Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Технология приготовления бисквитного теста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Технология приготовления бисквитного теста

библиотека
материалов


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


1. ПМ.08 Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий.

2. МДК.08.01. Технология приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий.

3. Раздел 2: Приготовление основных мучных выпеченных полуфабрикатов для кондитерских изделий.

4. Тема урока: Приготовление бисквитного теста и изделий из него.

5. Место и роль урока в изучаемом разделе МДК: урок по формированию новых знаний.

6. Цели урока: формирование элементов профессиональной компетенции ПК 8.2. Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия

7. Задачи:

  • обучающая: формирование знаний о особенностях и способах приготовления бисквитного теста, способах формования, выпекания изделий из данного теста,

  • развивающая: развитие познавательной активности, технологического мышления, умений анализировать ,

  • воспитывающая: формирование профессиональных качеств, интереса к выбранной профессии, воспитание внимательности и ответственности,


8. Тип урока: изложение нового материала.

9. Используемые формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая

10. Используемые методы обучения:

  • словесный: объяснения, беседа

  • наглядный: демонстрация видеоролика, презентации.

  • практический: работа с листами рабочей тетради

  • рефлексивный: итоговая рефлексия

11. Принципы:

  • коммуникативной направленности,

  • индивидуального и дифференцированного подхода,

  • деятельностного подхода в обучении,

  • прочности усвоения знаний, умений,

  • наглядности, доступности и посильности.

12. Учебно-методическое обеспечение урока:

  • дидактические средства: листы рабочей тетради, электронная презентация, видеоролик

  • методические средства: сборник рецептур мучных кондитерских изделий,,

  • технические средства: мультимедийный проектор, компьютер, экран.

13. Межпредметные связи: ОП.01.Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве, ОП. 02. Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров, ОП.03. Техническое оснащение и организация рабочего места.

14. Прогнозируемый результат:

  • формирование ПК 8.2 приготовления и оформление основных мучных кондитерских изделий:

знания технологии приготовления бисквитного теста, способов его приготовления

умения выбирать различные способы приготовления в зависимости от рецептуры изделий;

знания о возможных дефектах, причин их возникновения и методах устранения;

  • формирование элементов общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы .

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.



















ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА



ЭТАП УРОКА


ВРЕМЯ ЭТАПА


ЗАДАЧИ ЭТАПА


СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПА

ФОРМЫ

ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

МЕТОДЫ

И

ПРИЕМЫ РАБОТЫ


СРЕДСТВА

ОБУЧЕНИЯ

1

2

3

4

5

6

7

Организационный момент



2


Проверить готовность студентов к уроку.

Установить тематические рамки урока.



Приветствие.

Заслушивание раппорта дежурного.

Формулирование темы урока.


Фронтальная.



Беседа,

демонстрация, презентации.

Электронная презентация.

Листы рабочей тетради.



Актуализация опорных знаний



10

Актуализировать мыслительные операции и познавательные процессы для формирования новых знаний и умений.


Организация подготовки студентов к самостоятельному выполнению тестовых заданий по предыдущей теме.


Фронтальная,

индивидуальная

Объяснения,

письменная работа


Задания в тестовой форме.

Карточки контроля


Изложение нового материала


25

Мотивировать студентов к учебной деятельности.

Организовать работу по созданию целевого пространства.


Формировать знания по теме урока.

Работа с листами рабочей тетради

Технологическая последовательность приготовления бисквитного теста и изделий из него






Обобщить и закрепить знания, полученные на уроке

Создание условия для возникновения у студентов внутренней потребности включения в учебную деятельность, формулирование целей

Инструктаж студентов по работе с рабочей тетрадью

Ознакомление студентов с технологией приготовления бисквитного полуфабриката.

Выполнение студентами задания в листах рабочей тетради.






Выполнение технологического диктанта. Выполнение самоконтроля собственной деятельности.


Фронтальная,

индивидуальная, групповая


Сбор данных. Формулировка понятий.




Обсуждение полученных данных Обобщение выводов.


Листы рабочей тетради.


Электронная презентация.


Подведение

Итогов.



8

Оценить собственную учебную деятельность на уроке



Выставление оценок за работу на уроке


Обсудить и записать домашнее задание.




Организовать рефлексию усвоения новых знаний и умений по полученным результатам.

Самостоятельное выставление оценок, на основании заработанных баллов, согласно критериям оценочного листа.


Озвучивание оценок студентам за активную работу в течение всего урока.

Выдача домашнего задания: учебник стр. 147-156. Составить алгоритм приготовления бисквитного полуфабриката.


Формулирование незаконченных предложений

Фронтальная,

индивидуальная

Объяснения,

Письменная работа













Итоговая рефлексия

Метод незаконченного предложения

Технологический диктант

Электронная презентация.

Карточки контроля, Оценочный лист



ХОД УРОКА (время 45 минут)


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ

РАЗВИТИЕ

ЭЛЕМЕНТОВ КОМПЕТЕНЦИИ

1

2

3


Организационный момент


Создает положительное эмоциональное поле.

Приветствует студентов.

Проверяет готовность студентов к уроку.

Сообщает тему урока.

Объясняет план проведения урока.




Приветствуют преподавателя. Докладывают о готовности группы к занятию. Записывают тему урока в тетрадь.

Внимательно слушают преподавателя.


ОК 2.

Организация собственной деятельности.


ОК 6.

Эффективное общение с коллегами, преподавателем.


Актуализация знаний


Инструктирует студентов по выполнению тестовых заданий с целью выявления наличия опорных знаний у студентов, необходимых для освоения новых знаний.



Выполняют задания в тестовой форме, осуществляют взаимоконтроль, выставляют оценки в соответствии с критериями оценивания на основании полученных баллов.

ПК 8.2

Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия.

ОК 2.

Организовать собственную деятельность


Изложение нового материала


Мотивирует студентов к учебной деятельности.

Сообщает факты, задает вопросы по теме, которые направляют мысли студентов на формулирование цели урока.

Инструктирует студентов по выполнению заданий в листах рабочей тетради.


Объясняет технологическую последовательность приготовления, особенность формования и выпекания, использования полуфабрикатов.

Демонстрирует презентацию, видеоролик.


Организует деятельность студентов по выполнению исследовательской деятельности

Подводит итог урока по достигнутому уровню усвоения знаний и умений.

Проводит технологический диктант по вопросам новой темы, с целью закрепления нового материала



Слушают преподавателя.

В процессе совместной с преподавателем деятельности, определяют цели урока.


Работают в листах рабочей тетради


Планируют свою работу, находят нужную информацию в раздаточных материалах.


Смотрят видеосюжет, отвечают на ранее поставленные вопросы



Записывают результаты в таблицу рабочей тетради

Отвечают на вопросы. Выполняют задания технологического диктанта.

Оценивают результаты работы, осуществляют самоконтроль


ПК 8.2

Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия




ОК 2.

Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем


ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль

ОК 6.

Готовность работать в команде.


Подведение итогов


Организует деятельность студентов по подведению итогов урока, демонстрирует оценочный лист.

Выставляет отметку студентам за активную работу в течение всего урока.

Предлагает студентам вспомнить цель урока и сделать вывод о ее достижении.

Выдает домашнее задание и задание для самостоятельной работы.

Проводит рефлексию содержания урока с помощью заготовленных фраз.

Прощается с учащимися


Самостоятельно подводят итоги, опираясь на критерии оценивания в оценочном листе



Возвращаются к цели урока, которая появляется на слайде презентации, дают ответ по ее достижению

Записывают и внимательно слушают


Оценивают значимость знаний, умений, навыков деятельности

ОК 1.

Понимание значимости будущей профессии.

ОК 3.

Оценка и коррекция собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы



Конспект урока

Тема: «Приготовление бисквитного теста и изделий из него»


  1. Организационный момент. (2мин)

Здравствуйте, ребята. Кто сегодня дежурный? Доложи, пожалуйста, о готовности группы к уроку.

Ребята, мы продолжаем изучение 2 раздела программы «Приготовление основных мучных выпеченных полуфабрикатов для кондитерских изделий», тема нашего сегодняшнего урока ПРИГОТОВЛЕНИЕ БИСКВИТНОГО ТЕСТА И ИЗДЕЛИЙ ИЗ НЕГО.

Но, прежде чем приступить к изучению этой темы, нам необходимо вспомнить о том, что мы проходили на прошлом занятии.(уч-ся проговаривают пройденную тему)

2. Актуализация опорных знаний.(10 мин)

Ребята, для того чтобы проверить ваши знания по пройденной теме предлагаю вам выполнить тестовые задания. Бланки с заданиями лежат перед вами на партах, задание состоит из 10 вопросов, с1по8 вопрос вам необходимо выбрать правильный вариант ответа из 3 предложенных, в заданиях 9 и 10 дописать предложения. Время выполнения задания 5 минут, приступайте, пожалуйста.

Время вышло, а теперь ребята обменяйтесь тестовыми бланками друг с другом и проверьте друг друга, опираясь на эталон ответов предложенный вам на экране. (Слайд ) , быстренько подсчитайте сумму баллов.

Обратите внимание ребята перед вами расположены индивидуальные карточки контроля, в них отражены этапы нашего урока которые подлежат оцениванию, занесите полученные вами баллы при выполнении тестовых заданий. Отложите карточки в сторону.

3.Изложение нового материала.(25 мин)

Ребята мы с вами сегодня научимся готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия: бисквитное тесто и изделий из него.

Современный кондитерский рынок предлагает широкий ассортимент вкусных и красивых кондитерских изделий, кафе и рестораны предлагают изысканные десерты. Ведущие позиции в данном направлении занимают бисквиты.

Бисквит – это классика кондитерского искусства, которая никогда не выходит из моды. Его используют как основу для тортов, пирожных, рулетов, для приготовления сложного многослойного печенья, вкуснейших десертов. История бисквитов уходит в глубину веков, Первые упоминания о бисквитах доходят до нас из 7 века нашей эры. Их родиной считается Древняя Персия, в которой к тому времени уже культивировался сахар. Именно персам принадлежит создание этого вкуснейшего лакомства – в те времена его могли отведать только самые влиятельные люди. Рецепт нежнейшего лакомства постепенно перестал быть тайной персидского царства и пустился в великое путешествие по странам, преображаясь в каждой из них – в соответствии со вкусами местных жителей.

В наши дни это излюбленное лакомство австралийцев, англичан, французов. В России нежные десерты тоже снискали особое расположение потребителей и даже заслужили славу идеального варианта для приема гостей.

Кондитерские изделия с бисквитной основой заняли достойное место на потребительском рынке Бисквиты отличаются высокими вкусовыми качествами, они нежные, легкие, необыкновенно вкусные. Ребята как вы думаете чему нам сегодня необходимо научиться, как будущим профессионалам кондитерам?

Давайте попробуем сформулировать цели нашего сегодняшнего занятия (Учащиеся предлагают свои варианты ), после того как цели будут определены на экран выводится слайд с целями Слайд

Итак, ребята приступаем к изучению технологии приготовления бисквитного теста. Сегодня на уроке мы будем работать с листами рабочей тетради, они перед вами, я буду объяснять, а вы будите фиксировать важные моменты, те ребята, которые активно будут мне помогать, за каждый правильный ответ будут ставить по 1 баллу в карточках контроля.

Для приготовления бисквитов берут муку с небольшим содержанием клейковины, иначе бисквит получится затянутым (с плохим подъемом), готовят бисквит путем интенсивного взбивания, при этом вводится большое количество воздуха, в результате происходит сильное увеличение в объеме( К какому способу разрыхления относится взбивание?)

Существует два способа приготовления бисквита: 1- бисквит основной(с подогревом) или его еще называют теплый способ приготовления;

2- бисквит «буше», холодный способ приготовления. Слайд

В состав данного бисквита входит: мука, крахмал*, сахар, меланж, ароматическая эссенция.

Для улучшения вкусовых качеств и расширения ассортимента в бисквитное тесто можно добавлять какао, кофе, орехи, масло, овощи.

Итак, рассмотрим технологию приготовления бисквита основного с подогревом. Его приготовление состоит из следующих операций:

  1. Соединение яиц с сахаром;

  2. Подогрев, взбивание массы;

  3. Смешивание яично-сахарной массы с мукой.

Рассмотрим технологическую последовательность приготовления, опираясь на технологическую схему приготовления Слайд

( Объяснение по схеме, выделяя главное)


Далее рассмотрим технологию приготовления бисквита «буше». В состав данного бисквита входит мука, сахар, яйца (диетические)*, лимонная кислота, эссенция.

Особенность: входят свежие яйца, крахмал не добавляется

Приготовление состоит из следующих операций:

1.Отделение белков от желтков ;

2. Взбивание отдельно белков и желтков с сахаром;

3. Соединение всех компонентов.

Рассмотрим технологическую последовательность приготовления, опираясь на технологическую схему приготовления Слайд

( Объяснение по схеме, выделяя главное)

Бисквитное тесто жидкое, имеет льющуюся консистенцию, поэтому для выпекания используют форма разнообразной формы, разъемные формы, капсулы, кондитерские листы.

После замеса тесто необходимо сразу же выпекать, разливая в заранее подготовленные формы и разравнивая его кондитерской лопаткой. Подготавливают формы, выстилая их пекарской бумагой. Слайд

Данное тесто готовят машинным способом, при этом используют машины для взбивания жидкого теста Слайд

Выпекают в кондитерских шкафах при температуре 190-220*С, время от 10 минут до 60, температура и время выпечки зависит от размера и толщины изделия.

Необходимо помнить, что бисквитное тесто не терпит сотрясений, первые 10 минут нельзя открывать духовку, четко соблюдать температурный и временной режим выпечки.

Готовность полуфабриката определяется по золотистому колеру, можно проколом деревянной шпажки, или нажатием пальца.

После выпечки бисквитный полуфабрикат необходимо охладить и оставлять для созревания основной – 8 часов, буше – 3 -4 часа, для укрепления структуры и удобства работы с полуфабрикатом.

Бисквитный полуфабрикат с подогревом используют для приготовления тортов, пирожных, рулетов, бисквит «буше» для печенья, пирожных , реже тортов.

А сейчас ребята вашему вниманию предлагается просмотр видеоролика, но прежде чем его смотреть вам задание: Определить способ приготовления бисквита. Видеоролик

Свои наблюдения вам необходимо занести в таблицу №2 в листах рабочей тетради. (Учащиеся дегустируют и записывают органолептические показатели).

Предлагается Слайд «Требования к качеству» для сравнения полученных результатов, делаем вывод о качестве.

Ребята, для закрепления полученных знаний предлагаю выполнить технологический диктант, данная форма вам знакома, вам предлагается 10 вопросов в утвердительной форме, вам нужно ответить только да или нет. Внимательно слушаем вопросы, буду повторять 2 раза.

Теперь проверяем свои работы согласно эталону на экране. Поставьте количество баллов в карточке контроля.

  1. Подведение итогов урока.(8 мин)

Ребята обратите внимание на экран, вашему вниманию представлен Оценочный лист согласно набранным баллам поставьте себе оценку за урок.

Слайд

Дежурный собирает карточки контроля , сортирует по баллам.

Сообщение оценок за урок.

Ребята, запишите пожалуйста домашнее задание: учебник Н.Г.Бутейкис стр. 147-156, Задания для самостоятельной работы: Составить алгоритм приготовления бисквитного полуфабриката, это задание будет подготовкой к предстоящей лабораторно-практической работе.

А завершить наш урок я предлагаю следующим образом, я буду говорить незаконченное предложение , а вы ребята его продолжать.

Сегодня на уроке я узнал(а)………….

Самым интересным для меня было…………..

Я обязательно приготовлю………………..

Урок закончен. Спасибо.

Приложение 1

Задания в тестовой форме для актуализации опорных знаний.

Выбрать правильный вариант ответа

1. Основной способ тепловой обработки, применяемый при приготовлении кондитерских изделий

а) варка;

б) запекание;

в) выпекание

2. Способ тепловой обработки, используемый при приготовлении вафельного полуфабриката:

а) основной;

б) контактный;

в) комбинированный.

3. Клейковина это:

а) Растворимые белки

б) Набухшие в воде белки

в) Клейстеризованный крахмал

4. Отсутствие, какого продукта способствует получению рассыпчатости

изделий из песочного теста:

а) воды;

б) жира;

в) яиц.

5. Способ разрыхления, используемый в песочном тесте:

а) биологический;

б) механический;

в) химический.

6. Что произойдёт с тестом, если увеличить время замеса:

а) станет жидким;

б) затянется;

в) ни чего не произойдёт.

7. Температура выпекания песочное тесто:

а) 260 - 270*С;

б) 190-220*С;
в)200-210*С.

8. Для приготовления песочного теста используют муку:

а) с высоким содержанием клейковины;

б) с низким содержанием клейковины;
в) второго сорта.


Дописать предложение


9. По консистенции вафельное тесто похоже на тесто ______ ________

10. Закал это ___________________________________________








Приложение 2


Листы рабочей тетради

Тема урока: Приготовление бисквитного теста и изделий из него.


Бhello_html_m629af88f.gifhello_html_3e2e2dd9.gifисквит


__________ __________

hello_html_m629af88f.gifhello_html_3e2e2dd9.gif


Наполнители

hello_html_m629af88f.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_5f6f0b28.gifhello_html_m1146aab6.gifhello_html_3e2e2dd9.gifhello_html_m3aafe655.gifhello_html_m5afdc040.gif

_____ ______

____ ______

_____ _____

_________


Бисквит основой (с подогревом)


Приготовление бисквита состоит из следующих операций:

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

3._____________________________________________________


Схема №1.Технологическая схема приготовления бисквита основного (с подогревом)

hello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gif

hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m2fb83a6a.gif

hello_html_m9534073.gifhello_html_m9534073.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_4cbb7abc.gif

hello_html_m41d7e42a.gif

hello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_m41d7e42a.gif

hello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_e960912.gifhello_html_m9534073.gif

hello_html_m4d383418.gif

hello_html_m41d7e42a.gifhello_html_m7eaa7d36.gif


hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_e960912.gif


hello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_m41d7e42a.gif



Бисквит «буше» (холодный способ)


Приготовление бисквита состоит из следующих операций:


1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

3.____________________________________________________





Схема №2.Технологическая схема приготовления бисквита «буше»


hello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gif

hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m9534073.gifhello_html_645808b7.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m9534073.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m75498e95.gif

hello_html_m47113622.gifhello_html_m47113622.gif

hello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_m47113622.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_4bdc7c83.gifhello_html_42c45ef8.gif

hello_html_m63c3b11e.gifhello_html_4cbb7abc.gif

hello_html_m47113622.gif

hello_html_1cbd7991.gif

hello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_m47113622.gif

hello_html_m3adaad76.gif

hello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_m47113622.gif


hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m47113622.gif


hello_html_m7eaa7d36.gif

hello_html_m47113622.gif


hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m47113622.gif





Таблица №1 Сравнительная таблица отличительных особенностей приготовления бисквитов.


Параметры сравнения

Бисквит основной

Бисквит «буше»

В состав теста входит



Разрыхление



Формование



Температура выпекания



Время выпекания



Время созревания



Назначение




Таблица №2 Качество бисквитного полуфабриката.


Органолептические показатели качества

Внешний вид

Консистенция

Цвет

Запах

Вкус









Приложение 3

Технологический диктант по теме: «Приготовление бисквитного теста и изделий из него».


За каждый правильный ответ 1 балл


1.Разрыхлителение бисквитного теста осуществляется химическим способом.


2. Бисквитное тесто можно приготовить только теплым способом.


3. Бисквитное тесто требует использование форм для выпечки.


4. При увеличении температурного режима выпечки произойдет «закал».


5. Если после надавливания пальцем на поверхности бисквита остается углубление, значит бисквит пропечен.


6.Для укрепления структуры, бисквит обязательно должен созревать.


7.Температура выпекания бисквита 240 – 260*С .


8. Для улучшения вкуса в бисквитное тесто добавляют ванилин.


9. Бисквитный полуфабрикат используют только для приготовления тортов.


10. Бисквит имеет пышную, легкую структуру, поэтому очень удобен в обработке.




1.НЕТ

2.НЕТ

3.ДА

4.ДА

5.НЕТ

6.ДА

7.НЕТ

8.ДА

9.НЕТ

10.ДА

Максимальное количество баллов – 10











Карточка контроля


1. Проверка пройденного материала


Эталон ответов


1

2

3

4

5

6

7

8

В

Б

Б

А

В

Б

А

Б


9 – для блинчиков,


10 – непропеченные места внутри изделий.



Критерии оценивания.


С 1 по 8 – 1 балл,

9 ,10 – 2 балла,


Максимальное количество баллов – 12 баллов



2 Проверка усвоения новых знаний


1.НЕТ

2.НЕТ

3.ДА

4.ДА

5.НЕТ

6.ДА

7.НЕТ

8.ДА

9.НЕТ

10.ДА

Максимальное количество баллов – 10


20-22 балла – оценка 5

17-20 баллов – оценка 4

15-17 баллов - оценка 3




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1070
Номер материала ДВ-058682
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх