко всем видам контрольных работ, экзаменам и зачетам;
  Подготовку к итоговой государственной аттестации;
  Работу в предметных кружках;
  Участие в работе факультативов, семинаров и конференций и т.д.
  СРС включает в себя:
  

• 14 слайд

  Исследовательская деятельность
  Наблюдение за единичными объектами
  Решение учебных и профессиональных задач
  Учебное конструирование
  Сравнительно-аналитические наблюдения
  Работа с различными источниками информации
  Методы СРС:
  

• 15 слайд

  Репродуктивная
  Реконструктивная
  Эвристическая
  Творческая
  Типы СРС:
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Непосредственно в процессе аудиторных занятий - на лекциях, практических и лабораторных работах;
  В контакте с педагогом вне рамок расписания - на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д.;
  В библиотеке, дома, в общежитии при выполнении студентом учебных и творческих задач.
  Виды организации СРС:
  

• 18 слайд

  СРС по характеру коммуникативного воздействия
  Фронтальная
  Индивидуальная
  Групповая
  

• 19 слайд

  Организуемая преподавателем
  Организуемая студентом по своему усмотрению без контроля преподавателя
  
  Модель деятельности преподавателя по управлению СРС
  

• 20 слайд

  Позиция преподавателя
  Не изложение готовых знаний, а организация активной самостоятельной деятельности
  
  Позиция студента
  Научиться можно только самому
  Изменение роли
  студент – преподаватель:
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 22 слайд

  Роль преподавателя
  Организатор
  Целеполагатель
  Консультант и мотиватор
  Сопроводитель
  

• 23 слайд

  
  Информационный
  Операционный
  
  Обратная связь
  Контрольный этап
  
  Указательный этап
  Этапы управление преподавателем СРС
  

• 24 слайд

  РАЗРАБОТКА И ВЫДАЧА ЗАДАНИЙ
  КОНСУЛЬТА-ЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕ-НИЮ ЗАДАНИЙ
  КОРРЕКЦИЯ ПОЗНАВА-ТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ СТУДЕНТОВ
  КОНТРОЛЬ
  МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО УПРАВЛЕНИЮ СРС
  

• 25 слайд

  Дидактические средства
  Технические средства
  Методические средства
  Средства обучения для организации СРС
  

• 26 слайд

  Формы реализации СРС
  

• 27 слайд

  Продолжение таблицы
  

• 28 слайд

  
  Цель задания
  Его содержание
  
  Сроки выполнения
  Ориентировочный объем работы
  
  Основные требования к результатам работы
  Критерии оценки
  Инструктаж по выполнению СРС
  

• 29 слайд

  Формы и методы контроля СРС
  

• 30 слайд

  Осознание и осмысление поставленной задачи
  Проектирование самостоятельной деятельности
  
  2 этап
  Алгоритм деятельности студента по выполнению СРС
  1 этап
  Действия:
  Определение цели и задач;
  Проектирование процесса выполнения;
  Выбор источников информации.
  

• 31 слайд

  Усвоение информации
  Объединение новой информации
  4 этап
  Действия:
  Восприятие информации;
  Поиск и выделение объектов информации в виде ключевых понятий;
  3 этап
  Действия:
  Конструирование новой информации на основе имеющихся данных;
  Составление содержательной модели выполнения задания;
  Оценка полученного результата.
  

• 32 слайд

  Действия:
  выводы по выполнению самостоятельной работы;
  Трудности и вопросы.
  Самоанализ
  5 этап
  Самостоятельная работа способствует углублению и расширению знаний студентов, формированию интереса к познавательной деятельности, овладению приемами процесса познания, развитию познавательных способностей.