Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технология Развития критического мышления по английскому языку

Технология Развития критического мышления по английскому языку

  • Иностранные языки
Технология развития критического мышления Баймагамбетова А.А. учитель русског...
Из истории … С 1997 г. Технология развития критического мышления посредством...
Критическое мышление - это мышление, которое отличается взвешенностью, логичн...
Структура технологии урока «Вызов»	«Осмысление содержания»	«Рефлексия» активи...
Функции трех стадий технологии развития критического мышления: Вызов	 мотивац...
Разные технологические приемы в рамках технологии РКМ Мозговая атака (парная...
Визуальные методы организации материала «Выглядит, как … звучит как …» «Плюс...
Рекомендуемая литература: Викентьева Н. Ода синквейну // Перемена, 2002. - №3...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология развития критического мышления Баймагамбетова А.А. учитель русског
Описание слайда:

Технология развития критического мышления Баймагамбетова А.А. учитель русского языка и литературы СОШ №42 им.М.Ауэзова Баймагамбетова А.А. учитель русского языка и литературы СОШ №42 им.М.Ауэзова

№ слайда 2 Из истории … С 1997 г. Технология развития критического мышления посредством
Описание слайда:

Из истории … С 1997 г. Технология развития критического мышления посредством чтения и письма (РКМЧП) в рамках проекта института «Открытое общество» начала свой путь в педагогическом сообществе России; В западной педагогике одними из основоположников направления «Критическое мышление» считаются Халперн Д., Хьюелл Л., Зиглер Д. Дж. Стилл, К. Мередит, Ч. Темпл и др.

№ слайда 3 Критическое мышление - это мышление, которое отличается взвешенностью, логичн
Описание слайда:

Критическое мышление - это мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью, его характеризует использование таких когнитивных навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желательного результата Халперн Д.

№ слайда 4 Структура технологии урока «Вызов»	«Осмысление содержания»	«Рефлексия» активи
Описание слайда:

Структура технологии урока «Вызов» «Осмысление содержания» «Рефлексия» активизация имеющихся знаний; пробуждение интереса к получению новой информации; постановка учеником собственных целей обучения получение новой информации; корректировка учеником поставленных целей обучения размышление, рождение нового знания; - постановка учеником новых целей обучения (на перспективу)

№ слайда 5 Функции трех стадий технологии развития критического мышления: Вызов	 мотивац
Описание слайда:

Функции трех стадий технологии развития критического мышления: Вызов мотивационная; информационная; коммуникационная. Осмысление содержания - информационная; систематизационная; мотивационная. Рефлексия коммуникационная; информационная; мотивационная; оценочная

№ слайда 6 Разные технологические приемы в рамках технологии РКМ Мозговая атака (парная
Описание слайда:

Разные технологические приемы в рамках технологии РКМ Мозговая атака (парная и групповая); Кластеры (выделение смысловых единиц текста); ИНСЕРТ (маркировка текста значками по мере его чтения) («√» - уже знал, «+» новое, «--» думал иначе, «?» не понял вопрос); Дерево предсказаний по теме (ствол - тема, ветви - предположения, листья - обоснования, аргументы); Чтение с остановками (задать вопрос к блоку материала); Графическое отображение полученной информации (схема «Фишбоун», концептуальная таблица, денотатный граф); Двойной дневник; за и против Синквейн, даймонд

№ слайда 7 Визуальные методы организации материала «Выглядит, как … звучит как …» «Плюс
Описание слайда:

Визуальные методы организации материала «Выглядит, как … звучит как …» «Плюс - минус - вопрос» «Бортовой журнал» - обобщенное название различных приемов обучения, во время которого ученики записывают свои мысли, а потом их анализируют Колесо ассоциаций. «Тонкие» (кто, что, как) и «толстые» (в чем различие, предположите, что если…) вопросы Таблица «Знаю - Хочу знать - Узнал» Таблица «Кто - Что - Когда - Где - Почему» Кубик.

№ слайда 8 Рекомендуемая литература: Викентьева Н. Ода синквейну // Перемена, 2002. - №3
Описание слайда:

Рекомендуемая литература: Викентьева Н. Ода синквейну // Перемена, 2002. - №3 Заир-Бек С.Н. Основы педагогического проектирования: Учеб. Пособие - СПб, 1995. Заир-Бек С.Н. Учимся мыслить критически. СПб, 2003. Линдсней Г., Халл К., Томпсон Р. Творческое и критическое мышление// Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. Основы критического мышления: междисциплинарная программа: Пособие/ Сост. Дж. Стилл, К. Мередит, Ч. Темпл, С. Уолтер - М., 1997. Халперн Д. Психология критического мышления. - СПб., 2000. Gardner H. The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach. NY, 1991.

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров129
Номер материала ДВ-015322
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх