Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Технология развития социального компонента образовательной компетентности в начальной школе

Технология развития социального компонента образовательной компетентности в начальной школе

  • Иностранные языки
«Метод проектов – технология развития социального компонента образовательной...
В Государственном Стандарте уровня обученности по иностранным языкам отмечает...
При формировании социокультурной компетенции актуально использование проектно...
Метод проектов формирует и совершенствует общую культуру общения и социальног...
Что такое проект? “Скажи мне –я забуду, Покажи мне –я запомню, Дай мне сделат...
Проблема Проектирование Поиск информации Продукт Презентация ПРОЕКТ-ЭТО 5 «П»:
Принятое понятие «проект» предполагает разработку замысла, идеи, детального п...
Типы проектов: Ролево-игровые проекты. Участники проекта принимают на себя оп...
Монопроекты, как правило, проводятся в рамках одного учебного предмета с испо...
При реализации метода проектов в начальной школе учитываются следующие этапы...
2. Организационный этап: - формирование микрогрупп - распределение заданий в...
Важным условием эффективной работы над проектом является поддержание доброжел...
3. Завершающий этап: - промежуточный контроль (длительный проект) - обсуждени...
Основными преимуществами метода проектов перед традиционными методами обучени...
Одной из главных особенностей проектной деятельности является ориентация на д...
Проект “Pancake week”
Тип проекта: смешанный, по продолжительности – краткосрочный.
Цели проекта: познавательный аспект – увеличение объема знаний об особенностя...
Задачи проекта: - совершенствование речевых умений по теме; - создание стенга...
Maslenitsa (Pancake week, Butter week, Cheesefare week) – Russian holiday. Ma...
Traditions: Day 1 - Monday - "A Meeting" On Meeting Day, Vstrecha, women star...
Day 4 - Thursday - "Playing Thursday" On Playing Thursday, Razgulniy chetverg...
Pancake recipe Ingredients: 2 glassfuls of flour, 4 eggs, 50 grams of sugar,...
Выводы У учащихся сформировалась коммуникативная компетенция. Увеличился объе...
Пособие для учителя К. Н. Поливанова «Работаем по новым стандартам» М.; Просв...
Спасибо за внимание!
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Метод проектов – технология развития социального компонента образовательной
Описание слайда:

«Метод проектов – технология развития социального компонента образовательной компетентности в начальной школе » Автор: учитель английского языка Арутюнян Ани Гагиковна

№ слайда 2 В Государственном Стандарте уровня обученности по иностранным языкам отмечает
Описание слайда:

В Государственном Стандарте уровня обученности по иностранным языкам отмечается, что формирование коммуникативной компетенции неразрывно связано с социокультурными и  страноведческими знаниями. Без знания социокультурного фона сформировать коммуникативную компетенцию невозможно. Формирование социокультурной компетенции необходимо, т.к. без социокультурных знаний и умений нет практического владения языком. Кроме того, социокультурный компонент является стимулом повышения эффективности обучения учащихся на всех этапах общеобразовательной школы, в том числе и на начальном этапе. Иностранный язык - это реальное средство общения между людьми разных стран, средство познания мира и популяризации своей культуры. Использование иностранного языка в коммуникативных целях требует определенного уровня языковой, речевой и социокультурной компетенции.

№ слайда 3 При формировании социокультурной компетенции актуально использование проектно
Описание слайда:

При формировании социокультурной компетенции актуально использование проектной методики, методики обучения в сотрудничестве, игровых технологий, методики компаративного анализа, а также чтение текстов лингвострановедческого содержания, в том числе газетного текста, использование песенного материала и применение национально-регионального компонента.  Личностно-ориентированный подход предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции.

№ слайда 4 Метод проектов формирует и совершенствует общую культуру общения и социальног
Описание слайда:

Метод проектов формирует и совершенствует общую культуру общения и социального поведения в целом и приводит учеников к практическому владению иностранным языком, является основным способом реализации личностно- ориентированного подхода в обучении иностранному языку.

№ слайда 5 Что такое проект? “Скажи мне –я забуду, Покажи мне –я запомню, Дай мне сделат
Описание слайда:

Что такое проект? “Скажи мне –я забуду, Покажи мне –я запомню, Дай мне сделать это. И это станет моим навсегда” Это возможность творческого самопознания; самовыражения. Это возможность найти самую интересную для каждого тему, которая, может быть, не нашла отражение в школьной учебной программе. Это возможность проявить себя в самостоятельной работе: исследовательской, художественной, практической. Это возможность открыть в себе новые горизонты

№ слайда 6 Проблема Проектирование Поиск информации Продукт Презентация ПРОЕКТ-ЭТО 5 «П»:
Описание слайда:

Проблема Проектирование Поиск информации Продукт Презентация ПРОЕКТ-ЭТО 5 «П»:

№ слайда 7 Принятое понятие «проект» предполагает разработку замысла, идеи, детального п
Описание слайда:

Принятое понятие «проект» предполагает разработку замысла, идеи, детального плана или иного практического продукта, изделия и т.д. При этом имеется в виду разработка не только главной идеи, но и условий ее реализации (сметы, материалов, условий эксплуатации). Если говорить о методе проектов, то следует понимать способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию).

№ слайда 8 Типы проектов: Ролево-игровые проекты. Участники проекта принимают на себя оп
Описание слайда:

Типы проектов: Ролево-игровые проекты. Участники проекта принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения. Информационные проекты направлены на сбор информации о каком-либо объекте, явлении. Участники проекта изучают найденную информацию, анализируют ее, выделяют факты, которые и являются результатом заданий. Исследовательские проекты требуют хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для всех участников, обозначения источников информации, продуманных методов, результатов. Такие проекты приближены к научному исследованию. Итогом исследовательской работы является обсуждение полученных результатов, выводы, оформление результатов.

№ слайда 9 Монопроекты, как правило, проводятся в рамках одного учебного предмета с испо
Описание слайда:

Монопроекты, как правило, проводятся в рамках одного учебного предмета с использованием знаний из других областей для решения той или иной проблемы. Межпредметные проекты, как правило, выполняются во внеурочное время. Это могут быть небольшие проекты, затрагивающие два-три предмета, а также достаточно объемные, продолжительные, общешкольные, планирующие решить ту или иную проблему. Проекты с открытой, явной координацией. В таких проектах участвует координатор, который направляет деятельность других участников проекта, организует отдельные этапы проекта или деятельность отдельных

№ слайда 10 При реализации метода проектов в начальной школе учитываются следующие этапы
Описание слайда:

При реализации метода проектов в начальной школе учитываются следующие этапы: 1.Начальный этап. На этом этапе очень важно не только сформулировать тему и конечную цель проекта, но и необходимо подготовить проведение проекта: разумно определить временные рамки (здесь необходимо учесть, что школьники быстро утомляются); продумать какие материалы и источники могут использовать учащиеся; обсудить план написания сочинения и создания иллюстрации; выбрать оптимальную форму презентации результатов; составить и обсудить примерный план работы

№ слайда 11 2. Организационный этап: - формирование микрогрупп - распределение заданий в
Описание слайда:

2. Организационный этап: - формирование микрогрупп - распределение заданий в микрогруппах - практическая деятельность учащихся в рамках проекта. При выполнении проекта происходит совершенствование и расширение лексического запаса, развиваются навыки письменной речи на английском языке, построения предложений для передачи своей идеи любому человеку, владеющему английским языком.

№ слайда 12 Важным условием эффективной работы над проектом является поддержание доброжел
Описание слайда:

Важным условием эффективной работы над проектом является поддержание доброжелательной обстановки, располагающей к общению и позволяющей детям испытывать чувство успеха. На данном этапе идет индивидуальная работа учителя с учеником. Обсуждаются достоинства и недостатки по каждой работе. Даются советы, ставятся наводящие вопросы учителя, на что следует обратить внимание, какие моменты дополнить, обсуждаются предложения что-то изменить, может быть, что-то добавить или убрать… В итоге ребенок приходит к осознанию того, как много он знает и как много уже он может рассказать своим друзьям на английском языке.

№ слайда 13 3. Завершающий этап: - промежуточный контроль (длительный проект) - обсуждени
Описание слайда:

3. Завершающий этап: - промежуточный контроль (длительный проект) - обсуждение способа оформления проекта - документирование проекта - презентация результатов проекта всей группе (мероприятие или семинар) - подведение итогов выполнения проекта: обсуждение результатов, выставление оценок. 4. Этап практического использования результатов проекта (в качестве наглядных пособий, докладов, выставки и т.д.)

№ слайда 14 Основными преимуществами метода проектов перед традиционными методами обучени
Описание слайда:

Основными преимуществами метода проектов перед традиционными методами обучения являются: повышение мотивации учащихся при изучении английского языка, наглядная интеграция знаний по различным предметам школьной программы, простор для творческой и созидательной деятельности.

№ слайда 15 Одной из главных особенностей проектной деятельности является ориентация на д
Описание слайда:

Одной из главных особенностей проектной деятельности является ориентация на достижение конкретной практической цели – наглядное представление результата, будь это рисунок, аппликация или сочинение.

№ слайда 16 Проект “Pancake week”
Описание слайда:

Проект “Pancake week”

№ слайда 17 Тип проекта: смешанный, по продолжительности – краткосрочный.
Описание слайда:

Тип проекта: смешанный, по продолжительности – краткосрочный.

№ слайда 18 Цели проекта: познавательный аспект – увеличение объема знаний об особенностя
Описание слайда:

Цели проекта: познавательный аспект – увеличение объема знаний об особенностях культуры родной страны; знакомство с праздником Масленица. развивающий аспект – развитие творческих способностей учащихся, способности к сравнению и сопоставлению полученных знаний, способности их логически излагать; воспитательный аспект – более глубокое осознание своей культуры; учебный аспект – развитие речевых умений.

№ слайда 19 Задачи проекта: - совершенствование речевых умений по теме; - создание стенга
Описание слайда:

Задачи проекта: - совершенствование речевых умений по теме; - создание стенгазеты по данной теме; - обобщение и систематизация полученных знаний.   Каждому ученику дается задание найти информацию о праздновании «Масленицы» в определенный день недели.(пример. см. ниже). Учащиеся защищают свой проект. Остальные внимательно слушают, и в конце выступления задают вопросы.

№ слайда 20 Maslenitsa (Pancake week, Butter week, Cheesefare week) – Russian holiday. Ma
Описание слайда:

Maslenitsa (Pancake week, Butter week, Cheesefare week) – Russian holiday. Maslenitsa was derived from maslo - butter. We say “goodbye” to winter and say “hello” to spring. Blini - hot, round and golden pancakes look like the sun. Khorovod - the round dance. Strawman - a symbol of winter.

№ слайда 21 Traditions: Day 1 - Monday - "A Meeting" On Meeting Day, Vstrecha, women star
Описание слайда:

Traditions: Day 1 - Monday - "A Meeting" On Meeting Day, Vstrecha, women start making pancakes. We make a strawman, a symbol of winter. Day 2 - Tuesday - "Game Day" On Game Day, Zaigriysh, we play snowballs, sledge. Day 3 - Wednesday - "Sweet Day" It is time for a lot of eating. On Sweet Day, Lakomka, there are different meals and, of course, pancakes on the table.

№ слайда 22 Day 4 - Thursday - "Playing Thursday" On Playing Thursday, Razgulniy chetverg
Описание слайда:

Day 4 - Thursday - "Playing Thursday" On Playing Thursday, Razgulniy chetverg, young men meet to test their strength against one another. Day 5 - Friday - "Mother-in-law's Evening" On this day, Teshchiniy vecherki, the son-in-law should now thank his mother-in-law and invite her for pancakes. Day 6 - Saturday - "Daughter-in-law's Day" On this day, Zolovkiniy posidelki, a woman must invite all relatives of her husband, set the table with food and pancakes, and give some gifts to each member of her new family. Day 7 - Sunday - "Forgiving Sunday" On the last day of Maslenitsa, Proshchenoye Boskresen'e, we burn a strawman and this custom means that winter has come to the end. People ask for forgiveness from each other.

№ слайда 23 Pancake recipe Ingredients: 2 glassfuls of flour, 4 eggs, 50 grams of sugar,
Описание слайда:

Pancake recipe Ingredients: 2 glassfuls of flour, 4 eggs, 50 grams of sugar, 50 grams of butter, 4 glassfuls of milk, vanilla.  

№ слайда 24 Выводы У учащихся сформировалась коммуникативная компетенция. Увеличился объе
Описание слайда:

Выводы У учащихся сформировалась коммуникативная компетенция. Увеличился объем знаний об особенностях культуры родной страны. Знакомство с праздником «Масленица». Активация лексики по теме «Масленица» Развитие способности к сравнению и сопоставлению полученных знаний, способности их логически излагать;

№ слайда 25 Пособие для учителя К. Н. Поливанова «Работаем по новым стандартам» М.; Просв
Описание слайда:

Пособие для учителя К. Н. Поливанова «Работаем по новым стандартам» М.; Просвещение; 2011 г. Интернет ресурсы:  http://www.gim5.ru; http://festival.1september.ruwww.nauka-i-shkola.ru www.zavuch.info www.mari-edu.ucoz.ru www.moluch.ru www.englishkids.narod.ru Статья «развитие умений устной речи учащихся при работе над проектом средствами новых информационных технологий» - автор Большакова Н. В. зам. дир., учитель английского языка Использованная литература:

№ слайда 26 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров100
Номер материала ДВ-490066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх