Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Технология РКМЧП на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС.
Учитель русского языка
и литературы ГБОУ СОШ
села Сосновый Солонец
Белоусова Е.И.
2 слайд
Выпускник
ВЧЕРА
Обладал
знаниями,
умениями,
навыками
СЕГОДНЯ
Обладает метапредметными навыками –
способностью к самообразованию
3 слайд
К. Д. Ушинский
«Следует передавать ученику не только те или иные познания, но и развивать в нём желание и способность самостоятельно, без учителя, приобретать новые …»
4 слайд
ДИАГНОСТИКА
5 слайд
Ведущая идея
педагогического опыта
Не формировать потребности ученика, а направлять их и создавать новые.
6 слайд
ТРКМЧП
Технология
развития критического мышления
через чтение и письмо
7 слайд
Задача ФГОС
Воспитание выпускника с критическим, нестандартным мышлением, способного к поиску взвешенных решений, основанных на самостоятельном исследовании окружающего мира.
8 слайд
Цель технологии
— развитие интеллектуальных способностей ученика, позволяющих ему учиться самостоятельно, т.е. развитие когнитивных и метакогнитивных умений высокого уровня.
УУД
9 слайд
Цель педагогической деятельности с использованием ТРКМЧП –
создание ситуации
успеха для каждого
Задачи педагогической деятельности с использованием ТРКМЧП
формирование метапредметных
умений, направленных на развитие
способности к самообразованию.
УУД
10 слайд
Идея ТРКМЧП
Думать критически означает проявлять любознательность, ставить перед собой вопросы и осуществлять планомерный поиск ответов на них, т.е. овладевать универсальными учебными действиями.
11 слайд
Базовая модель урока
Вызов
рождение первоначального знания: актуализируется опыт, формулируются вопросы, на которые хочется получить ответ
Осмысление
работа с информацией
осмысленные чтение или слушание,
,добывание новых знаний
Рефлексия
творческая переработка информации,
оценивание и демонстрация нового знания
12 слайд
М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Урок-пролог»,9 класс
Цель учебная: познакомить с историей создания романа, выяснить своеобразие композиции и связь с темой творчества Лермонтова «Недовольство современностью»
Цель в рамках технологии: продолжить закрепление навыков работы с информацией, представленной в виде слова учителя.
13 слайд
ТРКМЧП
Технологическая стратегия –
таблица «ЗХУ»
Технологические приёмы –
рассказ по таблице «ЗХУ», данетка.
14 слайд
Приём ТРКМЧП- ключевые слова
Ключевые слова.
«Герой нашего времени», Лермонтов, роман, Печорин, поколение 30-ых годов 19 века, Кавказ.
Рассказ по ключевым словам
«Герой нашего времени» - это роман, задуманный Лермонтовым во время ссылки на Кавказ. Главный герой – Печорин, представитель молодого поколения 30-ых годов 19 века. «Бела» – одна из повестей романа.
15 слайд
Приём ТРКМЧП- таблица ЗХУ
16 слайд
УУД
Регулятивные и познавательные:
умение систематизировать и анализировать информацию,
умение планировать собственную учебную деятельность,
коммуникативные умения
17 слайд
Данетка «Печорин и Бэла»
П. обменивает лошадь Казбича на Бэлу, как на вещь, не думая о ней, её близких. И это плохо.
Но нанимает для Бэлы духанщицу, дарит подарки, очень терпелив. И это хорошо.
П. разыгрывает спектакль: уезжает, чтобы погибнуть, пугая Бэлу, которой некуда податься. И это плохо.
Он бросился спасать девушку из рук Казбича, хотя уже охладел к ней. И это хорошо.
Но, спасая, П. стреляет, рискуя девушкой, не слушая М.М. И это плохо.
Переживает смерть Бэлы. И это хорошо.
Не хочет говорить о девушке, это ему неприятно, лицо не выражает ничего особенного. И это плохо.
18 слайд
С.Есенин «Страницы жизни поэта», 11 класс
Технологическая стратегия ТРКМЧП:
чтение с маркировкой
Технологические приёмы «Выглядит, как… Звучит, как…», инсёрт.
19 слайд
С.Есенин «Страницы жизни поэта», 11 класс
Выглядит, как:
⃰Белоствольная берёза
Солнечный дождь
Протоптанная тропинка
Солнце на голубом небе
Полевая ромашка
Ночная Москва
Родительский дом
Поле ржи
Звучит, как:
Гармонь
Шелест осенних листьев
Русская народная песня
Колокольчик ямщика
Летний ливень
Крик петуха
20 слайд
Приём ТРКМЧП - инсёрт
Маркировка текста значками по мере его чтения:
«v» - уже знал
«+» - новая информация
«-» - думал иначе
«?»- не понял, есть вопросы
21 слайд
Таблица «Инсёрт»
22 слайд
Приём ТРКМЧП - синквейн ,
Схема синквейна:
Тема (сущ.)
Описание темы (прилаг., прилаг.)
Описание действия в рамках темы (гл., гл., гл.)
Отношение к теме (глагольное предложение)
Резюме (синоним к теме)
Коротко и основное сказать – дело не
простое.
За внешней лёгкостью – работы мысль:
Ищи важное, не торопись!
Закрепляем морфологию: части речи.
Находим слово-резюме, а прежде
Из лексики синонимы вспоминаем,
Главную мысль определяем,
Фиксируем в глагольном предложении
И готово синквейн - сочинение.
Шарафутдинова Алсу
23 слайд
Стратегия ТРКМЧП – Направленное чтение, или Чтение с остановками
Учит основам прогнозирования, координации позиций в сотрудничестве, отрабатывает навыки осмысления текста, умения отстаивать свою позицию, формулировать тему (произведения, урока) и главную мысль,
24 слайд
Алгоритм стратегии Направленное чтение, или Чтение с остановками
1-ый шаг: обсуждение заглавия произведения, прогноз его содержания и проблематики, формулирование темы урока -
ВЫЗОВ
2-ой шаг: чтение текста небольшими отрывками с обсуждением содержания каждого и прогнозом развития сюжета – ОСМЫСЛЕНИЕ
3-ий шаг: осмысление текста как единого целого -
РЕФЛЕКСИЯ
25 слайд
Приём ТРКМЧП
«ТОНКИЕ» вопросы:
(односложный ответ)
Что?
Кто?
Где?
Когда?
«ТОЛСТЫЕ» вопросы:
(развёрнутый ответ)
Как?
Зачем?
Почему?
Что было бы, если бы…?
26 слайд
Приём ТРКМЧП - эссе
Эссе – разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий и ассоциаций.
«Литература. Справочник»
27 слайд
Приём ТРКМЧП- пирамидная история
1-ый этап – коллективное заполнение пирамиды
2-ой этап – индивидуальное выражение своих мыслей
3-ий этап – коллективное обсуждение написанного
28 слайд
Технология развития критического мышления через чтение и письмо
ФГОС
29 слайд
Достоинства ТРКМЧП:
Открытость
Овладение законов использования знаний
Возможность индивидуального обучения
Развитие познавательного интереса
Формирование творческой активности
30 слайд
Повторная диагностика
31 слайд
Ответы учеников:
Нас учат по-другому
Мы теперь больше думаем над тем, что обсуждаем, полнее выражаем свои мысли
Мне нравиться, как проходят уроки
Я научился доказывать свою точку зрения, и это меня радует
32 слайд
Критерии оценивания ТРКМЧП (ученики)
Возможность высказывать
свои идеи
Интерес к происходящему
Обучение сообща
Результативность
33 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 249 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Белоусова Елена Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.