1912770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыТехнология проблемного обучения на уроках математики в системе ФГОС

Технология проблемного обучения на уроках математики в системе ФГОС

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Выберите документ из архива для просмотра:
23.81 КБ Технология проблемного обучения на уроках математики.docx
2.81 МБ Технология проблемного обучения на уроках математики.pptx
219.42 КБ Изображение 024.jpg
213.4 КБ Изображение 025.jpg
170.87 КБ Изображение 026.jpg
227.64 КБ Изображение 027.jpg
160.1 КБ Изображение.jpg

Выбранный для просмотра документ Технология проблемного обучения на уроках математики.docx

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Технология проблемного обучения на уроках математики.pptx

библиотека
материалов
Современные образовательные технологии в рамках ФГОС

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Современные образовательные технологии в рамках ФГОС
Описание слайда:

Современные образовательные технологии в рамках ФГОС

2 слайд Технологии: -развивающее обучение; -проблемное обучение; -разноуровневое обуч
Описание слайда:

Технологии: -развивающее обучение; -проблемное обучение; -разноуровневое обучение; -технология решения изобретательских задач ( ТРИЗ); -исследовательские методы обучения; -проектные методы обучения; -технология « дебаты»; -лекционно – семинарско - зачетная система обучения; -технология развития «критического мышления»; -технология использования в обучении игровых методов -информационно – коммуникационные технологии; -здоровьесберегающие технологии; - систему инновационной оценки « портфолио»; -групповое обучение

3 слайд Технология проблемного обучения на уроках математики с содержанием экологичес
Описание слайда:

Технология проблемного обучения на уроках математики с содержанием экологического компонента

4 слайд  Проблема сама прокладывает путь к новым знаниям и способам действия. М.Марков
Описание слайда:

Проблема сама прокладывает путь к новым знаниям и способам действия. М.Марков

5 слайд Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные
Описание слайда:

Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых выводов науки. Цель проблемного обучения: развитие интеллекта и творческих способностей учащихся; формирование прочных знаний; повышение мотивации через эмоциональную окраску урока; воспитание активной личности. Суть проблемного обучения состоит в организации педагогом для учащихся проблемных ситуаций, осознании этих ситуаций, их принятия и решения в процессе совместной взаимодействия учащихся и учителя при максимальной самостоятельности учеников и общем направляющем руководстве педагога

6 слайд Этапы урока Мотивация к учебной деятельности Актуализация имеющихся знаний и
Описание слайда:

Этапы урока Мотивация к учебной деятельности Актуализация имеющихся знаний и умений учащихся Создание проблемной ситуации. Построение проекта выхода из затруднения (выдвижение и фиксирование гипотез) Реализация построенного проекта исследование, обмен информацией при работе в группах, парах представление результатов исследования, формулировка выводов, подтверждение или опровержение выдвинутых ранее гипотез Первичное закрепление нового материала с проговариванием во внешней речи Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (или взаимопроверкой) Включение в систему знаний и повторение

7 слайд Деятельность учителя Деятельность ученика -создает проблемную ситуацию -орган
Описание слайда:

Деятельность учителя Деятельность ученика -создает проблемную ситуацию -организует размышление над проблемой и ее формулировкой -организует поиск гипотезы -организует проверку гипотезы -организует обобщение результатов и применение полученных знаний -осознают противоречия -формирует проблему -выдвигают гипотезы, объясняющие явления -проверяют гипотезу в эксперименте, решении задач -анализируют результаты, делают выводы -применяют полученные знания

8 слайд Методические приемы создания проблемных ситуаций: -   учитель подводит школьн
Описание слайда:

Методические приемы создания проблемных ситуаций: -   учитель подводит школьников к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения; -   сталкивает противоречия в практической деятельности; -  побуждает обучаемых делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты; -   ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения); -   определяет проблемные теоретические и практические задания (например: исследовательские); -   ставит проблемные задачи (например: с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределенностью в постановке вопроса, с противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения).

9 слайд 1) Создание проблемных ситуаций через решение задач, связанных с жизнью На ов
Описание слайда:

1) Создание проблемных ситуаций через решение задач, связанных с жизнью На овощную базу привезли 5т яблок, груш – в 20 раз больше, а арбузов – на 380т больше, чем груш. На сколько меньше привезли на базу яблок, чем арбузов? Бумажный стаканчик в нашем климате в почве разлагается 5 лет, консервная банка – в 20раз дольше, а пластиковая бутылка - на 380 лет дольше, чем консервная банка. На сколько лет раньше разложится бумажный стаканчик, чем пластиковая бутылка?

10 слайд Полиэтиленовые пакеты, выброшенные на улицу, удобряют почву. Береги свои леса
Описание слайда:

Полиэтиленовые пакеты, выброшенные на улицу, удобряют почву. Береги свои леса: лес – богатство и краса. Риск отравиться и отравить окружающую среду грозит, если сжигаешь пластиковые бутылки. Лес большой, можно выкидывать мусор, места хватит. Открытый кран в школе увидел – подойди выключи. Украсить жизнь весной можно большим букетом подснежников. Зеленая книга – книга, в которую занесены исчезающие виды животных и растений. Исчезающие виды растений и животных занесены в красную книгу. Доброе дело – не сорить на улице, убирать за собой мусор в лесу.

11 слайд Дежурные ушли из класса плохо закрыв кран. Зная, что за 1 секунду вытекает 10
Описание слайда:

Дежурные ушли из класса плохо закрыв кран. Зная, что за 1 секунду вытекает 10г воды, посчитайте, сколько воды утечёт : За 1час? За 10 часов? За 20 часов (к тому времени, когда они вернутся)?

12 слайд 2). Создание проблемных ситуаций через решение задач на внимание и сравнение.
Описание слайда:

2). Создание проблемных ситуаций через решение задач на внимание и сравнение.  Тема: «Треугольники» (математика 5 класс) Пример . Построить треугольник по трем сторонам 1) АВ=4 см ВС=3 см, АС= 8 см 2) АВ=4см, ВС=3см, АС=6 см 3) АВ=4см, ВС=3см, АС=7 см Тема: «Сумма углов треугольника» (геометрия 7 класс) Пример. Начертить три вида треугольников , найти сумму углов данных фигур и сделать вывод.

13 слайд 4) Постановка проблемных задач с избыточными исходными данными. В поселке жи
Описание слайда:

4) Постановка проблемных задач с избыточными исходными данными. В поселке живёт около 4000 человек. Представим, что каждый четвёртый из них, побывав в лесу, бросит там пакетик из-под чипсов и пластиковую бутылку. Сколько всего пакетов и бутылок будет под каждым деревом, если в лесу 100 елей, 100 берёз, 100 осин и 100 сосен.

14 слайд 4). Создание проблемных ситуаций через выполнение небольших исследовательских
Описание слайда:

4). Создание проблемных ситуаций через выполнение небольших исследовательских заданий. Пример 1. Тема «Длина окружности» (математика 5 класс) Ещё древние греки находили длину окружности по формуле С=πd, d - это диаметр окружности. Вопрос: а что же такое π и чему равно числовое значение? π =С/d Работаем в парах, выполняя необходимые измерения. № опыта Длина окружности Диаметр π

15 слайд Разработка технологии проблемного обучения требует от учителя большого мастер
Описание слайда:

Разработка технологии проблемного обучения требует от учителя большого мастерства и много времени, так как к каждому уроку надо подбирать необходимые и достаточные упражнения для актуализации знаний и создания проблемной ситуации, продумывать постановку проблемы и выбор путей её решения в соответствии с принципом рациональности. Проблемное изучение формирует способность логически мыслить, находить решения в различных проблемных ситуациях, накапливать знания, делать выводы.

16 слайд Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей Пока идёшь за кем-то всле
Описание слайда:

Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей Пока идёшь за кем-то вслед Дорога не запомнится. Зато куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется. (Н. Рыленков)

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд На школьной аллее 30 молодых деревьев, на каждом дереве 15 веток. Если пятер
Описание слайда:

На школьной аллее 30 молодых деревьев, на каждом дереве 15 веток. Если пятеро друзей будут ежедневно в течении сентября ломать каждый по одной ветке, сколько веток останется на всех деревьях?

22 слайд У входа в школу 4 большие клумбы и 2 поменьше. На большой клумбе – 120 цвето
Описание слайда:

У входа в школу 4 большие клумбы и 2 поменьше. На большой клумбе – 120 цветов, на маленькой – 80. В нашей школе 580 учеников. Если каждый второй сорвёт маленький цветочек, что будет с нашей клумбой?

23 слайд В нашей школе 580 человек. Предположим, что каждый четвертый пришёл без «сме
Описание слайда:

В нашей школе 580 человек. Предположим, что каждый четвертый пришёл без «сменки» и принёс в школу на подошвах всего 30 граммов пыли. Предположим, что 3 кг пыли остались на полу и её удалось смыть уборщицам. Сколько пыли осталось висеть в воздухе, которым мы дышим?

24 слайд В нашей школе завтракают дети из 26 классов. Если в каждом классе найдётся 3
Описание слайда:

В нашей школе завтракают дети из 26 классов. Если в каждом классе найдётся 3 невоспитанных ребёнка, которые бросят бумажки от печенья на пол. Сколько бумажек будет валяться по школе?

25 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Математика. 5 класс. Учебник. Никольский С.М., Потапов М.К. и др. 14-е изд. - М.: 2015. - 272 с.

Номер материала: ДБ-1205176

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее