Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЧЕРЧЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЧЕРЧЕНИЯ

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЧЕРЧЕНИЯ

  1. Структурные составляющие урока, направленного на развитие критического мышления:

п/п

ЭТАПЫ УРОКА

СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ

Актуализация

  • Привлечение памяти, интеллекта;

  • Постановка вопроса;

  • Выдвижение предложений;

  • Обсуждение цели урока;

Осознание

  • Чтение текста;

  • Лекция;

  • Просмотр видео, слайдов, презентаций;

  • Опыт обучающихся;

  • Исследование.

Рефлексия

  • Обсуждение;

  • Систематизация;

  • Переоценка;

  • Переоформление;

  • Новое объяснение полученных знаний;

  • Проговаривание проблемы;



  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

СТАДИЯ УРОКА

ДЕЙСТВИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ

ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИЕМОВ

Вызов

Анализируют свои знания по данной теме. Демонстрируют первичные знания.

Парный (групповой) мозговой штурм.

Обучающиеся составляют перечень того, что знают, или формулируют вопросы.

Ключевые понятия-термины.

Несколько основных слов записать на доске и попросить обучающихся сделать предположение об их значении.

Разбивка на гроздья-кластеры.

Записывается слово или фраза, которые обводятся овалом, затем предлагается обучающимся высказать сопутствующие идеи.

Знаем – хотим узнать – узнали.

Лист тетради разделить на три колонки- в первую занести все, что знают по данной теме, а во вторую – вопросы, которые поставили перед собой; в третью колонку обучающиеся записывают информацию из текста учебника.

Взаимоопрос. Взаимообучение.

Двое обучающихся читают друг другу текст, останавливаясь после каждого абзаца, затем по очереди ставят вопросы друг другу.


Когда все члены группы почитали абзац, ведущий:

  1. Подводит итоги.

  2. Формулирует вопросы и предлагает членам группы на них ответить.

  3. Разъясняет то, что осталось непонятным.

  4. Делает предположение о возможном содержании следующего абзаца.

  5. Ставит задание на чтение следующему обучающемуся.

Осмысление

Вступают непосредственно в контакт с информацией (читают, слушают, смотрят, проводят опыты)

Двойные дневники.

Поделить страницу на две части. Слева записать информацию, поразившую вас, которая могла вызвать какие-то воспоминания из собственной жизни, удивила или вызвала неприятие. Справа дать комментарии - мысли, которые могли возникнуть, вопросы.

Маркирование текста.

Читая текст, на полях ставим: «√» - известно; «-» - противоречило нашим знаниям; «+» - интересное, неожиданное; «?» - непонятное.

Размышления (рефлексия)

Пытаются высказать мысли своими словами, свободно аргументируют, обмениваются своими идеями с другими.

Парный мозговой штурм (парное подведение итогов).

Возвращение к своим записям, сравнение размышлений до и после работы.

Обращение к ключевым словам

Сравнение размышлений до и после работы.

Возвращение к кластерам.

Сравнение размышлений, возникших до и после работы, дополнение кластеров.

Знаем – хотим узнать – узнали.

В третью колонку записывают все, то узнали из текста.

Маркировочная таблица. Проведение дискуссий

Заполнить таблицу.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров112
Номер материала ДВ-306099
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх