Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Технология проведения «Мастер-класса» Мастер-класс- ярко выраженная форма ученичества у Мастера

Технология проведения «Мастер-класса» Мастер-класс- ярко выраженная форма ученичества у Мастера

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Структура проведения
мастер-класса
(А.В.Машуков)

Основными элементами, методическими приёмами являются:

  • индукция,

  • самоконструкция,

  • социоконструкция,

  • социализация,

  • афиширование,

  • разрыв,

  • творческое конструирование знания,

  • рефлексия.



hello_html_m26a26853.gif









  1. Индукция Проблемная ситуация - задание вокруг слова, предмета, рисунка; воспоминание (личностное)


  1. Самоконструкция это выдвижение

гипотезы, способов решения проблемы


  1. Социоконструкция групповая работа (мастер разбивает задание на ряд задач, группам предстоит придумать способ их решения) - создание результата группой


  1. Социализация. Всякая деятельность в группе представляет сопоставление, сверку, оценку,

коррекцию окружающими его индивидуальных качеств, иными словами - социальную пробу.


  1. Афиширование. Представление результатов деятельности участников мастер-класса и Мастера (текстов, рисунков, схем, проектов, решений, поделок и др.) и ознакомление с ними.


  1. Разрыв - «озарение», «понимание»-внутреннее осознание участником мастер-класса неполноты или несоответствия старого знания новому; изучение проблемы приводит не только к накоплению информации по изучаемому вопросу, но и к иному её пониманию.


  1. Рhello_html_m26a26853.gifефлексия отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастер-класса.




hello_html_m3e495b63.png




Семинар по технологии МОУ СОШ №7

 

«Человек может постичь только то, до чего додумался сам, а поиск истины возможен только в свободном обмене мнениями»

Сократ




Технология проведения
«Мастер-класса»

hello_html_m3a839f13.png




Учитель технологии

Кобликова Н.В.


Программа семинара

  1. 14.00 Встреча

  2. 14-15 Выступление по теме самообразования «Технология проведения мастер класса»

Кобликова Н.В.

  1. 14-30 Мастер-класс по работе с полимерной глиной «Изготовление бижутерии» Кобликова Н.В

  2. 16-00 Программное обеспечение.

Подведение итогов года.

Пименова Н.П.


Мастер-класс- ярко выраженная

форма ученичества у Мастера



PubRRectCalloutPubRRectCallout



hello_html_m513e983f.jpgPubRRectCalloutPubRRectCallout


Мастер-класс как форма обучения

  • Формирование мотивации и познавательной потребности

  • Стимулирование познавательного интереса

  • Планирование, самоорганизация и самоконтроль педагогической деятельности

  • Индивидуальный подход к каждому участнику

Цель мастер-класса:

создание условий для профессионального самосовершенствования педагога

Задачи мастер-класса:

  • передача мастером своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;

  • совместная отработка подходов приемов решения поставленной проблемы;

  • рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;

Структура проведения

мастер-класса (по Г.А.Русских)

  1. Презентация педагогического опыта педагога-мастера

  2. Представление занятия, системы занятий

  3. Занятие или имитационная игра со слушателями с демонстрацией приемов эффективной работы с воспитанниками

  4. Моделирование

  5. Рефлексия

1. Презентация опыта Мастера

  • Краткая характеристика воспитанников

  • Обоснование основных идей технологии

  • Характеристика творческой лаборатории Мастера

  • Определение проблем и перспектив

2. Представление системы занятий

  • Описание системы работы в режиме предлагаемого опыта

  • Определение основных приемов и методов работы

  • Характеристика результативности используемой технологии

3. Проведение занятия или имитационной игры со слушателями

  • Мhello_html_m26a26853.gifастер демонстрирует приемы эффективной работы

  • Слушатели в роли:

  1. воспитанников

  2. экспертов

4. Моделирование

  • Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели занятия в режиме продемонстрированной технологии

  • Обсуждение авторских моделей занятия слушателями

5. Рефлексия

  • Заключительное слово Мастера

  • Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров46
Номер материала ДБ-279981
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх