Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Технология
работы в условиях детского сада № 34 «Гульчечек» с детьми с ограниченными возможностями здоровья
2 слайд
Возможности инклюзивного образования в дошкольном учреждении
Пусть нет у меня ног,
Но чувства же остались,
Я видеть не могу,
Но думаю все время,
Не слышу я совсем,
Но я хочу общаться,
Так почему же люди
Не видят моей пользы,
Не знают моих мыслей,
Общаться не хотят.
Ведь я способна думать,
Совсем как остальные,
О том, что окружает
Меня и всех других.
Корали Северс, 14 лет, Соединенное Королевство.
«Поддержите меня… ведь вы можете сделать это!» Бисмарк Бенавидес, 13 лет, Никарагуа.
3 слайд
4 слайд
Опора на принципы:
- детоцентризма (в центре творческой деятельности находится воспитанник, который проявляет свою активность, у него имеются замечательные возможности реализовать себя, ощутить успех, продемонстрировать свои возможности);
- кооперации (в процессе работы над проектом осуществляется широкое взаимодействие воспитанников с педагогом, с родителями и между собой);
- опоры на субъектный опыт воспитанников (каждый, работая над проектом, имеет хорошие возможности применить уже имеющийся у него собственный опыт и знания);
- учёта индивидуальности воспитанников: их интересов, темпа работы, уровня обученности;
- свободного выбора: темы проекта, подтемы, партнёров в работе над проектом, источников и способов получения информации, метода исследования, формы представления результатов;
- связи исследования с реальной жизнью (происходит соединение знаний и практических действий);
- трудной цели (легко достижимый результат не является для многих воспитанников мобилизующим фактором).
5 слайд
« Плохо человеку, когда он один,
горе одному, один не воин» В.В Маяковский.
6 слайд
СЕМЬЯ ПОМОГАла ЧЕЛОВЕКУ
Появиться
на свет,
вырасти,
жить.
7 слайд
8 слайд
Мы считаем своей главной задачей – социализация такого ребенка и толерантность сверстников и родителей по отношению к детям с ограниченными возможностями.
9 слайд
Цель сопровождения
Получение ребенком квалифицированной помощи педагогов, психолога и специалистов МДОУ направленной на индивидуальное развитие для успешной адаптации, реабилитации ребенка в социуме; социально-психологическое содействие семьям, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.
10 слайд
Задачи:
Изучить личность ребенка и его родителей, системы их отношений.
Анализ мотивационно-потребносной сферы ребенка и членов его семьи.
Формировать у детей навыки общения со сверстниками в процессе совместной деятельности.
Развивать и совершенствовать коммуникативные функции, эмоционально-волевую регуляцию поведения.
Формировать и стимулировать сенсорно-перцептивные, интеллектуальные процессы у детей.
Формировать адекватные родительские установки на заболевание и социально-психологические проблемы ребенка путем активного привлечения родителей в психокоррекционный процесс.
Развивать коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности детей и взрослых, актуальных форм сотрудничества взаимодействия с семьей.
11 слайд
Принципы работы
Личностно-ориентированный подход к детям, к родителям
Принцип комплексности
Принцип деятельностного подхода
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
Формы и методы работы с родителями
Консультирование
Дни открытых дверей
Семинары-практикумы
Деловые игры
Проведение совместных праздников
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 832 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лулакова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.