Технология педагогических мастерских в преподавании английского языка. Презентация.

• 1 слайд

  
  Конкурс
  «Мастер -класс»
  
  Субботина
  Елена Владимировна
  учитель английского языка
  I кв. категории
  
  

• 2 слайд

  Мой девиз:
  Coming together is a beginning,
  Keeping together is a process,
  Working together is a success!
  Henry Ford
  
  

• 3 слайд

  Моя тема:
  Технология педагогических мастерских в
  преподавании английского языка.
  
  «ПОНИМАНИЕ ЦЕННЕЕ ЗНАНИЯ»
  Поль Ланжевен
  

• 4 слайд

  Педагогическая мастерская -
  
  это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учеников и мастера.
  
  

• 5 слайд

  Главное в технологии –
  не сообщать информацию, а передавать способы работы. Получение знаний в мастерской осуществляется в форме поиска, исследования, путешествия, открытия.
  
  

• 6 слайд

  Задача педагога-мастера -
  включить ребенка в процесс индивидуальной творческой познавательной деятельности, помочь ему совершить открытие, подарить радость создания нового, самостоятельно полученного знания.
  
  

• 7 слайд

  Принципы построения мастерской
  «Я ищу – значит, я обучаюсь, я ищу – значит, я обучаю»
  «Я исследую, ты исследуешь, мы исследуем»
  
  

• 8 слайд

  Заповеди для мастера:
  Создать атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества.
  Мастер работает вместе со всеми, равен ученику в поиске познаний.
  Нельзя торопиться отвечать на вопрос, сначала искать ответы у детей.
  Исключить официальное оценивание работы ученика, дать возможность самооценки.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  
  
  1. Listen to the song and match words into word combinations and get ready to read them aloud.
   
  
  

• 13 слайд

  2. Listen to the song and fill in the gaps with the missing words
  We wish you a ______________and a _______________.
  
  
  Glad _____________ we bring to you and your_______;
  
  
  Now bring us a ___________and a cup of good________.
  
  Merry Christmas / Happy New Year/
  tidings/ kin/ cheer/ figgy pudding
  

• 14 слайд

  3. Watch the video, listen to the song and put all the parts of the song in the right order. And let’s sing it all together.
  

• 15 слайд

  Your home task:
  

• 16 слайд

  Decorate this Christmas tree with the colored balls.
  I'm happy
  I'm sad
  I'm boring
  

• 17 слайд

  Порядок:
  1.Индукция - создание эмоционального настроя, включение чувств ученика, создание личного отношения к предмету обсуждения.
  2.Самоконструкция - индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта.
  3.Социоконструкция - работа учащихся в группах по построению этих элементов.
  4.Социализация - работа в группе, сопоставление, оценка, сверка, коррекция.
  5.Афиширование - вывешивание работ учеников, ознакомление с ними.
  6.«Разрыв» - внутреннее осознание участником мастерской неполноты или несоответствия своего прежнего знания новому.
  7.Рефлексия - активизация самооценки по поводу индивидуальной и совместной деятельности.
  
  

• 18 слайд

  Порядок на моём уроке:
  1.Индукция - представление картинки с изображением зимы.
  2.Самоконструкция – составление ассоциограммы «Рождество».
  3.Социоконструкция - работа учащихся в группах по выполнению упражнений по словам песни.
  4.Социализация - работа в группах, сопоставление, оценка, сверка, коррекция в течении всего урока.
  5.Афиширование – совместное исполнение песни.
  6.«Разрыв» - внутреннее осознание участником мастерской неполноты или несоответствия своего прежнего знания новому.
  7.Рефлексия - активизация самооценки по поводу индивидуальной и совместной деятельности, с помощью теста на удовлетворённость от выполненной работы «Украсим ёлку».
  

• 19 слайд

  Организация деятельности участников
  исследование через личный опыт ребенка;
  самостоятельное «открытие»;
  самостоятельное «строительство» знаний учеником на основе критического отношения к существующим сведениям, информации, а также решения творческих задач;
  плюрализм точек зрения, подходов;
  уважительное отношение к мнению, варианту другого.
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

Краткое описание документа:

Педагогическая мастерская – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учеников и мастера.

В педагогических мастерских как ни в какой другой технологии, обеспечивается целесообразное сочетание технологичности действий учителя и свободы творчества, предоставляемой ученику.  «Мастерская»  - это место, где создается что-то новое, до сегодняшнего дня не существовавшее.

 Задача педагога-мастера - включить ребенка в процесс индивидуальной творческой познавательной деятельности, помочь ему совершить открытие, подарить радость создания нового, самостоятельно полученного знания.

 Главное в технологии – не сообщать информацию, а передавать способы работы. Получение знаний в мастерской осуществляется в форме поиска, исследования, путешествия, открытия.

Данная презентация является визуальным подтверждением моего мастер - класса.

 Видеофрагмент вы можете скачать с сети Ютуб We Wish You A Merry Christmas - YouTube