Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технология междисциплинарного обучения как одно из условий формирования универсальных учебных действий.

Технология междисциплинарного обучения как одно из условий формирования универсальных учебных действий.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Технология междисциплинарного обучения как одно из условий формирования универсальных учебных действий.



Использование современных технологий развивает те качества личности, которые позволяют человеку быть успешным и счастливым. На междисциплинарное обучение (МДО) возлагаются большие надежды в отношении усовершенствования образовательного процесса всех учащихся, так как технология позволяет выполнить требования к результатам обучающихся на трёх уровнях, указанных в ФГОС НОО: личностном, метапредметном, предметном. Перед учителем появилась новая цель обучения и воспитания - формирование универсальных учебных действий. Произошла смена целевой установки урока «дать образование» на установку «образование как самореализация». Достигнуть этого мне помогло использование технологии междисциплинарного обучения. С помощью данной технологии решаются следующие задачи:

1.Развитие системного мышления и целостного миропонимания.

2. Развитие творческого, критического и абстрактно – логического мышления, способности к решению проблем.

3. Развитие способностей к самостоятельному обучению и исследовательской работе, обучение исследовательским навыкам и умениям.

4. Обучение сотрудничеству. Решать проблемы в малых группах, проводить совместную исследовательскую работу, вести диалог и дискуссию, принимать точку зрения другого человека.

5. Развитие различных компетентностей, способности к самопознанию.

В своей педагогической деятельности, используя технологию МДО, отбираю нужное содержание, определяю виды деятельности на уроке, формы организации учащихся, методы и приёмы, которые способствуют формированию УУД.

В своей практике часто использую работу с технологическими картами, в которых отражены этапы урока:

  1. Самоопределение к деятельности (организационный момент)

  2. Актуализация знаний

  3. Постановка учебной задачи (мотивация, постановка проблемы)

  4. Решение учебной задачи (использование групповых видов работы)

  5. Первичное закрепление (обмен информацией)

  6. Самостоятельная работа с самопроверкой (связывание фактов, решение проблемы)

  7. Включение в систему знаний, повторение

  8. Рефлексия (применяю таблицу, где определены баллы и критерии, по которым ученик оценивает свою работу).

В карте обозначена цель, определена деятельность учащихся и результат каждого этапа урока.

Большое значение придаю организации исследовательской деятельности учащихся как основы приобретения новых знаний. Исследуя, мы задаём себе вопрос и ищем на него ответ, наметив план действий, описывая основные шаги, наблюдая, экспериментируя и сделав вывод, фиксируем результаты. Главное для меня – увлечь детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а так же привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.

Применение технологии МДО позволяет учащимся использовать знания в нестандартных ситуациях, выходя за рамки одного учебного предмета.

Итогом работы стало успешное участие учащихся в школьных, районных, городских конкурсах «МДО-созвездие», «МДО-калейдоскоп», «Хочу стать академиком», городском экологическом конкурсе газет «Мой город, мой район…», международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Эму», «Математика со Смешариками».

Реализация программы МДО на факультативных занятиях и внедрение технологии МДО на уроках способствуют формированию УУД и развитию личностных качеств учащихся. Овладение учащимися универсальными учебными действиями происходит в контексте разных учебных предметов и ведёт к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В данной статье автор показывает применение технологии междисциплинарного обучения на разных уроках как одно из условий формирования универсальных учебных действий.

Программа "Междисциплинарное обучение" - это образовательно-развивающая технология обучения, которая позволяет решать задачи творческого развития личности в единстве с осуществлением общеобразовательных задач. Наблюдения за учащимися свидетельствуют о необходимости целенаправленной работы для полного развития и раскрытия индивидуальности ребёнка, его интеллектуального и творческого потенциала.

Автор
Дата добавления 04.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1213
Номер материала 473565
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх