- 31.01.2015
- 3529
- 0
Сабақ жоспары
|
Пәні: |
Технология әдістемесі |
||
|
Тобы: |
3аКДО |
||
|
Уақыты: |
18.12.2013 |
||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ғажайып өрмекшіторы |
||
|
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері: |
|
||
|
А) ақпараттық құзыреттілік |
Студенттерге жіппен бейнелеу әдістерін түсіндіре отырып, тарихымен таныстыру, орындалу жолдарын көрсету. |
||
|
Ә) коммуникативтік құзыреттілік |
Жіппен бейнелу арқылы орындалатын шеңбер, үшбұрыштардан түрлі бейнелерді құрастыру әдістрін меңгерту. |
||
|
Б) проблеманы шешу құзыреттілігі |
Жіппен бейнелеу технологиясын қолдана отырып түрлі композициялар құрастыра білуге үйрету. |
||
|
Сабақтың типі: |
Ааралас |
||
|
Сабақтың әдісі: |
Ауызша, АКТ, машықтық |
||
|
Пәнаралық байланыс: |
Бейнелеу өнері, сызу |
||
|
Қажетті құралдар мен материалдар |
|
||
|
Сабақтың барысы: |
Оқытушының қызметі |
Студенттің қызметі |
Күтілетін нәтиже |
|
І. Ұйымдастыру бөлімі |
Студенттермен амандаса отырып, сабаққа дайындау, құрал жабдықтарын дайындату. |
Оқытушымен амандаса отырып, сабаққа дайындалады. |
Сабаққа дайын болады. |
|
ІІ. Үй тапсырмасы тексеру
|
Сұрақтар қою арқылы үй тапсырмасы тексеріледі:
|
|
Үй тапсырмасын толық орындайды, сұрақтарға жауап бере алады. |
|
ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру |
Оқытушы жаңа сабақтың тақырыбын хабарлай отырып, жаңа материалды түсіндіреді. Жаңа сабақ тақырыбы «Ғажайып өрмекшіторы». Жалпы бұл жіппен бейнелеу өнері бірінші рет Англияда XVII ғ. пайда болған. Ағылшын тоқымашылары жіппен тоқудың ерекше тәсілдерін ойлап тапты. Тақтайшаларға шегелер қағып, белгілі бір тәртіп бойынша жіпті тартқан. Осындай әдіспен жасалған бұйымдар тұрмыста безендіру мақсатында қолданылып, үйдің сәнін келтірген. Қазіргі уақытта жіппен бейнелеу өнері жақсы танымал, мұндай бұйымдар интерьерді безендіруде, сыйлықтарды орындағанда кеңінен қолданылады. Балабақшада осы техникада орындалатын жұмыстар балалардың жан – жақты дамуына және түрлі түсініктерді меңгеруіне ықпалын тигізеді. 1. Түрлі пішіндермен танысады; 2. Салыстырмалы түсініктерді меңгереді: үлкен – кіші, жоғары – төмен, оң және сол жағы, ортасы – шеті. 3. Түрлі түстердің айырмашылығын меңгеріп, қажетті түстерді таңдап үйренеді; 4. Жіптердің қалыңдығын, материалдың оң және теріс жақтарын меңгереді. 5. Жіппен, инемен және трафаретпен жұмыс жасап үйренеді; 6. Қол қимылдары, көзбен мөлшерлеу дағдылары дамиды; 7. Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа үйренеді; 8. Сөздік құрамдары толығып, сөйлеу мәдениеті дамиды; |
Студенттер жіппен бейнелеу технологиясымен
таныса отырып, осы техникада орындалған жұмыстармен танысады. Жіппен бейнелеу
техникасының балалардың дамуына тигізетін әсерін танып біледі.
|
Жіппен бейнелеу техникасы жөнінде түсінік қалыптасып, осы техникада орындалған жұмыстар жөнінде мәлімет қорлары толығады. Балабақшада орындалатын жұмыс түрлері жөнінде толық біледі. Балалардың құзыреттілігін қалыптастырудағы негізгі мәндеттерді меңгереді. Көрсетілген жұмыс түрлерін техникасына сай талдай алады.
|
|
ІV. Машықтық жұмыс
|
Жіппен бейнелеу техникасында орындалатын жұмыс балапан бейнесі. Бұл бейне кездейсоқ таңдалып алынған жоқ. Өйткені балаларға балапан бейнесі өте жақын. Балаларға арналған бейнелерде, өлеңдерде, әдеби шығармаларда, ертегілерде, көріністерде, атауларда көп қолданылады. Кішкентай баланы балапаным деп атайтыны да сондықтан. Балапан бейнесін жіппен бейнелеуде шеңбер және бұрыш пішіндері қолданылады. Бұйымды орындауға қажетті материал және құралдар:
Бұйымды жасау кезеңдері Activstudio бағдарламасы арқылы интерактивті тақтада сызып түсіндіріледі.
Шеңберлер сары түсті жіппен, аяқтары мен тұмсығы қоңыр жіппен бейнеленеді. |
Студенттер бұйымды жасауға қажетті материал және құралдарды түгендеп, жасалу кезеңдерімен танысады. Балапан бейнесін шеңбер және бұрыш пішіндерінен жіппен бейнелей отырып құрастырады.
|
Өлшеу, белгілеу құралдарымен талапқа сай жұмыстана отырып, шеңбер және бұрыш кескіндерін орындай алады. Шеңберді тең бөліктерге бөлу әдісін орындай алады. Балапан бейнесін түрлі пішіндерден жіппен бейнелей отырып орындау техникасын меңгереді. |
|
V. Қорытындылау. Үйге тапсырма. |
Сабақ соңында студенттердің орындаған жұмыстары таданып, сараланады, бағаланады. Өтілген материал сұрақтар қою арқылы пысықталады:
Балапан бейнесін құрастыруда қандай пішіндер қолданылады? |
Студенттер жұмыстарына сипаттама жасап, сұрақтарға жауап береді. 1. Жіппен сызықтарды айқастыра отырып бейнелеу. 2. Шеңбер және бұрыш пішіндері. |
Берілген сұрақтарға толық жауап бере отырып, жаңа материалды толық меңгереді. Балапан бейнесін жіппен бейнелеу техникасын меңгереді. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бұл сабақ 0101000 –«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша технология әдістемесі пәнінен өткізілді. Сабақта студенттер жіппен бейнелеудің тәсілдерін меңгерді. Жалпы бұл жіппен бейнелеу өнері бірінші рет Англияда XVII ғ. пайда болған. Ағылшын тоқымашылары жіппен тоқудың ерекше тәсілдерін ойлап тапты. Тақтайшаларға шегелер қағып, белгілі бір тәртіп бойынша жіпті тартқан. Осындай әдіспен жасалған бұйымдар тұрмыста безендіру мақсатында қолданылып, үйдің сәнін келтірген. Қазіргі уақытта жіппен бейнелеу өнері жақсы танымал, мұндай бұйымдар интерьерді безендіруде, сыйлықтарды орындағанда кеңінен қолданылады.
6 663 611 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хамзин Нурлан Амангельдиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.